人教版(新課程標(biāo)準）小學(xué)語文五年級下冊第三單元測試卷

1、人教版(新課程標(biāo)準）小學(xué)語文五年級下冊第三單元測試卷 1. 給下面帶下劃線的字選擇正確的讀音。 造詣_（zh y） 天賦_（f w） 答曰_（yu r） 為難_（nn nn） 2. 比一比，再組詞。 敝_ 禽_ 賊_ 準_ 梁_ 惠_ 敞_ 擒_ 絨_ 淮_ 粱_ 慧_ 3. 看拼音，寫詞語。 ji qn cng hu do zi qio ling _ _ _ _ w r zo y s hung ni zh _ _ _ _ 4. 近義詞連線。 猛烈_ 強大 強盛_ 強烈 純潔_ 特別 異常_ 純凈 5. 近義詞連線 完好無損_ 如數(shù)家珍 若無其事_ 小心謹慎 了如指掌_ 完整無缺 小心翼翼_

2、不動聲色 6. 給下面帶下劃線的詞選擇正確的解釋。 叫：動物發(fā)出聲音；呼喊；稱謂；命令，吩咐；使；被。 a我姓啰，我叫啰唆。_ b叫一兩聲，好像對面的土墻都會回答。_ c楚王叫人把城門關(guān)了。_ d蟲子叫了，就像在說話似的。_ e三個德國軍官竟然叫法國一家婦女和孩子給蒙了。_ 7. 按要求寫句子。 楚國的大臣們都得意揚揚地笑起來。(縮句) 大王怎么能說齊國沒有人呢?(改為陳述句) 從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。(改為肯定句) 8. 給下面的句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞，再用所填的關(guān)聯(lián)詞造句。 （1）_齊國有那么多人，_不應(yīng)該派晏子去。 _ （2）晏子說：“_我最不中用，_派到這兒來了?！?_ （3）_

3、大伙兒把袖子舉起來，_是一片云。 _ 9. 判斷下面的說法是否正確。 （1）相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)，以動作表演為主要形式。 ( ) （2）楊氏之子選自南朝劉義慶的世說新語。 ( ) （3）回文聯(lián)、數(shù)字聯(lián)、頂針聯(lián)、疊字聯(lián)都屬于對聯(lián)。 ( ) （4）打電話的時候應(yīng)該注意盡量地把要辦的事交代清楚、具體、形象。 ( ) （5）劇本主要通過人物對話或唱詞來推進情節(jié)，刻畫人物。 ( ) 10. 填對聯(lián)。 地滿紅花紅滿地_(回文聯(lián)) 一夜五更，半夜二更有半_(數(shù)字聯(lián)) 翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕_(疊字聯(lián)) 樓外青山，山外白云，云飛天外_(頂針聯(lián)) 二、閱讀理解 11. 課外閱讀。 解放自己的空間 教

4、育家陶行知多次告誡少年：不要把自己關(guān)在籠子里，要學(xué)會“解放自己的空間”，努力到自然、到社會中去擴大眼界，取得豐富的學(xué)問?！敖夥抛约旱目臻g”，可以從以下幾個方面入手。 利用課余時間，博覽群書。在掌握課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，多讀一些課外書，會使課內(nèi)的知識學(xué)得更好、更活。魯迅曾經(jīng)多次號召廣大少年：可以多看看本分以外的書，比如學(xué)理科的，可以看看文學(xué)書，學(xué)文學(xué)的可以看看科學(xué)的書。他還認為：“學(xué)習(xí)必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限、枯燥了?！鼻嗌倌陼r期，精力旺盛，多讀書儲存下豐富的知識，則終身受益不盡。 參加課外活動小組，發(fā)展自己的愛好。課外積極參加興趣小組活動，不斷養(yǎng)成自己

5、的特長愛好；以后把自己的愛好、特長發(fā)展成自己的職業(yè)和事業(yè)。科學(xué)家達爾文從小有收集標(biāo)本的愛好，這一愛好后來發(fā)展成為專長，后來使他成了舉世聞名的科學(xué)家。 走出校門，開闊視野，開辟學(xué)習(xí)的新天地。同學(xué)們可以通過各種方式，去閱讀社會這本無字之著。參觀工廠、農(nóng)村，觀看畫展、科技展覽，可以獲取書本上得不到的知識；調(diào)查訪問，參加社會實踐，可以豐富閱歷，增長才干；游覽自然景觀、名勝古跡，可以陶冶情操，提高素養(yǎng)。 “解放自己的空間”，可以使我變得更聰明，更有實力。 （1）在括號里填上合適的詞語。 擴大_ 博覽_ 培養(yǎng)_ 增長_ 豐富_ 掌握_ 開闊_ 陶冶_ （2）寫出第2、3、4自然段的中心句。 （3）“學(xué)習(xí)如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限、枯燥了。”這句話中的“采過許多花”是指_，“釀出蜜來”是指_，“叮在一處”是指_。 （4）請你寫出一句有關(guān)讀書的詩句或名言。 （5）讀了這篇短文，請你寫一兩句體會。 三、習(xí)作訓(xùn)練。 12. 語言是我們進行交流的主要方式。在你的生活中誰對你說過的哪句話最令你難忘，給你留下了深刻的印象呢?請以“忘不了那句話”為題寫篇習(xí)作，要重點寫清這句話令你難忘的原因。要求內(nèi)容具體，表達真