蘇教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)全冊(cè)教案

1、蘇教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)全冊(cè)教案 (此文檔為word格式，下載后您可任意編輯修改！) 蘇教版品德與社會(huì)教案五年級(jí)（上冊(cè)）教材分析 一、本冊(cè)教材主要內(nèi)容： 本冊(cè)教材主要內(nèi)容由14年級(jí)家庭、學(xué)校、社區(qū)等領(lǐng)域的基礎(chǔ)上逐漸擴(kuò)展到祖國(guó)與世界的場(chǎng)景，以五年級(jí)兒童的社會(huì)生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育、愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，國(guó)情、歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識(shí)。包括4個(gè)單元：我是誰、我學(xué)會(huì)與人相處、我是班級(jí)的主人、我們都是炎黃子孫 二、本冊(cè)教材總的教學(xué)要求：

2、通過本冊(cè)的教學(xué)逐步引導(dǎo)兒童逐步完成兩個(gè)“自我”的分化，通過兒童與教材的對(duì)話，能夠發(fā)展出自主、自律、自強(qiáng)等品質(zhì)，也能在他們的自我意識(shí)的發(fā)展過程中投入更多的光明思維，逐步建構(gòu)起共生型的人格；通過歷史與文化的啟蒙引發(fā)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感、歸屬感。 三、各單元教學(xué)要求： 第一單元我是誰：著重展示“不錯(cuò)”的自我、大家眼中的自我、“也并不完美”的自我和可以變得更好的自己，引導(dǎo)他們?nèi)フ_、全面、公正客觀地看待自己。 第二單元我學(xué)會(huì)了與人相處：向兒童呈現(xiàn)他們生活于其中的關(guān)系：個(gè)人之間的、群體之中的、集體之中的，引導(dǎo)他們從這種關(guān)系中去理解和體驗(yàn)：他是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，在關(guān)系中，他是不可或缺的，同時(shí)他與其他人之間又是相互

3、依存的。 第三單元我是班級(jí)的主人：引導(dǎo)兒童從他的集體生活中發(fā)展起的是一種“我們感”意識(shí)到我是我們之中不可或缺的、獨(dú)特的一員，意識(shí)到我在我們中的權(quán)利與義務(wù)（崗位職責(zé)），傾聽到我在我們中的聲音，看得到我在我們中所涂上的那一筆，在我們中我實(shí)現(xiàn)了自我；同時(shí)使兒童能體會(huì)到“我們”的需要，能感受到“我們”的成功與快樂，能經(jīng)驗(yàn)到“我們”進(jìn)步與成功，讓我們?cè)谟牢业男闹小⑿袨橹?，“我們”逐漸成為我的一種生活、生存方式。 1 第四單元我們都是炎黃子孫中以中國(guó)的歷史、文化為主題，通過這些主題的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解祖國(guó)的國(guó)情和歷史，進(jìn)而召喚起兒童對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同與歸屬之情。 四、本冊(cè)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)： 引導(dǎo)兒童逐步完成兩個(gè)“自我

4、”的分化，通過兒童與教材的對(duì)話，能夠發(fā)展出自主、自律、自強(qiáng)等品質(zhì)，也能在他們的自我意識(shí)的發(fā)展過程中投入更多的光明思維，逐步建構(gòu)起共生型的人格；通過歷史與文化的啟蒙引發(fā)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感、歸屬感。 第單元我是誰 第1課我更了解自己了 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知道每個(gè)人豆油自己不錯(cuò)的方面，要發(fā)掘自身優(yōu)點(diǎn)，懂得欣賞自己。 2. 學(xué)習(xí)發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上、積極進(jìn)取的態(tài)度。 3. 能夠在老師、同學(xué)、家長(zhǎng)等幫助下，嘗試用不同方法全面認(rèn)識(shí)自我，展示自身優(yōu)點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1. 準(zhǔn)備能展示自己優(yōu)點(diǎn)的作品，如手工、書畫、作業(yè)等。 2. 制作與課文有關(guān)的小品和與生活相關(guān)的課件。 教學(xué)過程： 一、錄像導(dǎo)

5、入，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容 1、新學(xué)期的第一天，老師看見幾位同學(xué)在一起聊天，可熱鬧了，也加入了進(jìn)去。原來他們正在為自己成為五年級(jí)學(xué)生而自豪呢！我們一起去看一看吧。 2、錄像展示根據(jù)課文拍攝的小品。 老師解說：王路同學(xué)發(fā)言后，大家也紛紛回答起來。老師還要求大家回去好好想想，把自己的優(yōu)點(diǎn)說具體些。第二天，華震宇同學(xué)就交來了一篇自我介紹。請(qǐng)同學(xué)讀一讀華震宇自我介紹的內(nèi)容。 3、分析交流：王路和華震宇是不是挺不錯(cuò)的？能說一說具體表現(xiàn)在哪些方面嗎？ 2 小組合作交流，代表小結(jié)，教師幫助總結(jié)；看一個(gè)人是不是不錯(cuò)，除了學(xué)習(xí)成績(jī)，我們還可以看品質(zhì)、能力、性格、興趣愛好等好多方面。 二、我挺不錯(cuò)的 1、同學(xué)們一定也感到自

6、己挺不錯(cuò)的吧！千萬別錯(cuò)過那么好的機(jī)會(huì)，說說你覺得自己哪些方面挺不錯(cuò)呢。 2、以一小組作示范，請(qǐng)其中一名學(xué)生說說自己的優(yōu)點(diǎn)，小組其他成員幫忙拓寬思路，不放過細(xì)小的地方。小組成員逐一交流。 3、組內(nèi)交流好后，動(dòng)筆把自己的優(yōu)點(diǎn)列出來“自我欣賞”。 4、大聲地朗讀自己的優(yōu)點(diǎn)，并針對(duì)其中的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行具體事例說明，口頭闡述。 三、自我展示 在組內(nèi)交流的基礎(chǔ)上，在全班面前展示，將事先準(zhǔn)備的作品展示給全班同學(xué)看。 例：毛筆字寫得好的 ，可以展示自己的書法作品； 唱歌唱得好的，可以現(xiàn)場(chǎng)演唱一首； 舞跳得好的，可以當(dāng)即獻(xiàn)舞一段； 愛勞動(dòng)的、誠實(shí)的、有愛心的等，可舉一個(gè)最能證明的真實(shí)事例。 四、教師小結(jié) 剛開學(xué)，

7、我們精神振奮，今天我們認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都是那么棒，相信這學(xué)期我們的表現(xiàn)會(huì)更加出色！今天的展示只是一個(gè)開頭，本學(xué)期我們將有特別的班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行我們的才藝大比拼，看看誰在哪些方面是最棒的！ 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)：使學(xué)生能全面認(rèn)識(shí)自己，既要正視自己的缺點(diǎn)并通過努力克服它，也要明白自己的長(zhǎng)處，樹立自己的自信心，正確認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，善于發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，對(duì)自己的將來充滿信心。 2、情感：幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短，樹立自信心，挖掘發(fā)揮潛能，培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神。 3、能力：培養(yǎng)學(xué)生始終對(duì)自己充滿信心，勇于發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，并能取長(zhǎng)補(bǔ)短，改正缺點(diǎn)，為努力的目標(biāo)付出艱辛和努力，通過故事收集，自我

8、挖掘，小組交流，才能展示等或活動(dòng)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自 3 己，樹立信心。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、 黃勁同學(xué)事例的錄像 2、 語言故事錄音 3、 組織學(xué)生收集有關(guān)名人“與自己較量”的感人事例。 4、 投影片若干 教學(xué)過程： 一、回顧導(dǎo)入 同學(xué)們，經(jīng)過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們都認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)，誰來向大家談?wù)勛约海浚ㄕ?qǐng)學(xué)生做自我介紹） 今天，我們要進(jìn)一步研究、認(rèn)識(shí)自己。 二、學(xué)習(xí)課文 1、 學(xué)習(xí)第一部分 1）、教師講述故事完美的椅子 2）、討論：這個(gè)故事使你明白了什么？ 3）、小結(jié)，是啊，這個(gè)世界上，沒有任何人是完美的，我們也不例外，我們也不完美，我們每個(gè)人的身上也都有缺點(diǎn)，人無完人（板書我們并不完美）

9、4）、列舉一些例子 （人不完美） 2、學(xué)習(xí)第二部分 1）、提出問題，我們每個(gè)人身上都有缺點(diǎn)，那我們?cè)撛鯓用鎸?duì)自己的缺點(diǎn)呢？ 2）、看錄像，黃勁同學(xué)談自己是怎樣克服缺點(diǎn)的 思考：你有哪些可以克服的缺點(diǎn)？你又會(huì)怎樣去克服它？ a、 交流討論，找出好的克服困難的方法 b、 看看課文中給我們介紹了那些好方法（出示投影 教你一招） c、 自己動(dòng)手填寫第5頁，第6頁的問題 3）、過渡：其實(shí)，我們發(fā)現(xiàn)在我們的身上還是有許多不能克服的困難，我們又該怎么辦呢？ 聽故事歌星的故事 說一說：在我們身上有哪些不能克服的困難？填寫表格第7頁 4 討論：怎樣對(duì)待這些缺點(diǎn)？ 小結(jié)：一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是你不敢正視缺

10、點(diǎn)，不敢去克服它，只要敢走出第一步，你將會(huì)更棒。 故事補(bǔ)充名人克服先天不足的感人故事 3、學(xué)習(xí)第3部分 結(jié)合自身，不斷完善自我 1）、聽故事與自己較量：學(xué)生談感受 小結(jié)：自信是成功的先決條件，假如輕率的認(rèn)為自己一無是處，產(chǎn)生自卑心是不能成功的。 2）、認(rèn)識(shí)自我，挖掘潛力 討論交流：自己還有哪些地方可以做的更好，更出色。 3）、取人之長(zhǎng)，相互激勵(lì)：以小組為單位，同學(xué)間尋找他人的優(yōu)點(diǎn)，取各人之長(zhǎng)，并記下組內(nèi)其他同學(xué)對(duì)自己的激勵(lì)（結(jié)合課本完成） 三、本課文小結(jié) 每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，只要我們能正視自己的缺點(diǎn)，并克服它，并能肯定自己的長(zhǎng)處，對(duì)自己充滿信心，善于發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，展示自己的聰明才智，就能成為有用之才。 教后記： 第2課 我是自己的主人 教學(xué)目標(biāo): 1、 知識(shí)：知道盲目從眾的不利的影響，懂得堅(jiān)持自己的正確意見，提高判斷是非的能力。 2、 情感：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、積極向上的學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度，