四年級下冊數(shù)學(xué)教案-4.3小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化第1課時小數(shù)點的移動(1)｜人教新課標(biāo)(2014秋)

1、3. 小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化第 1 課時 小數(shù)點的移動 (1)【教學(xué)內(nèi)容】教材第 43 頁例 1、 44 頁“做一做”?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1. 理解并掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律； 能應(yīng)用小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律進(jìn)行計算。2. 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)小數(shù)點的移動解決具體的實際問題?！局攸c難點】掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。 來源: 學(xué).科 . 網(wǎng) 來源 :學(xué)_ 科_網(wǎng) 【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、米尺、直尺。【情景導(dǎo)入】教師給學(xué)生講西游記的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣?！拘抡n講授】知識點小數(shù)點的移動引起的大小變化1. 教師引導(dǎo)學(xué)生觀 看教材第 43 頁例 1 圖片，說說你在圖片中

2、看到了什么，學(xué)生分組討論。提問：你知道孫悟空耳朵里的金箍棒多長 嗎？提問：你知道 0.009 米是多長嗎？ 來源:zxxk.com小結(jié) :0.009 米 9 毫米。學(xué)生觀察直尺，用手比劃，知道9 毫米有多長。這么長的金箍棒打不到妖怪，怎么辦？對了，只見悟空大喊一聲“變”，金箍棒就變成了 0.09 米，這個數(shù)有什么變化？提問：你知道 0.09 米是多長嗎？小結(jié)： 0.09 米 90 毫米學(xué)生觀察直尺，用手比劃，知道90 毫米有多長。提問： 90 毫米里有幾個9 毫米呢？（ 10 個）那也就是說現(xiàn)在的金箍棒是原來的 10 倍。這么長的金箍棒還是打不到妖怪，只見悟空又 大喊一聲“變”，金箍棒就變成了

3、 0.9 米。 來源 : 學(xué)&科& 網(wǎng)z&x&x&k提問：這個數(shù)又發(fā)生了什么變化？誰知道0.9 米是多長？小結(jié)： 0.9米 900 毫米。提問： 900毫米里有多少個9 毫米？小結(jié)： 900毫米里有 100 個 9 毫米，那也就是說現(xiàn)在的金箍棒是原來的 100倍，對吧？2. 整體觀察從上往下觀察。0.009米=9 毫米0.09 米=90 毫米0.9 米 =900 毫米提問：我們看0.009 小數(shù)點向右移動一位得到0.09 ，這個小數(shù)的大小有什么變化？小結(jié)： 0.009 小數(shù)點向右移動一位得到0.09 ，這個數(shù)就擴(kuò)大了10 倍。提問：我們看 0.009 小數(shù)點向右 移動兩位得到 0.9 ，這個小

4、數(shù)的大小有什么變化？小結(jié)： 0.009 小數(shù)點向右移動兩位得到0.9 ，這個小數(shù)就擴(kuò)大了100 倍。 來源:z_xx_k.com提問：誰能把我們剛才發(fā)現(xiàn)的規(guī)律完整的說一遍？小結(jié)：小數(shù)的小數(shù)點向右移動一位這個數(shù)就擴(kuò)大了10 倍，小數(shù)的小數(shù)點向右移動兩位這個數(shù)就擴(kuò)大了100 倍。提問：如果小數(shù)點向右移動三位，原來的數(shù)會怎樣變化？小結(jié)：如果小數(shù)點向右移動三位，原來的數(shù)會擴(kuò)大1000 倍。從下往上觀察：0.009 米=9 毫米0.09 米=90 毫米0.9 米 =900 毫米提問：我們看 0.09 小數(shù)點向左移動一位得到 0.009 ，這個小數(shù)的大小有什么變化？小結(jié)：0.09 小數(shù)點向左移動一位得到0

5、.009 ，這個數(shù)縮小到原來的十分之一。提問：我們看 0.9 小數(shù)點向左移動兩位得到 0.009 ，這個小數(shù)的大小有什么變化？小結(jié)： 0.9 小數(shù)點向左移動兩位得到 0.009 ，這個小數(shù)就縮小到原來的百分之一。提問：誰能把我們剛才發(fā)現(xiàn)的規(guī)律完整的說一遍？小結(jié)：小數(shù)的小數(shù)點向左移動一位， 這個數(shù)縮小到原來的十分之一。 小數(shù)的小數(shù)點向左移動兩位，這個小數(shù)就縮小到原來的百分之一。提問：如果小數(shù)點向左移動三位，原來的數(shù)會怎樣變化？小結(jié)：如果小數(shù)點向左移動三位，這個小數(shù)就縮小到原來的千分之一?！菊n堂作業(yè)】1. 填空：(1)把 10.3 的小數(shù)點向右移動一位，原來的數(shù)就 ()倍，得 ()。(2)把 7.2 的小數(shù)點向右移動兩位，得 ( ) ，這個數(shù)就比原來 ()倍。(3)把 302.5 縮小到原來的百分之一，小數(shù)點向( )移動 ()位，得()。2. 下面各數(shù)去掉小數(shù)點，各擴(kuò)大多少倍 ?10.810.7543.69.0723.完成教材第 44 頁“做一做”?！菊n堂小結(jié)】提問：今天這節(jié)課你有什么收獲？還有什么問題？小結(jié)：這節(jié)課通過探討孫悟空千變?nèi)f化的金箍棒，我們認(rèn)識和了解了小數(shù)點的移動對小數(shù)的大小變化產(chǎn)生的影響。【課后作業(yè)】完成練習(xí)冊本課時的練習(xí)。本課以“金箍棒變大變小” 為貫穿整節(jié)課的情境， 教學(xué)內(nèi)容的展開注