蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)教案24

1、24好學(xué)的爸爸（二）教學(xué)目 ：1能正確、流利、有感情地朗 文。2學(xué)會(huì)本 的 9 個(gè)生字， 內(nèi)的12 個(gè)只 不寫(xiě)。理解由生字 成的 。3 悟 文內(nèi)容， 一步體會(huì)并學(xué) “爸爸”的好學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn) 點(diǎn)： 字、寫(xiě)字； 好第二自然段。教學(xué)具準(zhǔn) 和 助活 ：投影、生字卡片。主要板 ：24 好學(xué)的爸爸（二）每天 一就學(xué) 的用 大又敲打作 安排和 ： 內(nèi)：抄寫(xiě)生字、 、寫(xiě)筆 數(shù)筆畫(huà)、寫(xiě)出 有某一偏旁的字然后 。 外：朗 文。教學(xué) ： 三 。第一課時(shí)一揭示 1板 ， 。2 ， 入新 。小朋友，我 已 知道上一 寫(xiě)的是“爸爸”學(xué)外 的事。 一 又是寫(xiě)“爸爸”的什么事呢？我 一起來(lái)看看。二范 文1 聽(tīng) 思考。 文

2、寫(xiě)好學(xué)的“爸爸”做了什么事？2聽(tīng)后回答，相機(jī)出示： 。學(xué) “ ”、“ ”：指名 、指 、指 寫(xiě)法、學(xué)生描 。3看 。三自 文 準(zhǔn)字音、 通句子、把 文 正確。四 自學(xué)情況1抽 生字。2 的句子。3指名 文。五作 1 生字表中的生字。2 正確、流利地朗 文。3寫(xiě)字。（ 、 ）4寫(xiě)筆 ，數(shù)筆畫(huà)。 （）畫(huà)。第1頁(yè)共3頁(yè)腦（）畫(huà)。第二課時(shí)一復(fù)習(xí)檢查1讀生字卡片。2指名讀課文。二講讀課文1細(xì)讀第一自然段。（ 1）指名讀。（ 2）理解“迷”的意思。（ 3）指導(dǎo)朗讀。（ 4）齊讀。2講讀第二自然段。（ 1）自由讀。（ 2）邊讀邊想：這一段有幾句話？哪幾句話寫(xiě) “爸爸” 打電腦的？哪幾句話是寫(xiě)我和“爸爸”的對(duì)

3、話？（ 3）讀后回答。（ 4）理解一、二句話。a. 指名讀。b. 看實(shí)物，認(rèn)識(shí)“鍵盤” 、“屏幕”。c. 從哪幾個(gè)詞可以看出“爸爸”迷上了電腦？d. “爸爸”是怎么打電腦的？引導(dǎo)學(xué)生觀察圖?！班笔鞘裁绰曇?？“隨即”可以換成什么詞？“嗒嗒嗒嗒”、 “隨即”說(shuō)明了什么？e. 指導(dǎo)讀一、二句話。（ 3）理解三、四句話。a. 指名讀。b. 理解“爸爸”的話。出示“爸爸”的話。提問(wèn)： “爸爸”說(shuō)了幾句話？每句話是什么意思？討論：電腦還有哪些用途？為什么說(shuō)“今后我們的工作、生活離不開(kāi)它”呢？我聽(tīng)了爸爸的話是怎么想的？c. 指導(dǎo)朗讀。分角色朗讀。3講讀第二自然段。（ 1）齊讀。（ 2）“又”、“敲打”說(shuō)明了什么？三作業(yè)1有感情地朗讀課文。2練習(xí)用“用處”、“真行”練習(xí)說(shuō)話。第三課時(shí)一復(fù)習(xí)檢查1說(shuō)說(shuō)電腦有哪些用途？第2頁(yè)共3頁(yè)2指名朗讀課文。二總結(jié)全文1總結(jié)：這一課通過(guò)寫(xiě)“爸爸”學(xué)電腦的事，進(jìn)一步說(shuō)明了“爸爸”愛(ài)好學(xué)習(xí)。2齊讀課文。三教學(xué)生字字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1出示生字。開(kāi)火車讀、用生字?jǐn)U詞。2識(shí)記字形。3指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。4練習(xí)在書(shū)