（上課課件）8 燈光.ppt

1、,臺(tái)燈,舞臺(tái)燈光,同學(xué)們，你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)哪些燈？,煤油燈,路燈,8* 燈 光,燈光這篇課文給我們描述了一個(gè)動(dòng)人的故事，它是誰(shuí)寫(xiě)的呢？,王愿堅(jiān)（19291991），當(dāng)代作家，山東諸城人。1945年參加八路軍。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，當(dāng)過(guò)隨軍記者，解放后創(chuàng)作了不少革命歷史題材小說(shuō)。,主要作品：短篇小說(shuō)黨費(fèi)糧食的故事七根火柴等；電影文學(xué)劇本閃閃的紅星（與陸柱國(guó)合寫(xiě)）。,讀一讀,千鈞一發(fā),jin,殲滅,照耀,倚靠,電鈕,憧憬,微弱,暴露,犧牲,璀璨,聚精會(huì)神,震天動(dòng)地,jn,cu,cn,自言自語(yǔ),形容珠玉等光彩鮮明。本課指天安門(mén)廣場(chǎng)燈光耀眼。,千鈞一發(fā):,比喻情況萬(wàn)分危急。,璀璨:,自己對(duì)自己說(shuō)話(huà)。

2、,自言自語(yǔ):,圍繞“燈光”，作者寫(xiě)了一件什么事？,圍繞“燈光”記敘了戰(zhàn)爭(zhēng)年代，郝副營(yíng)長(zhǎng)舍身為后續(xù)部隊(duì)引路的壯舉。,同學(xué)們默讀課文，邊讀邊想：課文哪些地方是寫(xiě)現(xiàn)在，哪些地方是寫(xiě)往事的？,全文一頭一尾是寫(xiě)現(xiàn)在，中間大部分是寫(xiě)往事。即第一、二自然段和最后自然段寫(xiě)的是現(xiàn)在，其余寫(xiě)的都是往事。,默讀課文，弄清天安門(mén)前璀璨的燈光、郝副營(yíng)長(zhǎng)書(shū)上插圖的燈光和戰(zhàn)場(chǎng)上的微弱火光之間的聯(lián)系，試著找出相應(yīng)的句子。,書(shū)上有一幅插圖，畫(huà)的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書(shū)?！岸嗪冒?！”他自言自語(yǔ)。,廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著周?chē)暮陚ソㄖ谷诵念^光明而又溫暖。,突然，黑暗里出現(xiàn)一星火光，一閃，又一閃。這火

3、光雖然微弱，對(duì)于尋找突破口的部隊(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠亮了，戰(zhàn)士們靠著這微弱的火光沖進(jìn)了圍墻。圍墻里響起了一篇喊殺聲。,事情已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了。在天安門(mén)前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。,廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)暮陚ソㄖ?，使人心頭感到光明，感到溫暖。為什么看到這上千萬(wàn)盞燈，心頭感到光明，感到溫暖？,考考你,“萬(wàn)盞燈”這么多的燈，大放光明，廣場(chǎng)周?chē)€有許多“宏偉的建筑”，說(shuō)明祖國(guó)的建設(shè)突飛猛進(jìn)，所以心頭感到光明，感到溫暖。,書(shū)上有一幅插圖，畫(huà)的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書(shū)?！岸嗪冒?！”他自言自語(yǔ)。,郝副營(yíng)長(zhǎng)借著現(xiàn)實(shí)中微弱的燈光，對(duì)書(shū)中是描繪的虛擬的幸福生活表

4、現(xiàn)出由衷的羨慕與向往之情。,突然，黑暗里出現(xiàn)一星火光，一閃，又一閃。這火光雖然微弱，對(duì)于尋找突破口的部隊(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠亮了，戰(zhàn)士們靠著這微弱的火光沖進(jìn)了圍墻。圍墻里響起了一篇喊殺聲。,正是借著郝副營(yíng)長(zhǎng)點(diǎn)燃的那一簇微弱的火光，才使戰(zhàn)斗最終取得了勝利。但郝副營(yíng)長(zhǎng)卻暴露自己而犧牲了。此處的燈光，旨在歌頌郝副營(yíng)長(zhǎng)舍身為部隊(duì)的前進(jìn)引路的偉大壯舉。,事情已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了。在天安門(mén)前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。,這是文中最后一處寫(xiě)到的“燈光”，與文本開(kāi)頭相呼應(yīng)，這種寫(xiě)法叫做首尾呼應(yīng)。再次告訴我們：現(xiàn)在的幸福生活；來(lái)之不易，是數(shù)不清的烈士用他們的鮮血與生命換來(lái)的，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活。,郝

5、副營(yíng)長(zhǎng)：“完全陷入對(duì)未來(lái)的憧憬里”，他在憧憬什么呢？,想一想,他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫(huà)，深情地說(shuō)：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好?。　彼杨^靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入對(duì)未來(lái)的憧憬里。,郝副營(yíng)長(zhǎng)的話(huà)道出了他的美好的心愿，反映了他崇高的精神境界，他想的是祖國(guó)的下一代，希望能夠給他們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。郝副營(yíng)長(zhǎng)所說(shuō)的多好??！是指孩子們?cè)谶@光亮的燈下學(xué)習(xí)、生活是多么幸福啊！憧憬的內(nèi)容可能是：等革命勝利后，勞動(dòng)人民將為建設(shè)祖國(guó)、為創(chuàng)造自己的幸福生活而辛勤工作，不再為地主資本家賣(mài)命，他們的子女將有可能在舒適的環(huán)境中讀書(shū)學(xué)習(xí)，不再像

6、父輩那樣被剝奪上學(xué)的權(quán)利,郝副營(yíng)長(zhǎng)美好的憧憬實(shí)現(xiàn)了嗎？快速默讀第610節(jié)，哪一節(jié)直接告訴了我們？,后來(lái)才知道，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書(shū)，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)指了路?？墒?，火光暴露了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了。,動(dòng)動(dòng)腦,（1）突擊連的任務(wù)是什么？,突擊連的任務(wù)就是突破守軍的圍墻，為大部隊(duì)打開(kāi)前進(jìn)的道路。,戰(zhàn)斗打響后，因?yàn)橥黄瓶诔良帕?，后續(xù)部隊(duì)在黑暗中找不到突破口而與突擊連失去了聯(lián)系。,我會(huì)解答,（2）戰(zhàn)斗打響后，后續(xù)部隊(duì)為什么和突擊隊(duì)失去了聯(lián)系？,“這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒(méi)來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈?！闭f(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。

7、,討論,表現(xiàn)了革命先烈不惜犧牲自己性命為后代謀幸福的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。,引起我回憶往事的原因是什么？,背后傳來(lái)一聲贊嘆：“多好??！”勾起對(duì)往事的回憶。這三個(gè)字是連接現(xiàn)實(shí)和往事的一根鏈條，因?yàn)橛⒂聽(tīng)奚暮赂睜I(yíng)長(zhǎng)也說(shuō)過(guò)：“多好啊!”,“我”怎么會(huì)想起郝副營(yíng)長(zhǎng)這位親愛(ài)的戰(zhàn)友？,一是見(jiàn)到天安門(mén)前璀璨的華燈，因?yàn)楹赂睜I(yíng)長(zhǎng)生前也曾經(jīng)憧憬過(guò)這美麗的燈光。,二是聽(tīng)見(jiàn)游人發(fā)出的“多好啊!”的贊嘆，因?yàn)楹赂睜I(yíng)長(zhǎng)生前也曾經(jīng)這樣贊嘆過(guò)。,請(qǐng)同學(xué)們找出文中的三個(gè)“多好啊!”，說(shuō)說(shuō)它們間的關(guān)系。,第一次說(shuō)這話(huà)是對(duì)天安門(mén)廣場(chǎng)“燈光”的贊嘆，是引起我回憶的直接原因。第二次說(shuō)這話(huà)的是郝副營(yíng)長(zhǎng)，他看了書(shū)中插圖后，對(duì)圖上的孩子能在燈光下看書(shū)深感羨慕。第三次說(shuō)這話(huà)的依然是郝副營(yíng)長(zhǎng)，他心中充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)美好生活的向往和憧憬。,郝副營(yíng)長(zhǎng)為了心目中美好而神圣的憧憬，不惜獻(xiàn)出了年輕而又寶貴的生命，卻沒(méi)來(lái)得及看到一眼他一直深情憧憬的燈光，這是多么令人遺憾啊?？伤麨楦锩鼊倮?，不惜壯烈犧牲而又感到毫無(wú)遺憾，表現(xiàn)他舍生忘死的革命精神。,課文小結(jié),王愿堅(jiān)一直致力于小說(shuō)創(chuàng)作，1974年改編了劇本閃閃的紅星，它以在20世紀(jì)30年代艱難困苦的環(huán)