上運機驅(qū)動及拉緊裝置的設(shè)計與計算開題報告.doc

畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告課題名稱：上運機驅(qū)動及拉緊裝置的設(shè)計與計算學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：所在學(xué)院：機電工程學(xué)院專業(yè)名稱：機械設(shè)計制造及自動化說明1根據(jù)徐州工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)管理規(guī)定，學(xué)生必須撰寫畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告，由指導(dǎo)教師簽署意見、教研室審查，學(xué)院教學(xué)院長批準(zhǔn)后實施。2開題報告是畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。學(xué)生應(yīng)當(dāng)在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作前期內(nèi)完成，開題報告不合格者不得參加答辯。3畢業(yè)設(shè)計開題報告各項內(nèi)容要實事求是，逐條認(rèn)真填寫。其中的文字表達(dá)要明確、嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順，外來語要同時用原文和中文表達(dá)。第一次出現(xiàn)縮寫詞，須注出全稱。4本報告中，由學(xué)生本人撰寫的對課題和研究工作的分析及描述，沒有經(jīng)過整理歸納，缺乏個人見解僅僅從網(wǎng)上下載材料拼湊而成的開題報告按不合格論。5.課題類型填：工程設(shè)計類；理論研究類；應(yīng)用（實驗）研究類；軟件設(shè)計類；其它。6、課題來源填：教師科研；社會生產(chǎn)實踐；教學(xué)；其它課題名稱上運機驅(qū)動及拉緊裝置的設(shè)計與計算課題來源工程實踐課題類型工程設(shè)計類選題的背景及意義帶式輸送機是一種重要的工程機械，帶式輸送機輸送能力大，輸送距離長，結(jié)構(gòu)簡單，工作可靠，操作管理簡單,能量消耗少。因而被廣泛地運用于礦山、冶金、鑄造、化工等行業(yè)的輸送和生產(chǎn)流水線以及水電站建設(shè)工地。我國國土面積大，各項建設(shè)事業(yè)正處于蓬勃發(fā)展過程中，對帶式輸送機的需求量大。而我國的帶式輸送機生產(chǎn)起步較晚，與發(fā)達(dá)國家的發(fā)展水平有很大差異。帶式輸送機的驅(qū)動及拉緊裝置作為帶式輸送機的重要組成部分，對其進(jìn)行設(shè)計計算具有重要的現(xiàn)實意義，本課題的選定應(yīng)運而生。研究內(nèi)容擬解決的主要問題(1)、根據(jù)帶式輸送機的工作條件及設(shè)計參數(shù)要求，參考設(shè)計資料及國內(nèi)外各帶式輸送機生產(chǎn)廠家的產(chǎn)品，選定帶式輸送機驅(qū)動及拉緊裝置的設(shè)計方案。(2)、在了解帶式輸送機工作原理和方案選擇的基礎(chǔ)上，對其輸送機構(gòu)進(jìn)行整體設(shè)計并計算帶式輸送機主要參數(shù)。(3)、在以上定性分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)行驅(qū)動裝置的設(shè)計和計算。(4)、在以上定性分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拉緊裝置的設(shè)計與計算。(5)、制動、輔助裝置的設(shè)計與選擇。研究方法技術(shù)路線本課題著重于對上運式帶式輸送機驅(qū)動及拉緊裝置的運動分析、力學(xué)計算和驅(qū)動、拉緊裝置的設(shè)計與計算，還對制動和輔助裝置進(jìn)行了簡單的設(shè)計與選擇，為帶式輸送機的深入研究打下了基本的理論基礎(chǔ)。本課題主要采用以下研究方法及技術(shù)路線：1、認(rèn)識研究對象。這包括：了解帶式輸送機的過去、現(xiàn)在及將來，從歷史角度對其發(fā)展有一定的認(rèn)識；了解壓帶式輸送機主要有那些著名的生產(chǎn)廠家及其所生產(chǎn)的產(chǎn)品型號，與自己所選課題進(jìn)行分析比較，在感性上對其有一大概的認(rèn)識。2、查閱優(yōu)秀本科、研究生相關(guān)課題論文，汲取成功論文寫作的研究方法與所采用的技術(shù)路線，進(jìn)行消化吸收。3、要明確研究內(nèi)容及設(shè)計要求。首先弄清帶式輸送機的結(jié)構(gòu)組成及工作原理，并對其作力學(xué)分析計算，對輸送機構(gòu)進(jìn)行運動與力學(xué)分析計算。4、在運動及力學(xué)計算的基礎(chǔ)上，認(rèn)識到了帶式輸送機驅(qū)動裝置的的工作特性，我們就可以根據(jù)設(shè)計說明書上的已知條件及驅(qū)動裝置的設(shè)計要求對驅(qū)動裝置進(jìn)行設(shè)計和計算。5、液壓拉緊裝置的設(shè)計計算是本次帶式輸送機設(shè)計另一項重要任