〖三套〗2017年人教版小學(xué)語文四年級上冊期末試卷三套匯編五

2017 年 人教版小學(xué)語文四年級上冊期末試卷 三 套匯編 五 試卷 一 第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（ 40 分） 一、我會拼，還會規(guī)范漂亮地寫出詞語來！（ 3 分） ）索 （ ）除 增（ ） 智（ ） 輕（ ） （ ）跡 二、我會在正確的讀音下劃橫線。（ 2 分） 進入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整（ 正的石頭，按照二尺左右的間（ ，在小溪里橫（ 擺上一排，讓人們從上面踏（ ，這就是搭石。 三、把句中寫錯的字劃上橫線，并在后面的“（ ）”中改正。 (2 分 ) 蔥郁的樹從，掩應(yīng)著黃的綠的琉璃瓦屋頂和珠紅的官墻。（ ）（ ）（ ）（ ） 四、辨字組詞，請看清楚哦！ (5 分 ) 賴（ ） 牌（ ） 哲（ ） 縫（ ）租（ ） 懶（ ） 脾 （ ） 暫（ ） 逢（ ）祖（ ） 五、補充下列詞語，并按要求填空。 (6 分 ) 照貓畫（ ） 橫（ ）江面 耀（ ）揚威 血（ ）親情 上面詞語中，含有動物名稱的詞語有： _描寫神情的詞語有： _ 描 寫 自 然 風(fēng) 光 的 詞 語 有_ ， 我 還 能 寫 一 個 描 寫 自 然 風(fēng) 光 的 詞 語 ：_. 六、我會選詞填空。 (4 分 ) 氣勢 氣魄 1、這樣（ ）雄偉的長城，是世界歷史上一個偉大的奇跡。 2、中國人民解放軍的宏偉（ ），展示了中華民族 的強大力量。 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 1、恐龍飛向藍天演化成鳥兒，這是科學(xué)家們的新（ ）。 2、愛迪生一生有一千多項（ ），為人類作出了巨大的貢獻。 七、按要求改句子。 (5 分 ) 1、照樣子寫句子。 昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（用“像像”寫比喻句） _ 鵝吃飯時，非有一個 人伺候不可，真是架子十足?。▽W(xué)著用反語寫一句話。） _ 已發(fā)掘的三個俑坑，差不多有五十個籃球場那么大。（學(xué)著用比較的方法寫一句話。） _ 學(xué)校年級班姓名密封線內(nèi)不要答題 2、修改病句。 因為當(dāng)時大雨傾盆，所以他還是準(zhǔn) 時到了學(xué)校 . 我們必須做到邊讀書邊思考的好習(xí)慣。 _ _ 八、積累運用。 (11 分 ) 1、 先根據(jù)內(nèi)容連線，再根據(jù)要求填空。（ 3 分） 莫以善小而不為 行成于思，毀于隨 一徑竹陰云滿地 青山原不老 為雪白頭 業(yè)精于勤，荒于嬉 莫以惡小而為之 綠水本無憂 因風(fēng)皺面 半簾花影月籠紗 當(dāng)你在校園里看見一個同學(xué)正準(zhǔn)備把手中的紙屑扔到地上時，你會用上面哪一句名言來提醒那個同學(xué)，請寫下來： 2、古詩填空（ 5 分） 本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩首送別詩，“送別朋友時那種依依惜別之情”在李白的詩中是“ ， ?！?在 王 維 的 詩 中 是“ ， 。”在你的筆下，你會用什么語言來表達你與朋友的送別之情呢？請用一句話寫出來： 3、 關(guān)注生活：（ 3 分） 最近小剛迷上了悠悠球，成績不斷下降，請你用一兩句話勸勸小剛。 _ _ _ 九、我推薦：（ 2 分） 大家平時一定讀了不少的課外書，把你最喜歡的兩本課外書介紹給我們吧，這兩本書是 _ _ _ 和 _ _ _。 (3 分 ) 第二部分：閱讀積累與運用（ 30 分） 閱讀一： 認真閱讀貓，完成下面練習(xí)。（ 15 分） 貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和（ 地方，成天睡大覺， _，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑（ 誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它_，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！ 1、請在文中的橫線上填上合適的詞語。（ 2 分） 2、請在括號里用“”選出文中加點字的正確讀音。（ 1 分） 3、 “盡職”的“職”字用音序查字法應(yīng)先查 _，再查音節(jié) _；按部首查字法應(yīng)查部首_?！奥殹弊衷谧值渲杏腥N意思： A、職務(wù)，分內(nèi)應(yīng)做的事。 B、職位，執(zhí)行事務(wù)所處的一定地位； C、由 于； D 掌管； E、舊時公文用語，下屬對上司的自稱。文中“盡職”的“職”應(yīng)選 _。文段中有一句話具體寫出了貓怎樣盡職，這句話是 (4 分 )。 4、請在文段中找出下列詞語的近義詞或反義詞。（ 2 分） 近義詞：實在 （ ） 反義詞：盡職 （ ） 5、文段按先總后分的寫法，先總寫 _,再分寫貓 _、 _、_?；貞浺幌?，在學(xué)過的課文中，還有哪些課文有這種寫法，請寫出兩篇課文題目來： _、 _。你能學(xué)著這種方法 寫一段簡短的話嗎，試著寫一寫吧。（ 6 分） _ _ 閱讀二：閱讀下面短文，完成后面練習(xí)。（ 15） _ 一天，一個長辮子姑娘剛擠上公共汽車，就覺得自己的長辮子被后邊的人拽住了。她使勁拉了拉，拉不動，感覺還被后邊的人拽著，于是猛地轉(zhuǎn)身，給了后邊那人一個耳光 天！那居然是個穿軍裝的小戰(zhàn)士！但小戰(zhàn)士沒吭聲，只是紅著臉笑笑。于是姑娘更生氣了，罵了句“流氓”，揮手又給小戰(zhàn)士一個耳光。小戰(zhàn)士仍然沒生氣，只是紅著臉指了指車門 原來，姑娘的長辮子是被車門夾住了。姑娘的臉突然間紅了，可一時語塞，偏偏一句話也說不出來。小戰(zhàn)士只是看了看她，微微地點了點頭，表示諒解。而且，仿佛是為了不讓姑娘難堪，車剛在下一站停下來，小戰(zhàn)士就小心 翼翼地擠下車，走了?？粗?zhàn)士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來 我不知道此后這位高傲的姑娘會發(fā)生什么變化，但可以肯定，即使走到天涯海角，她也不會忘記剛才那一幕！ 是的，有一種高貴是不聲不響的！也正因為如此，它才格外驚心動魄！ 1、給短文加上一個合適的題目 ,寫在文前的橫線上。（ 2 分） 2、短文寫的很感人，我們來好好體會：當(dāng)長辮子姑娘第一次給小戰(zhàn)士耳光時，小戰(zhàn)士 _；當(dāng)長辮子姑娘第二次給小戰(zhàn)士耳光時，小戰(zhàn)士_；當(dāng)長辮子姑娘發(fā)現(xiàn)自己的長辮子是被車門夾住了而感到臉紅時，小戰(zhàn)士 _；當(dāng)車剛在下一站停下來時，小戰(zhàn)士_。從小戰(zhàn)士的身上，你明白了什么？請在文中找出相關(guān)的語句畫上“ _”。（ 6 分） 3、“面對小戰(zhàn)士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來”此刻，姑娘會想些什么呢？請寫一寫吧。（ 2 分） _ _ 4、文中的四字詞很多，我能積累三個： _、 _、_。我還能根據(jù)短文內(nèi)容提一個有價值的問題： _ （ 5 分） 第三部分：快樂作文（ 30 分） 下面兩個題目 ,請任選一題 一、同學(xué)們，在你們的成長過程中，一定發(fā)生過許許多多的成長故事，有煩惱憂愁，有開心快樂，有感動自豪，也有傷心悲痛。請選一件你印象最深的成長故事，以書信的形式給你最要好的朋友 (可以是老師、同學(xué)，也可 以是親人、 )寫一封信，要寫得清楚具體，還要注意書信的格式。字?jǐn)?shù) 400 個左右。 二、展開想象的翅膀，寫一寫自己的奇思妙想，題目為：未來的 要求： 1、請把題目補充完整。 2、想象要豐富，內(nèi)容要具體，語句要通順。 3、字?jǐn)?shù) 400 個左右。 試卷 二 （時間： 100 分鐘） 一、看拼音寫詞語。 8% （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）史 端（ ） 水（ ） （ ）志 （ ）和 澆（ ） （ ）害 （ ）細 習(xí)（ ） 二、照樣子寫成語。 6% 1、表現(xiàn)知識淵博的。例： 、 、 。 2、形容祖國繁榮昌盛的。例： 、 、 。 3、描寫朋友之間真誠相待的。例： 、 、 。 4、含有數(shù)字的。例： 、 、 。 三、 判斷下列詞語 、注音 是否正確，對的打 “ ” ，錯的打 “ ” 。 3% 1、塑（ 欣賞（ 玩（ （ ） 2、政（ 錯娛（ 靈魂（ （ ） 3、慚愧（ 懸（ 聯(lián)系（ （ ） 四、用修改符號在原句上修改。 4% 1、 弟弟的年齡小，所以懂得了許多深刻的道理。 2、經(jīng)過老師的幫助，我的錯別字大大降低了。 五、按課文內(nèi)容填空。 22% 1、 寫一句適合掛在你的書房里的名言或?qū)β?lián)。（ 2%） _ 2、 我們不注意讀寫姿勢。我們會患近視眼。 （ 用上合適的關(guān)聯(lián)詞語，把兩句話并成一句話。 ） 2% _ 3、古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用（ ）和（ ）澆灌出來的，像北宋著名史學(xué)家（ ），用圓木做（ ）終于編成了史學(xué)巨著 ；我們著名生物學(xué)家（ ），學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，但他（ ），終于在班上（ ）。（ 4%） 4、本學(xué)期，我們學(xué)了神話故事，有 、 ，你還知道哪些神話故事？（至少兩個） 、 。 我們還學(xué)習(xí)了歷史故事 ，我還知道 、 也是歷史故事。其中 印象最深，使人感動，因為 。 （ 10%） 5、 在本冊課本中我們觀賞了許多優(yōu)美的景色，游覽了許多名勝：有 的天安門廣場，有 的九寨溝，有 的荷蘭；有 的吉林霧凇。（ 4%） 六、按要求做題。 8% （ ）寫完作業(yè)，燈光通明的教室里只剩下我一個人。 （ ）一夜要浪費多少電?。∮谑俏肄D(zhuǎn)身又上了樓。 （ ）我收拾好書包，熄滅教室里的電燈，走出教室。 （ ）走到操場，我忽然象想起樓道的燈沒關(guān)。 （ ）我關(guān)了樓道的燈，接著下了樓。 （ ）借著樓道的燈光，我將教室門鎖好，走下了樓去。 排列句子順序，在括號里填上正確的序號。 短文中“我”的（ ）品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)。 七、閱讀短文，完成作業(yè)。 5%+14% （一） 有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。 不一 會兒，這小家伙竟趴在我的肩上睡著了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做夢呢！ 1、“案”在字典中有這些解釋：（ 1）一種舊式的長桌子（ 2）案卷，記錄（ 3）提出計劃方法的文件。 5“伏案寫作”中指 。 2、“居然”的近義詞是 ，反義詞是 。 3、讀了劃線部分的句子，讓我不由想到這樣的詞語： （二） 山 村 小 路 上 一隊青年人在鄉(xiāng)村的一條小路上行進。 一條小溪橫在他們面前，小溪擋住了他們的去路。小溪并不寬，第一個人略一 ），就騰地一躍而過，腳一著地就回頭看看后面的人，眉宇間 ）著勝利的微笑。 第二個也一躍而過。 第三個、第四個都過去了。他們同樣回過頭迎接后來者。 最后一個卻不是這樣，他默默地從旁邊搬了塊大石頭，穩(wěn)穩(wěn)地放到小溪中間，然后跨上一腳，又一步跨到了對面。 “走吧。”他 ）大家后，又踏上了前進的道路。 還是這么幾個人，來到了崎嶇的山路上。山路旁邊，有一根枯樹枝凌空伸到了路中間。 樹枝橫在眼睛前面，多不方便?。〉谝粋€人一伸手握住樹梢，拉向身后， 然后走向前去；那樹枝，待他一放手，然后彈回到原來的地方。 接著又是第二個人，第三個人他們一一照例而過。 又是最后一個人，他也是一伸手，握住樹梢，但他又伸出一只手，很容易地把它 ）了，輕輕地一扔，然后快走一步，跟上了大家。 1、讀拼音在括號中填上詞語。 4% 2、選出下列帶點字的正確讀音。 3% 方便（ 彈回（ 著地（ 3、理解短文并填空。 4% 短文中設(shè)置了兩處場景：一處是過小溪，大家都 ，只有最后一個 。另一處是一根枯樹枝擋住了去路，前面的人 ，最后一人 。從這兩處表現(xiàn)可以看出最后一人 ，其他人 。 4、讀了這篇短文，你認為誰的行為對？為什么？ 3% 八、習(xí)作。 30% 在日常生活中，我們經(jīng)常會看、聽到或經(jīng)歷過一些意想不到的事情，有的令人驚喜，有的令人氣憤，有的令人慚愧，有的令人感動請你從中選擇一件寫下來，做到內(nèi)容具體，感情真實。題目自定。 試卷 三 同學(xué)們，通過一個學(xué)期愉快的學(xué)習(xí)，你們一定又有了許多新的收獲，下面就來自我檢查一下吧。注意書寫要規(guī)范、端正，卷面要整潔，這可有 3 分喲！ 一 看拼音，寫詞語。 （ 每詞 1 分，共 10 分 ) r n 形近字組詞 。（每空分，共 8 分） 凝（ ） 拆（ ） 租（ ） 核（ ） 疑（ ） 折（ ） 祖（ ） 刻（ ） 三 照樣子寫四字詞語。（每橫線 ，共 2 分） 千軍萬馬 （含有數(shù)字的） 草翠花開 （描寫景物的） 四 在原句上修改病句 。（每題 2 分，共 4 分） 1 昨天下午， 下了一整夜的大雪。 2 我們要養(yǎng)成按時完成作業(yè)的好風(fēng)氣。 五 按要求寫句子。 （每題 2 分，共 4 分） 1 一排排搭石聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感 。（縮句） 2 劉翔跑得真快，就像 。（補充成比喻句） 六 整理亂句。（每空 1 分，共 5 分） （ ）不一會兒，他們把冬瓜送到了菜場。 （ ）小紅用力搬冬瓜，冬瓜很重，搬不動。 （ ）一天清晨，小紅去上學(xué)，看見一只大冬瓜橫在路邊。 （ ）小林、小明看見了，一起幫著搬。 （ ）她想，一定是農(nóng)民伯伯送菜時從車上掉下來的，應(yīng)該趕快送到附近的菜場。 七 根據(jù)課文內(nèi)容，或教材中的“日積月累”完成下題。（ 14 分） （一） 填空。（每橫線 1 分，共 11 分） 1 郭沫若認為科學(xué)工作者特有的風(fēng)格是：既 ，又 。牛頓認為，沒有大膽的猜測，就 。 2 在豐子愷的筆下，白鵝是一種 的動物，在老舍筆下，貓是一種 的動物，盡管動物的特點不同，作者對它們都飽含 之情。 3 本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了 這篇童話，我懂得了 的道理。 4 孤帆遠影碧空盡， 。 5 用音序查字法查找“融”字，要先查大寫字母 。字典中這個字的解釋有： 融化； 融合； 流通。在“我們的交談很融洽”中“融”應(yīng)選擇第 種解釋。 （二）判斷對錯，用“”或“”表示。（每題 1 分。共 3 分） 1 恐龍經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。 （ ） 2 “那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去?！边@句話使用了夸張的修辭手法。（ ） 3 頤和園這篇課文作者是按“長廊 萬壽山 昆明湖”的順序來寫的。 （ ） 八 閱讀短文，回答問題。（ 20 分） 美國歷史上留下不朽功績的第十六任總統(tǒng)林肯，出身于貧苦農(nóng)民家庭 。他從小就學(xué)做家務(wù)活兒， 10 歲時就和父親一起伐木蓋房，開荒種地，頂一個全勞力了。（ ）家境貧寒，又經(jīng)常遷居，（ ）林肯志向很高，求知欲非常強烈，一心想成為個“學(xué)問人”。林肯上學(xué)期間，斷斷續(xù)續(xù)加起來不足一年，他是靠自學(xué)成才的。 林肯七八歲時就養(yǎng)成了練習(xí)寫字的習(xí)慣。沒錢買文具，就以沙地、石板為紙，以小樹枝、木炭為筆，寫了擦，擦了寫。 10 歲以后，林肯同書籍交上了朋友，每次隨父親外出種田，懷里總揣著本書。中午休息時，他坐在樹下邊吃干糧邊埋頭讀書；晚上，家里沒有蠟燭，就借火爐里發(fā)出的亮光讀書。 林肯不僅愛讀書，而且愛思索。他表弟這樣描述林肯：“大家同讀一本書，惟獨他能提出這樣的問題：誰有權(quán)利提出控訴？是印第安人還是黑人？隨后就在玉米地里大家議論。” 除了書本，林肯還通過