人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）二年級(jí)上冊(cè) 第25課 回鄉(xiāng)偶書(shū) 同步測(cè)試

1、人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）二年級(jí)上冊(cè) 第25課 回鄉(xiāng)偶書(shū) 同步測(cè)試 1. 加偏旁，組字、組詞。 專_ _ 包_ _ _ _ _ 青_ _ 肖_ _ _ _ _ 二、寫(xiě)出反義詞。 2. 寫(xiě)出反義詞。 對(duì)_ 深_ 光明_ 安全_ 進(jìn)_ 送_ 公開(kāi)_ 困難_ 三、填上適當(dāng)?shù)脑~。 3. 填上適當(dāng)?shù)脑~。 一_種子 一_樹(shù)葉一_老馬 _的校園 可愛(ài)的_ _地寫(xiě)字勤勞的_ 四、選字填空。 4. 選字填空。 刻 克 小明_苦學(xué)習(xí)，_服了學(xué)習(xí)上的困難。 5. 選字填空。 帶 戴 早晨，小剛_好紅領(lǐng)巾，_齊學(xué)習(xí)用品去上學(xué)。 五、造句。 6. 造句。 親切 _ 不料 _ 六、把下面的句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)。 7.

2、把下面的句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)。 （1）老師和我們一塊兒_ （2）_多么美麗啊_ （3）_做完了嗎_ 七、默寫(xiě)草，并解詞。 8. 默寫(xiě)草，并解詞。 _ _ _ _ 原：_。 歲：_。 枯：_。 盡：_。 八、整理下面的句子，在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。 9. 整理下面的句子，在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。 _回到家，小紅用筆在紙上畫(huà)了各種樣子的蝴蝶。 _老師表?yè)P(yáng)小紅是個(gè)用功的好孩子。 _上課時(shí)，老師教小朋友畫(huà)蝴蝶，小紅認(rèn)真聽(tīng)。 _第二天到學(xué)校，小紅把自己畫(huà)的蝴蝶交給了老師。 _放學(xué)路上，小紅看見(jiàn)花上有一只蝴蝶，就仔細(xì)看。 九、閱讀短文，回答問(wèn)題。 10. 閱讀短文，回答問(wèn)題。 燕子?jì)寢屝α?菜園里，冬瓜躺（tng

3、）在地上，茄子掛在枝上。 屋檐（yn）下，燕子?jì)寢寙?wèn)小燕子：“你能不能飛到菜園里去，看看冬瓜和茄子有什么不一樣？” 小燕子飛去了，回來(lái)說(shuō)：“媽媽，媽媽，冬瓜是大的，茄子是小的！”燕子?jì)寢屨f(shuō)：“不錯(cuò)?？墒?，你能不能再去看看，還有什么不一樣？” 小燕子又飛去了，回來(lái)說(shuō)：“媽媽，媽媽，冬瓜是青的，茄子是紫的！”燕子?jì)寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“很好?？墒?，你能不能再去認(rèn)真地看看，它們還有什么不一樣？” 小燕子又一次飛去了，回來(lái)后高興地叫著：“媽媽，媽媽，我發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細(xì)毛，茄子的柄上有小刺呢！” 燕子?jì)寢尭吲d地笑了。 （1）這篇短文共有_個(gè)自然段（dun）。第二段共有_句話。 （2）燕子?jì)寢屢⊙嘧拥讲藞@里去看什么？ （3）小燕子第一次去，看見(jiàn)冬瓜是_的，茄子是_的。第二次去，看見(jiàn)冬瓜是_的，