2020小學教務處年終工作總結(jié)范文5篇

1、2020小學教務處年終工作總結(jié)范文5篇小學教務處工作總結(jié)應該怎么寫呢?作為教務處管理人，要知道教學工作的重要性，如何開展教學計劃，需要寫一份工作總結(jié)。下面是小編為大家整理的“小學教務處年終工作總結(jié)”，歡迎參閱。小學教務處年終工作總結(jié)【一】緊張而又忙碌的一年即將結(jié)束，回顧這一年來所做的工作，感受頗多，在這一年的分工安排中，我繼續(xù)分管學校對學生的德育、安全、衛(wèi)生、紀律、法律普及等教育管理工作，在工作中，我始終堅持德育為首，育人為本的管理理念，以學生思想教育為核心，以德育大課堂實踐活動為主題、以豐富的德育活動為載體，以促進全體學生全面發(fā)展為目標，實現(xiàn)科學管理，注重突破與創(chuàng)新，遵循學生思想品德形成的規(guī)

2、律和社會發(fā)展的要求，培養(yǎng)品德高尚、人格健全的時代新人，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反復”的工作思路，努力提高德育工作的有效性，下面我就將自己一年來的工作總結(jié)如下:一、 加強思想政治學習，率先垂范學校把對學生的德育管理工作交給我,是上級領(lǐng)導與老師對我的信任，同時也深感自己肩上的擔子不輕，為了更好完成工作，我在政治思想上積極學習，以一個優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，堅持認真學習“三個代表”的重要思想和黨的十七大精神，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項教育政策和文件精神，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，在工作中不斷提高工作水平。在德育管

3、理方面，積極學習先進經(jīng)驗，堅持深入班級管理一線，要求班主任做到的，自己首先做到，以自身行動引導班主任做好班級管理工作。二、 所作的工作及取得的成效.1、堅持開展理想、信念教育結(jié)合每周一的升國旗儀式，開展國旗下講話，由每周的值周領(lǐng)導結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，紀念日和國際國內(nèi)大事精心組織講話，使之成為學校對學生進行愛國主義教育、理想教育、人生觀教育的重要陣地。另外，開展好周三的晨會和每周的班會。加強了對班主任晨會和班會的管理力度，通過這一系列活動，使學生基本形成良好的理想，信念和崇高的愛國主義精神。2、加強了班主任隊伍管理和培養(yǎng)學校德育工作的落實，必須建立一支工作責任心強，業(yè)務能力過硬的班主任隊伍，在每學期開

4、學前，政教處全體領(lǐng)導成員就班主任人選的確定進行多次磋商，在全校教師隊伍中精心挑選無論是工作責任心、業(yè)務能力都出色的同志擔任班主任工作，并且結(jié)合我校以往班級管理中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，修改完善_中學班主任量化考核實施細則，對班主任考核的量化的公開化，做到事事有依據(jù)，從而實現(xiàn)了對班主任工作的公平，公正的考核，促進了我校班風和學風建設(shè)，促進了校風的轉(zhuǎn)變。在班主任隊伍培養(yǎng)方面，我們采取循序漸進的辦法，每年在青年教師中尋找新人，實現(xiàn)班主任隊伍的梯隊化，通過每學期兩次班主任培訓會暨班級管理經(jīng)驗交流會，促使年輕班主任的快速成長，通過班主任培養(yǎng)工作的開展，李冰、任婷婷、孫虎、趙紅梅等一批年輕班主任迅速成長，逐漸成

5、為我校班級管理隊伍中的佼佼者。3、加強了學生參與學校管理工作由政教處根據(jù)我校實際及教育教學的客觀規(guī)律，制定了操作性較強的_中學學生德育評價方案，和_中學班級管理學生問卷調(diào)查表，每學期采用定期和隨機方式組織部分學生對班級管理工作進行調(diào)查，在教師會上通報了調(diào)查結(jié)果，針對調(diào)查中的問題進行整改落實，從而有力地促進了班主任工作的良性發(fā)展。定期召開班團隊干部會，及時了解掌握各班班級中存在的問題及他們對學校的建議，發(fā)揮了學生的主人翁意識，充分體現(xiàn)了對學生的“主人教育”的教育理念。4、組織開展了豐富多彩的德育教育活動回顧這一年來，我們在學生德育教育方面陸續(xù)開展了三月份“學雷鋒”活動、“雙學”活動、“文明禮儀教

6、育”活動、舉辦了我校“紅五月暨慶祝建黨90周年文藝表演”比賽活動、“誠信教育”活動、“養(yǎng)成教育”活動、“愛國主義教育”活動、“法制安全教育”活動、“勞動教育”活動、“心理健康教育”活動，“文明班級、文明之星”創(chuàng)建活動，各班以這些活動為主旨，召開相應的主題班會教育活動，政教處每學期進行一次優(yōu)秀主題班會課的評比活動。這些活動的不僅開展豐富了我校師生的精神文化生活，而且促進了學校精神面貌的改善，濃郁了學風、校風，為進一步營造良好的育人環(huán)境做好了扎實的鋪墊工作。5.加強了對住宿生的管理工作_地區(qū)面積比較大，村組分散，住宿生人數(shù)比較大，多一半學生在校住宿，因而住宿生管理好壞成為影響我校安全管理工作的一個

7、重要方面，為此，政教處結(jié)合實際制定了_中學住宿生管理辦法，指定5名專職教師全面負責，形成以值班領(lǐng)導政教處值周員，班主任專職宿管教師為網(wǎng)絡(luò)的管理體系，在宿舍管理工作中，由于制度明確，落實到位，使我校一年來在學生住宿方面沒有發(fā)生一起不安全事故，從而保障了教育教學工作的順利進行。6、加強衛(wèi)生管理和紀律教育根據(jù)我校實際，形成了以政教處專人(_)負責，值周員、班主任、各班勞動委員共同檢查相結(jié)合的衛(wèi)生管理運作模式，從而有力地促進了各班衛(wèi)生工作的開展，校園面貌較前有了較大的改觀，衛(wèi)生工作已形成了良好的局面，得到了各界的好評。紀律方面堅持了從學生思想工作入手的原則，加大教育力度，加大檢查評比力度，加大對班主任

8、的評比力度，一年來，我校無有影響的違紀事件的發(fā)生，為教育教學工作的開展掃清了道路。7、加強了安全、法規(guī)、法紀教育貫徹落實縣局關(guān)于預防傳染病的工作，開展了健康教育及食品安全教育，堅持了對學生的晨檢工作，并做了翔實的記錄;開展了拒絕毒品的宣傳工作，進行了毒品預防的知識競賽活動，通過黑板報及國旗下講話等方式，教育學生“熱愛生命，遠離毒品”;進行了多次大型安全教育會，并使安全教育成為班主任工作的常規(guī)工作，堅持做到了時時講，事事講，處處講;進行了多次學生日常行為規(guī)范教育;進行了兩次法制教育，提高了我校學生的紀律法制意識，使他們自覺在行動上嚴格要求自己，使學校教育達到了既教書又育人的目的。8.組織了獻愛心

9、、捐資助學活動。為響應縣局向貧困學生獻愛心捐資助學活動，結(jié)合實際，在全體師生中組織了向全縣貧困學生的獻愛心活動，制定了活動的實施方案，進行了愛心捐贈儀式，使我校全體師生深受教育和鼓舞，激發(fā)了他們的斗志。5月份，響應團委號召又組織了向_同學的愛心捐助活動。三、 存在的問題及今后工作的設(shè)想存在的問題：班主任管理方面，個別班主任的工作在某些地方還不夠到位(如工作不夠細，存在簡單粗暴;對待某些工作責任心不強等);學生管理方面，學生中還存在不少的違紀現(xiàn)象(如，部分男生還在吸煙，不少學生偶爾還會遲到，曠課等;校園衛(wèi)生在某些角落還不如人意;心理健康教育，法制教育等方面的力度不夠大，效果不是很明顯。今后工作的

10、設(shè)想：在今后的工作中，進一步加強班主任隊伍建設(shè)，加強對班主任工作的指導，培訓和服務工作，充分發(fā)揮班主任德育骨干的作用;加強班團隊干部工作，充分發(fā)揮學生骨干的作用;積極探索農(nóng)村學校德育工作的規(guī)律，研究新方法，探索新模式，采取新手段，進一步走出農(nóng)村學校德育教育的特色之路，為_中學，乃至農(nóng)村學校的德育教育工作發(fā)展摸索出更為科學，行之有效的新道路?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，有很多感慨，一年來的工作，有得也有失，俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的缺點，認真聽取同志們意見，使自己能更進一步，不辜負全體同志的信任。以上所述，不足之處，懇請大家給予批評指正。小學教務處年終工作總結(jié)【二】教務實習科在

11、學校領(lǐng)導的指引和關(guān)懷下，在廣大教職工的大力支持和幫助下，在教務實習科各部門工作人員的共同努力下，克服了工作繁雜、頭緒眾多、人員不足的實際困難。較為圓滿地完成了學校日常教學的組織、管理及協(xié)調(diào)工作，完成了實訓實習工作，完成了全校學生教材的征訂與發(fā)放工作，同時也按時的完成了教材庫的搬遷和教材入庫，有效地保障了學校各方教學工作正常有序地開展和進行。總結(jié)一年工作，教務實習科主要做了下面幾個方面的工作：一、常規(guī)工作有序推進、圓滿完成1.全年舉行了兩次教師技能鑒定工作，培訓鑒定老師_余人，完成了學校提出的老師鑒定目標任務。2.在_區(qū)教委和學校的領(lǐng)導下順利完成了校新生的小升初考試工作。從考試組織到考試實施、人

12、員安排、安全保衛(wèi)、試卷分發(fā)和試卷收取等工作都受到教委負責考務工作領(lǐng)導的好評。3.對負責招生片區(qū)的學生進行新學期的引導。聯(lián)系和跟蹤未到校的學生的具體情況，并對流失學生做了詳細的摸底調(diào)查。4.完成了小升初畢業(yè)班的分班、教材修訂工作，對任課教師進行了認真的選擇和安排，分學科對教師召開了教學研討會。并加強對畢業(yè)班班的日常教學督查。5.組織召開了20_級小升初考試班任課教師會，分析總結(jié)了中期考試成績，為下一階段復習做好準備，制定出了升學班相關(guān)的管理獎勵制度。6.啟動并初步完成了20_年春季學期全校的教材的征訂。20_年教務處工作總結(jié)7.進一步強化對各專業(yè)科教學管理和教學督查，做好了教學督查的詳細記錄，并

13、落實了每周教學督查通報和每月教學考核通報。二、成績顯著1.小升初考試創(chuàng)新高通過認真的培養(yǎng)和引導，是我校學生在升學方面創(chuàng)下了又一史記，今年我校進入重點中學的有_人，這是對我校教學工作的充分肯定和最好的交代。2.技能獲佳績今年三月我校代表_區(qū)參加_市第_屆小學生技能大賽取得優(yōu)異成績及，獲獎學生達25人次，打破了我校一直在_市級技能大賽成績落后的局面。3.教師教學活動我校于4月份啟動了新教師課堂教學展示活動，先由各專業(yè)科室組織初賽，10月份有每個科室選派兩名優(yōu)秀教師舉行了一次全校性的新教師優(yōu)秀課堂教學展示活動，獲得良好的效果。4.職業(yè)技能上臺階12月組織全校具有相應資格的教師進行了一次高級技能培訓及

14、考試和考評員培訓及考試，以此促進我校的高級技能人才再上階段。三、交辦任務1.完成教材庫的搬遷和整理，在人手缺乏的情況下，堅持了早中晚休息時間加班發(fā)教材。同時還完成了原有積壓多期教材的退還工作。2.根據(jù)重慶市新的高考方案，召開了_屆畢業(yè)班班任課教師及學生會議，詳細解讀了我市20_年新高考政策，并及時對我校各任課教師及課程進行了有效的調(diào)整。3.按照重慶市教委文件規(guī)定、根據(jù)學校要求，我校積極準備、如期報送_市語言規(guī)范化示范校申報材料。4.還完成了上級部門及領(lǐng)導交辦的其他各項工作。教務實習科是我校教育教學管理的一個核心部門，但在日常的教學督查和管理中還存在一些不足和疏漏，在以后的教學管理中多加強溝通和

15、相互了解，以保障我校教學工作能夠更為正常的進行和開展。小學教務處年終工作總結(jié)【三】本學期，我校教導處在校長室的正確領(lǐng)導下，以校本教研為載體，以備課組建設(shè)為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，按照學校提出的工作思路和工作要求，加強教學常規(guī)管理，嚴格落實課程計劃，大力實施課堂教學改革，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、強化教學精細管理，規(guī)范教學常規(guī)工作教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，本學期，學校因校安工程分流安置在外，教導處在期初能按校長室要求，制訂了分流安置期間的

16、教學常規(guī)管理方案，每個分置點均安排了常規(guī)巡查負責人，重點做好了如下工作：1.抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們對備課要求進一步明確，同時要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)

17、揚優(yōu)點。五六年級的教學案在原有的基礎(chǔ)上，本學期繼續(xù)規(guī)范了教學案的“校本化”設(shè)計，鼓勵并要求各任課老師根據(jù)自己的班情和自身的教學風格對原有的教學案進行重組與校本化設(shè)計，這在一定程度上為實現(xiàn)高效課堂提供了良好的前提。(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。學校每周安排好隨堂課聽課表，五六年級的教學案隨堂課安排每周一節(jié)，其他年級其他學科每周共安排3節(jié)左右，聽課定到人員，日常教學更加規(guī)范嚴謹。同時，除了日常聽課之后，語數(shù)學科還聘請了專家顧問每周來校指導，參加聽課活動

18、。(3)抓作業(yè)。本學期學校按照作業(yè)布置與批改要求，規(guī)范了作業(yè)布置與批改工作，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，總體情況良好發(fā)，但也存在學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣不太好，作業(yè)本不夠整潔的現(xiàn)象。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并通知到相關(guān)老師，下次檢查時重點看改正的情況。做到有查必報，有錯必糾。(4)抓輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，或跟不上班級整體隊伍。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心，學校制訂匯總了各班早間、午間和課后輔導安排表，

19、充分利用合理的時段科學地對學生進行輔導，不讓一名學生掉隊。同時，關(guān)于學困生的輔導，學校要求有計劃、有教案、有具體針對性的輔導練習，及時關(guān)注每位學困生的變化，填寫好跟蹤記錄表。(5)抓反思。課程標準要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思提出具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。2.重過關(guān)，加強質(zhì)量監(jiān)控力度本學期一開學，教導處在校長室的指導下，布置各學科制訂“雙基”過關(guān)安排表，每個年級針對教學內(nèi)容及需要達成的目標合

20、理安排過關(guān)內(nèi)容，過關(guān)的形式有全校集中過關(guān)，也有備課組組內(nèi)過關(guān)，過關(guān)的內(nèi)容與學科要求緊密聯(lián)系，過關(guān)的組織定時定點定人員，程序規(guī)范，過關(guān)后，任課教師需要在第一時間反饋結(jié)果，學校召集過關(guān)年級開展質(zhì)量分析會，為下一階段學生的學習提供更清晰的方向。此項工作的目的就是實現(xiàn)“段段清”，最終促使學生學業(yè)質(zhì)量的過關(guān)。二、加強教師業(yè)務研修，提高教師綜合素質(zhì)教師的教育教學業(yè)務素質(zhì)直接決定了學校的辦學品味和質(zhì)量，因此，提升教師的教育教學理論、更新教師的教育觀念、提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平是教導處工作重中之重。1.以“達能”專業(yè)研修室活動為抓手，構(gòu)建教師業(yè)務研修體系學校成立的教師發(fā)展中心，下設(shè)“達愛”師風促進會、“達

21、能”專業(yè)研修室和“達慧”閱讀書友會，其中，“達能”專業(yè)研修室就是針對教師業(yè)務研修的一個重要組織，專業(yè)研修室的活動主要分為師徒結(jié)對研修、同伴互助研修以及學術(shù)探討研修等項目體系，一學期以來，研修室開展了多種形式活動，有課堂教學研討活動，有日常研修專題交流，有特色團隊集訓等等，具體做法為：(1)“捆綁”式結(jié)隊定任務期初，學校根據(jù)教師實際發(fā)展情況，策劃好結(jié)隊研修方案;明確了師徒結(jié)隊、同伴互助組等結(jié)隊人員，布置了相關(guān)研修任務，提出了研修的主要目標和要求;平時注重落實師徒具體職責。(2)組內(nèi)教學研討搓技藝各結(jié)隊小組根據(jù)任務及要求在日常的教學中，能認真?zhèn)湔n、碰撞智慧，結(jié)隊人員能主動執(zhí)教研討課，主動進行專題研

22、討，互搓教學技能。(3)結(jié)隊工作扎實聚共識在結(jié)隊研修活動中，年輕的老師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而作為師傅老師更樂意把自己多年的教學經(jīng)驗與體會毫無保留地傳授給徒弟，因為在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。同伴互助更是將水平優(yōu)秀的老師結(jié)成了共同進步的對子，在專業(yè)研修活動中，老師們共同分享、共同探討、共同研究，使自己的教學理念知識得到了更新，教育教學技能得到了進一步的提升。2.以主題式研討為引領(lǐng)，積極開展校本教研活動學期初，學校各學科以主題式研討為引領(lǐng)，制訂了科學合理的校本教研活動計劃，有省級課題“習作目標細化”的主題研究，有詩意課堂主題研究，有教學

23、案課堂教學的實施研究，還有學校特色兒童詩教學的主題研究等等，形式多樣，全體教師投入到校教研活動中。在教研活動中，從研討課前的教學準備到組織聽課到課后的評課及總結(jié)，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。在校本教研活動中，我們更注重問題研究，教導處、備課組兩周組織一次有針對性的教學專題研討會，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的聽寫過關(guān)、查字典過關(guān)、二年級的寫話專項訓練、三年級的250字作文過關(guān)、閱讀理解過關(guān)、及如何讓學生輕松學英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言

24、，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際教學能力。3.以參加學習培訓為助推，努力提升教師自身師能本學期，學校繼續(xù)鼓勵老師外出聽課培訓學習。語文學科_老師參加了_市兒童習作微課制作研討，周艷老師參加了“_市常態(tài)下的小學語文高效課堂建設(shè)”(農(nóng)村小學專場)研討活動，_、_老師參加了第_屆全國小學語文教師素養(yǎng)大賽的觀摩活動。數(shù)學學科_、_參加中小學校長(骨干教師)培訓;_、_參加全國蘇教版小學數(shù)學教材第五屆優(yōu)秀課評比觀摩;_、_、_、_參加_市詩意共同體活動;_、_、_參加_省“名師送培”活動英語學科居佳老師參加了“基于學生素養(yǎng)的小學教學設(shè)計培訓活動”;_老師代表_區(qū)參加了

25、省藍天杯會課。_、_老師參加了市“英語直拼和英語閱讀”研討活動。，綜合學科美術(shù)老師參加_、_市美術(shù)老師交流培訓，體育_老師參加全國校園足球教練員培訓，音樂_老師參加省青年文明號培訓通過各種培訓學習活動，老師們提升了自身的教學素養(yǎng)。三、加強團隊合作，促進“片區(qū)合作”全面升級1.深化片區(qū)學科教學工作本學期在五、六年級語數(shù)學科片區(qū)教學案研討的基礎(chǔ)上，三、四年級語數(shù)學科也開展了片區(qū)合作研討交流。在開學初3-6年級就制訂了片區(qū)教研計劃，片區(qū)備課組長定時檢查督促相關(guān)備課工作的落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時提出、督促整改。每位老師都在學校執(zhí)教教案研討課，聽取學校領(lǐng)導的意見，課后認真研討、評議、反思。建立了片區(qū)3-6

26、年級語文、數(shù)學教研QQ群，對每一課的教案、每一周的周周清(針對五、六年級)及日常教學中出現(xiàn)的問題在線研討，互學共進。期中、期末階段性復習片區(qū)各校有針對性的進行交流。片區(qū)教研的目的要落在教師發(fā)展上，要求老師都是反思型老師，片區(qū)教研要依托課堂教學為載體，校際交流為紐帶。在區(qū)教研員指導下，結(jié)合每課的教學案校際交流，通過每課都有主講教師，每位教師在每周集中研討前上傳評論，主講教師研討后上傳教學案的定稿的步驟進行研究。教學特色的形成不是一蹴而就的，這是在“模課”、“磨課”、“悟課”的過程中螺旋上升的。本學期三-六年級結(jié)合區(qū)教培中心的要求，在每次研討活動中先上課再研討的形式，有效的增強了教學案使用的針對性

27、。片區(qū)教師在每周二共同解讀教材，共同修改教學案，智慧在這里碰撞，視野在這里拓展。在同伴互助中，教師提高了文本解讀，教學設(shè)計的能力。我校組織中華片區(qū)的六語骨干教師承擔了全區(qū)畢業(yè)班作文教學建議的專題研討會，我校承辦并開展片區(qū)音樂學科教學設(shè)計大賽，片區(qū)賽課。信息學科積極開展片區(qū)教研活動、集體研討、2.加強片區(qū)課堂研討活動本學期中華片區(qū)開展了相關(guān)的學科研討活動，如我校_、_、_等老師在片區(qū)研討會上執(zhí)教了主題研討公開課。_執(zhí)教間隔排列、_執(zhí)教平行線、_執(zhí)教圖形王國、_執(zhí)教數(shù)的世界其他學科也積極開展了片區(qū)研討活動。3.加強片區(qū)學科質(zhì)量調(diào)研中華片區(qū)語文、數(shù)學組1-5年級在期中進行了階段性質(zhì)量調(diào)研，及時了解校

28、與校之間在半學期以來的教學質(zhì)量，為今后的教學工作收集信息，更好地為后期的合作教研，質(zhì)量共贏提供參照。六年級的體育參加區(qū)體質(zhì)健康調(diào)研，第十四名。四、豐富各項教學活動，營造詩意教學氛圍(一)語文學科：1.期初組織老師們批閱了暑假作業(yè)，并進行了批改反饋2.組織學生參加了_省第_屆網(wǎng)絡(luò)讀書征文活動3.組織片區(qū)語文老師進行了省第_屆網(wǎng)絡(luò)讀書征文的網(wǎng)上批閱工作4.組織了學生參加了_省“_語文”杯書法大賽，并進行了校級初評5.組織語文老師參加區(qū)“全民閱讀”講座活動(12人參加)6.組織語文老師參加市習作教學微課、課外閱讀微課比賽7.組織學生參加了20_年青少年日記大賽8.組織開展了第_屆校園讀書節(jié)活動9.組

29、織中華片區(qū)六語老師承擔全區(qū)畢業(yè)班語文研討會專題發(fā)言工作10.配合校長室完成了迎接教育現(xiàn)代化學校創(chuàng)建系列工作11.組織一年級的漢語拼音過關(guān)活動，組織各年級開展了雙基過關(guān)系列活動12.組織語文老師參加了所有外出學習培訓活動13.開展了語文菜單式培訓活動14.組織何君老師參加了區(qū)語文“新秀杯”賽課活動，并獲得一等獎15.組織全體語文老師迎接_市書香校園創(chuàng)建工作16.組織老師參加市“_研修營”結(jié)業(yè)儀式的公開課展示活動(二)數(shù)學學科：數(shù)學組圍繞詩意課堂構(gòu)建的行動研究在這一學年中，組織全體數(shù)學教師開展理論學習，用來指導教學實踐，并做好摘錄。在每次的大組活動中，我們定好研究主題，有目的的進行詩意課堂的探索。

30、低年級段的主題是：創(chuàng)設(shè)情境構(gòu)建詩意數(shù)學課堂;中年級段的主題是：數(shù)學課堂“詩意化導入”的研究;高年級段的主題是：自主探究，構(gòu)建詩意數(shù)學課堂。開展了：教研課展示、骨干教師菜單式培訓等活動。(三)英語學科：1.開展了我校第二屆英語文化周活動，各年級開展了形式豐富的特色活動，例如英語賀卡、英語書信、英語漫畫等。同時結(jié)合圣誕周，開展了“看一部圣誕動畫、唱一首圣誕歌曲、讀一本圣誕繪本”的活動，并在班級舉辦了圣誕聚會。2.開展了英語組教學設(shè)計活動。老師們在給定的選題中，選擇一個并認真思考完成設(shè)計。3.對直拼教學進行了組內(nèi)的研究。我們選擇了教材，組織老師參加了兩次培訓，將于下學期全面開展直拼教學，以加強學生單

31、詞的識記能努力。(四)綜合學科：各學科自主開展教研活動，校內(nèi)教研與區(qū)內(nèi)教研結(jié)合，卓有成效。五、加強師生全面建設(shè)，塑造優(yōu)秀師生團體我校堅持教育以學生為本，努力在進一步提高學生的全面素質(zhì)上下功夫。通過學校、家長、學生三方交流互動，為學生成長進步加油、鼓勁。本學期我校成功舉辦了第_屆校園詩歌節(jié)，第_屆體育節(jié)，開展了豐富多彩的系列活動，全體學生均參與了節(jié)日的各項活動。同時學校開展各類主題教育活動，學生們在活動中培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)揮特長優(yōu)勢，發(fā)展綜合素質(zhì)。學校還特別注重加強與家長的合作與交流，做好作業(yè)公示工作。注重收集來自教師、家長等多方面的評價和反饋信息，以便更好地改進我們的教學工作。老師和學生都能積極

32、參加各級比賽或活動，取得了不錯的成績。本學期，_和_老師區(qū)_杯評比青年教師評課活動中獲一等獎。_老師在市_研修營結(jié)業(yè)儀式上執(zhí)教展示課，_老師或省_杯賽課二等獎，_老師獲_區(qū)_杯賽課二等獎。_老師、_、_老師分別在各類市級活動中做展示課。我校組織學生參加希望之星、英語ABC活動，學生分獲一二三等獎。舞蹈、合唱、棋類獲區(qū)級明星社團，校棋隊獲_區(qū)棋類比賽團體第一名，校田徑隊獲區(qū)田徑比賽第七名，_老師獲_市網(wǎng)絡(luò)知識競賽一等獎，拍攝國家級優(yōu)質(zhì)課視頻，_老師獲_市音樂教師教學設(shè)計大賽一等獎，_老師獲_市優(yōu)秀教師稱號。信息_老師教學視頻獲江蘇省優(yōu)質(zhì)課評比優(yōu)質(zhì)資源，制作的多媒體軟件1個獲_市軟件評比一等獎。各

33、學科指導學生參賽成果豐碩，多人獲省市級一、二等獎。六、存在問題與不足1.備課研組工作質(zhì)量有待提高，各學科骨干教師的示范作用仍需加強，學校教師隊伍的整體業(yè)務水平仍有很大提升空間。2.課堂教學有待進一步加強，深化改革步伐還需加大。雖然青年教師業(yè)務水平提高明顯，但是課堂教學實踐經(jīng)驗和實踐智慧還有待提高。3.由于本學期迎檢工作多，對于教學六認真的檢查不夠深入細致，下學期將深入各備課組，帶領(lǐng)教師認真完成每個工作要求。七、下步工作謀劃教學工作艱巨龐雜，教學改革任重道遠。新的一學期，教學質(zhì)量要上新臺階，需從以下幾方面改進，努力尋求新突破。1.進一步精化校本教研。大力倡導在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上勇

34、于創(chuàng)新，開展各種教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。2.進一步優(yōu)化資源配置。加大教科研力度的同時，促進薄弱學科的開展同步發(fā)展，加強校際間的交流、合作，創(chuàng)造教師發(fā)展平臺，促進年輕教師的快速成長。3.進一步深化課程研討。不斷加強以聽課、評課為主的教研活動，通過開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，深化研討，加快青年教師成長步伐。小學教務處年終工作總結(jié)【四】本學期，教務處在校長室的領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實吳江區(qū)教育局文件精神，按照學校提出的工作思路和工作要求，充分利用學校的教學資源，以“重實際、抓實事、求實效”為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。在教育教學工作中，

35、加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，抓好教學監(jiān)控，大面積進步教學質(zhì)量，從而加速了學校發(fā)展。同時，指導教師加強學生作業(yè)訓練管理，努力減輕學生過重的課業(yè)負擔?，F(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：一、以制度為準繩，切實抓好課堂教學教學常規(guī)是教學管理的基本內(nèi)容，加強教學制度的建設(shè)，強化教學常規(guī)的落實，是提高教學質(zhì)量的基本保證。因此，本學期我們嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上好規(guī)定課程，嚴格依照課表上課。狠抓教學常規(guī)管理，建立課堂巡查制度，堅持學生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可延續(xù)發(fā)展，使每位學生能健康發(fā)展，嚴格控制學生的在校時間和學生作業(yè)量，切實減輕學生的課業(yè)負擔。1.實施分層管理，強化檢查制度。為使常

36、規(guī)管理落到實處，我們采取教務處和教研組兩個層次對教學工作實行有序管理。教務處負責全?？偟慕虒W活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各教研組，各教研組組長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責明確，有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序。同時結(jié)合教務處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、學生成績考核(記分冊)等，總結(jié)通報，達到規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目的。為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導以及質(zhì)量監(jiān)控等六個方面提出了具體明確的要求，克服了以前“重結(jié)果，輕內(nèi)容”的弊端。各項制度的建立和完善，雖然使

37、教學管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導教師重視教學常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學期我們采取了分層管理、強化檢查的有力舉措，使常規(guī)管理切實執(zhí)行。學期初，我們針對新教師比較多的情況，在校園網(wǎng)、全校區(qū)QQ工作群及時公布“各科作業(yè)設(shè)置要求”、“各科備課要求”等規(guī)范性的要求，對新教師常規(guī)教育教學進行指導。2.本學期我校一年級期末考試繼續(xù)采用“游考”方式進行。每個孩子人手一份“快樂游考，分享成長”卡，進入“動手坊“、生活苑”、“估算閣”、“應用亭”、“iSay我能說”、“iRead我會讀”“iTalk”、“iShow我能演、“識字閣”、“朗讀吧”、“誦讀坊”“話吧”等游考室，通過闖關(guān)摘星，獲得綠色評價。

38、這樣的期末評價形式無疑是一種創(chuàng)新，既考察了學生對課本知識點的掌握，同時也考察了學生的動手操作能力、語言表達能力和思維拓展能力。同時，本學期我校繼續(xù)在二至六年級中推行“推優(yōu)免考”的舉措。這樣的方式對學生的評價既關(guān)注了學生的學習結(jié)果，更關(guān)注了他們的學習過程，既關(guān)注了學生學習的水平，更關(guān)注他們在學習活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，評價反映學生學習的成績和進步，激勵學生的學習，幫助學生認識到自己在學習策略、思維或習慣上的長處與不足，認識自我，樹立信心，真正體驗到自己的成功與進步。二、以課程為基礎(chǔ)，打造和合教育特色1.進一步深化校本課程建設(shè)。在我?！昂秃辖逃北尘跋?，“和樂課程建設(shè)單”已作為樣本向全區(qū)推廣

39、，在此基礎(chǔ)上，我們更應落實做實。為此，本學期我們在持續(xù)做好已有課程實施的同時，繼續(xù)推行尚“He”、郵語等校本課程，扎實展開六校區(qū)的年級國學社團，在校節(jié)、社團、項目活動中大力推進非文本類教材的建設(shè)與展評，讓師生在豐富多彩的課程中品嘗體驗快樂、獲得成長發(fā)展，助長教師課程領(lǐng)導能力，從而漸進“和合不同、因合致成”的辦學愿景。為了使校本課程開發(fā)有的放矢，我校加強對教師的校本培訓，內(nèi)容重點在三個方面：一是對教師進行課程理論和教與學理論的培訓，讓教師初步掌握課程的一些基本原理，明確課程目標、課程內(nèi)容、課程實施、課程常識、課程探究、教與學等基本理論，為課程開發(fā)提供理論依據(jù);安排教師進行基本功測試，并擇優(yōu)參與吳

40、江區(qū)青年教師基本功比賽。二是對教師進行專業(yè)知識培訓，不斷拓寬其知識面，重新構(gòu)建教師的知識結(jié)構(gòu)，為課程的開發(fā)提供知識和智力上的支持;三是對加深教師對課程的理解程度和運用能力，掌握校本課程開發(fā)所需的知識。校本課程的實施更注重在總結(jié)中提升，在動態(tài)中完善。2.落實“Tong趣”社團活動。“Tong趣”校級學生社團中的數(shù)學特色類、體育競技類、舞蹈、合唱隊、小魯班、“金鑰匙”科技、“電子技師”社團、絲語文學社、“雅韻”集郵、植蓮社、機器人等校級社團，各社團輔導老師精心設(shè)計輔導教案，認真組織社團活動，不斷積累經(jīng)驗。使各類社團活動切實由“時間型”向“效益型”轉(zhuǎn)變，在參訓率、時效型上下功夫。在吳江區(qū)社團評比中，

41、機器人社團和盛川詩社均榮獲一等獎，郵品設(shè)計社團榮獲二等獎。此外，學生在各級各類的比賽中也收獲滿滿。其中機器人社團的孩子們在省市級以上比賽中獲得20余項獎項;“電子技師”社團在江蘇省電子百拼比賽中18人次獲獎，其中2人獲一等獎，10人二等獎;“金鑰匙”科技社團參賽亦成績優(yōu)秀，在江蘇省第28屆金鑰匙科技競賽中，郭禹彤獲省金鑰匙科技競賽個人一等獎，丁予然、沈仕昂同學獲得省金鑰匙科技競賽個人二等獎，姚赟莉老師榮獲江蘇省優(yōu)秀青少年科技輔導員稱號。同時，我們還在不斷開發(fā)年級、班級“tong趣”學生社團，在目瀾、升明校區(qū)開展詩與畫社團、趣味兒歌社團、口語交際社團、美文欣賞社團、快樂閱讀社團、數(shù)字油畫社團、童

42、謠社、Reading社團等活動。3.深化教學質(zhì)量監(jiān)控機制的完善與實施。加強課堂教學質(zhì)量、作業(yè)訓練質(zhì)量的研究、通過完善制度來提高教學有效性。加強教學質(zhì)量反饋的研究，提高質(zhì)量反饋的有效性。在每月質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研后，我們要求教師及教研組及時進行教學活動的反思與改進，實行任課教師、年級部、教務處教學質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研的三級匯總制，從不同層面、不同角度分析我們的教學行為，改進我們的教學手段，促使教學方式的逐漸轉(zhuǎn)變。本學期，各校區(qū)繼續(xù)推行書寫、正確率的“雙評定”，在學科考試上試行評、考分離，教師的質(zhì)量監(jiān)管實行過程化式的積分制，不再以單純的期末考試的成績作為評定質(zhì)量優(yōu)勝教師的唯一標準，將學生的競賽參與和獲獎、質(zhì)量監(jiān)控

43、考核成績、校節(jié)的參與和獲獎等列入質(zhì)量優(yōu)勝教師的評定范圍。三、以課堂為中心，扎實提高教學質(zhì)量本學期，我校繼續(xù)高揚“質(zhì)量興校”的永恒主題，以教育部關(guān)于推進中小學教育質(zhì)量綜合評價改革的意見小學生減負十條規(guī)定和區(qū)教育局進一步加強作業(yè)訓練管理的若干意見為依據(jù)，落實“三不(不超量、不破時、不征訂)”要求，突出批改和講評環(huán)節(jié)的優(yōu)化，以“有效”為永恒的追求夙愿，力爭促使教師做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。學生做到有發(fā)必做、有做必真、有評必省、有思必得。作業(yè)設(shè)計與布置上做到內(nèi)容精選、類型多樣、明晰規(guī)范、總量統(tǒng)籌。同時，建立校本錯題資源庫，由教師及時上傳平時教學中的易錯題，進行重點分析，并由

44、學校不定期將錯題目資源進行整理，組織學生練習。1.培育校本教研的生命力，營造自下而上的校本教研的動力，引導教師真正將校本教研作為自己的學習、教學方式之一，倡導“問題即課題、態(tài)度決定一切，學習改變命運，思考成為習慣”。備課組建設(shè)中積極把“一課多議”、“多課一評”作為教研活動的一種常態(tài)方式。繼續(xù)將課堂觀察這新的教研方式有機融入到自己的學科教研活動中，特別是在公開課活動中加以充分利用，探索提升了課堂教學質(zhì)量的方法。本學期各教研活動3-4人兩次開展“同題異構(gòu)”課堂教學探討活動;理論學習、集體備課、教研課、課堂觀察針對同一課題。同時，本學期各校區(qū)教研活動以“分”為主，“分”中有“合”，平時每周的教研活動

45、，各校區(qū)各自開展教研活動，每月我們還安排校區(qū)間的聯(lián)合教研活動，本學期共組織了10多次各級各學科的聯(lián)合教研活動，活動以豐富的形式開展教學研討活動。2.做好教研組網(wǎng)站建設(shè)維護工作，推廣網(wǎng)絡(luò)教研。教研組長及時將活動計劃、總結(jié)，組內(nèi)教師的教學設(shè)計、教學感想，聽課感受等上傳教研組網(wǎng)站，供組內(nèi)教師交流、討論。各位教師充分利用電子備課互動平臺進行網(wǎng)絡(luò)教研活動。充分利用現(xiàn)代教學手段和網(wǎng)絡(luò)資源，大力推進網(wǎng)絡(luò)教研，擴大教師合作交流范圍，鼓勵教師參與教科論壇。本學期在“同題異構(gòu)”網(wǎng)絡(luò)教研平臺中共開設(shè)了60個主題帖，所有學科老師參與了網(wǎng)絡(luò)的評課、議課和課后反思的活動。3.組織教師深入學習新課程標準。理念是先導，學習是

46、保證。繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結(jié)合的辦法，把整體培訓與實踐應用結(jié)合起來，做好教師研修手冊的記載，倡導了每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導了自己的教學實踐。本學期我們重點學習了教育局所發(fā)的“關(guān)于進一步加強和優(yōu)化中小學作業(yè)管理”、用“以學論教”課堂教學評價模式等文件，每位教師都有詳細地學習筆記，提高了自身素質(zhì)。同時，多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。本學期教務處共安排了將近60次的外出培訓與學習活動，300多人次參加區(qū)級以上的培訓活動。

47、4.做好新教師的培訓與指導。今年，一大批青年教師被招聘(調(diào)入)到學校工作，這些青年教師大部分是剛出校門不久，他們工作熱情高，但經(jīng)驗不豐富。為讓青年教師盡快地熟悉教學工作，我們采取師徒結(jié)對培訓、參與區(qū)級培訓等方式，充分發(fā)揮培訓機構(gòu)、老教師的傳、幫、帶作用。老教師毫無保留地把這些傳給青年教師。青年教師在“拿來”后，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新，從而不斷地提高自身的專業(yè)素質(zhì)。督促教師認真參加區(qū)教師進修學校的新教師上崗培訓活動，充分借助各級專業(yè)培訓機構(gòu)的力量，提高了新教師的教育教學能力。在參加進修校新教師培訓的同時，我們認真做好了校本的培訓活動。在開學的第二周，我們就安排了新教師的見面課;第三周開展了師徒結(jié)對師傅展

48、示課;安排了骨干教師進行了至少兩輪的跟蹤指導活動;期末安排了新教師學期考查課;在教研活動時，要求教研組至少讓新教師開課1節(jié)。通過系列的活動，新教師的教學常規(guī)能力得到了迅速的提高。6.加大骨干教師培訓力度。繼續(xù)對現(xiàn)有的“結(jié)拜名師”工作做好管理工作和指導工作，使“結(jié)拜名師”活動成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進者。本學期，我校以骨干教師為主體的廣大教師，共發(fā)表市級以上雜志論文100余篇;教師論文參評獲獎90余人次;18位老師在各級各類的教學研討活動中開設(shè)公開課。四、現(xiàn)存問題及新學期構(gòu)想一所學校教務處的中心工作是教學管理，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存

49、在，如教師的業(yè)務提高問題;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力;怎樣使電子備課、網(wǎng)絡(luò)教研更好地落到實處等。下學期我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。回顧一個學期的教學工作，雖然成績有所提高，但面對未來我們也倍感壓力。只是我們堅信，壓力底下的動力會愈加有力。我們相信，在教育教學方針的指導下，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新的挑戰(zhàn)和機遇，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為盛澤小學譜寫新的教育教學篇章!小學教務處年終工作總結(jié)【五】本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，在

50、校長室的正確領(lǐng)導下，以全面實施素質(zhì)教育為目標，緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心開展教學教研活動，加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平;加大常規(guī)教學管理力度，圓滿完成本學期工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一、強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。本學期在教學管理方面教導處主要做好了“七抓”。抓課程的落實。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，采用每日一巡堂的辦法，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理

51、與考核。抓備課。認真落實“月檢查制度”，每月備課組和科組對本學科教師的教案和作業(yè)檢查了四次，著重對教師的調(diào)整方案和教后反思進行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細。抓上課，上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。學校行政和科組長繼續(xù)深入課堂一線，聽課調(diào)研，檢查指導課堂教學工作;針對課堂教學中出現(xiàn)的問題及時加以糾正并提出改進措施，對帶有普遍性的問題及時反饋及時研究解決，促教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。老師與老師之間也繼續(xù)采用推門聽課制度，教研氛圍濃。抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改檢查加強了檢查的力度?？平M、備課組對各

52、科作業(yè)批改情況普查了四次，學校對全校學生的作業(yè)和個性作業(yè)進行了展示，學生作業(yè)絕大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計了每次作業(yè)，做到批改認真及時，每次作業(yè)都有激勵性評語;作業(yè)量適中，符合減負要求。抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。各班級針對學生的學習情況，對一部分學習上有困難的學生，進行了專門輔導。從期末考試成績來看，這種輔導還是卓有成效的。抓教后反思。課程標準要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要及時進行反思

53、，并對反思進行具體要求，在每次的備課檢查中，教學反思是備課質(zhì)量的主要衡量標準之一。抓質(zhì)量監(jiān)控。學校把單元檢測分析作為教學常規(guī)工作的一環(huán)來抓落實，利用精細化測評軟件，用數(shù)據(jù)分析，歸納總結(jié)共性問題，及時做好講評和練習。本學期學校對全校各年級進行了一次質(zhì)量抽測。抽測結(jié)束后以備課組為單位認真進行試卷分析，指導學生訂正錯誤，科學使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學策略，補救方法進行查缺補漏，彌補教學不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。2、抓業(yè)務，促進新教師迅速成長。繼續(xù)開展同伴互助活動為了幫助青年教師迅速成長，營造良好的教學研究氛圍，學校給本學期分來的三位教師配上了指導教師，并簽訂了“師徒結(jié)對合同書”。同時召開了座談會，鼓勵新教師多學習，求進步。繼續(xù)推行新教師“六個一”工程在新教師中開展教學“六個一”工程，已經(jīng)成為了學校一項傳統(tǒng)。本學期，我們每位新來我校的教師都經(jīng)歷了“六個一”這