中國古代語言學(xué)史(2008級).ppt

1、皖西學(xué)院文化傳媒系漢語言文學(xué)專業(yè) 2008級本科,語 言 學(xué) 史 （任選課） 主講教師：馬啟俊 授課時間: 2010年秋學(xué)期（58周） 每周星期 一第3、4節(jié)課 每周星期四第1、2節(jié)課 授課地點(diǎn)：D107,緒 論,一、語言學(xué)史研究的對象和任務(wù) 二、語言學(xué)史的順序問題 三、語言學(xué)史的分期問題,一、語言學(xué)史研究的對象和任務(wù),*語言學(xué)史的研究對象應(yīng)該是語言學(xué)（主要是一般的和本國的）發(fā)展史，其中包括： *1、各國語言研究的一般情況和語言學(xué)研究的方法論原則發(fā)展的歷史。 *2、歷史比較語言學(xué)和各語系語言研究的歷史。 *3、普通語言學(xué)的歷史及其主要派別。,一、語言學(xué)史研究的對象和任務(wù)(續(xù)),語言學(xué)史的任務(wù)和

2、它的研究對象緊密相關(guān)，其任務(wù)就是要研究語言學(xué)的發(fā)展歷程，進(jìn)行科學(xué)的分析和綜合，從中總結(jié)其規(guī)律、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明辨是非，指出語言學(xué)今后的發(fā)展方向。,二、語言學(xué)史的順序問題,按照語言研究發(fā)展的過程，根據(jù)歷史原則分為若干時期，然后依次敘述各國對于語言研究的情況，分析各個最重要的問題，列舉語言學(xué)中各個主要派別，評述他們的觀點(diǎn)、方法和重要著作，指出其中可取的地方和錯誤之點(diǎn)，總結(jié)他們的成就和所發(fā)生的影響。這樣的順序就是一種綜合的順序。,三、語言學(xué)史的分期問題（中國語言學(xué)史部分 ）,（一）中國古代語言學(xué)史（？1898） 1、上古語言學(xué)先秦兩漢時期的語言學(xué)（？3世紀(jì)） 2、中古語言學(xué)魏晉至唐宋時期的語言學(xué)（31

3、3世紀(jì)） 3、近古語言學(xué)元明清時期的語言學(xué)（1319世紀(jì)末） （二）中國現(xiàn)代語言學(xué)史（18982000） 1、中華人民共和國建國前的語言學(xué)（18981949） 2、中華人民共和國建國后的語言學(xué)（19492000）,三、語言學(xué)史的分期問題（外國語言學(xué)史部分 ）,（一）外國古代語言學(xué)史（？18世紀(jì)末） 1、上古時期的外國語言學(xué)史（？5世紀(jì)） 2、中世紀(jì)的外國語言學(xué)（515世紀(jì)） 3、文藝復(fù)興時期的外國語言學(xué)史（1518世紀(jì)） （二）外國現(xiàn)代語言學(xué)史（18002000） 1、19世紀(jì)的外國語言學(xué)（18001900） 2、20世紀(jì)的外國語言學(xué)（19002000）,四、語言學(xué)史課程介紹,語言學(xué)史課是教育

4、部公布的漢語言文學(xué)專業(yè)的主干課程和必修課程，我系因?yàn)槿鄙偈谡n教師等客觀原因，一直未能開設(shè)此門課程。直到2006年春學(xué)期才在漢語言文學(xué)專業(yè)2004級本科班開設(shè)語言學(xué)史課程。然后于2007年春學(xué)期、2008年春學(xué)期、2009年秋學(xué)期和2010年春學(xué)期分別在漢語言文學(xué)專業(yè)2005級、2006級、 2007級、2009級本科班中開設(shè)。本學(xué)期在漢語言文學(xué)專業(yè)2008級本科學(xué)生中開設(shè)，已是第六次開設(shè)本門課程。,語言學(xué)史課包括古今中外的語言學(xué)史，內(nèi)容多，任務(wù)重。但是本學(xué)期作為選修課，教學(xué)計(jì)劃中每周只有4個學(xué)時，總共只有4周，16個學(xué)時，課時很少，因此我們只能側(cè)重于介紹中國語言學(xué)史，其中又以中國古代語言學(xué)史為

5、主。,整個教學(xué)內(nèi)容的介紹只能是提綱挈領(lǐng)式的，更為詳細(xì)和具體的內(nèi)容需要學(xué)生課外閱讀教材、教師推薦的參考教材和閱讀書目。課程學(xué)習(xí)只能以教師講授和輔導(dǎo)為主，學(xué)生課外自修為輔。因?yàn)橹挥型ㄟ^課堂講授、課外輔導(dǎo)、學(xué)生自學(xué)相結(jié)合，才能彌補(bǔ)課時的不足，使學(xué)生對語言學(xué)史的了解盡可能全面和深刻。,目前語言學(xué)史課缺乏內(nèi)容涵蓋中外語言學(xué)史的教材，比較適用的教材是岑麒祥先生的語言學(xué)史概要，原計(jì)劃采用此部著作為本門課程的教材，但是因?yàn)槌霭鏁r間較早，出版社已無存書，無法征訂，因此我們只好轉(zhuǎn)而征訂鄧文彬先生的中國語言學(xué)史作為教材。該教材詳細(xì)介紹了中國語言學(xué)史各個時期的情況，對師生講授和學(xué)習(xí)語言學(xué)史中的中國部分大有幫助。國外語

6、言學(xué)史部分只能通過教師的講授和學(xué)生的課外自學(xué)來彌補(bǔ)了。,語言學(xué)史課的考核類型是考查，采用的考核方法是開卷考試，由授課教師命題，學(xué)生在最后一次上課時隨堂進(jìn)行答題，2個學(xué)時內(nèi)完成。本課程成績的評定方式是：平時作業(yè)（兩次）成績占最后成績的20%，期末考試成績占最后成績的80%。分?jǐn)?shù)登記采用百分制。,語言學(xué)史參考文獻(xiàn),1、RH羅賓斯：簡明語言學(xué)史，第四版，人民教育出版社。 2、岑麒祥：語言學(xué)史概要，世界圖書出版公司，2008。 3、王 力：中國語言學(xué)史，復(fù)旦大學(xué)出版社，2007。 4、何九盈：中國古代語言學(xué)史，廣東教育出版社，2000。 5、濮之珍：中國語言學(xué)史，上海古籍出版社，1987。 6、趙振鐸

7、：中國語言學(xué)史，河北教育出版社，2000。 7、何九盈：中國現(xiàn)代語言學(xué)史，廣東教育出版社，2005。 8、趙世開：美國語言學(xué)簡史，上海外語教育出版社，1999。 9、杜道流：西方語言學(xué)史概要，北京交通大學(xué)出版社，2008。,第一次課外自修作業(yè),一、預(yù)習(xí)中國語言學(xué)史上編。 二、到圖書館借閱語言學(xué)史相關(guān)參考文獻(xiàn)。 三、在網(wǎng)上查閱有關(guān)學(xué)術(shù)論文和論著。 四、做讀書筆記，思考有關(guān)問題，養(yǎng)成研究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為寫學(xué)年論文和畢業(yè)論文做準(zhǔn)備。,上 編,中國古代語言學(xué)史,第一章 上古語言學(xué),第一節(jié) 先秦時期的語言學(xué) 一、概況 先秦時期還沒有產(chǎn)生專門的語言學(xué)家，語言學(xué)還沒有成為一門獨(dú)立的學(xué)科。但是，我們有充分的理

8、由認(rèn)為，當(dāng)時的思想家、哲學(xué)家、教育家以及中央王朝已經(jīng)很自覺地關(guān)心語言問題了。以下六個方面的活動就很能說明問題：,1、方言調(diào)查 在漢代揚(yáng)雄給劉歆的信以及應(yīng)劭的風(fēng)俗通義序里都談到：周秦時代，每年的八月，中央王朝都要派出“輶軒之使”到各地調(diào)查方言。這些調(diào)查資料“皆藏于周秦之室”?？上赝醭矞鐣r，這些珍貴的語言資料“遺脫漏棄”了。,2、詞義辨析 在先秦古籍中，已經(jīng)開始詞義的辨析了。如左傳莊公二十九年：“凡師有鐘鼓曰伐，無曰侵，輕曰襲。”,3、修辭理論 修辭是當(dāng)時語言實(shí)踐中急需解決的問題?？鬃影l(fā)表過一些觀點(diǎn)，如“修辭立其誠”（易乾卦）、“辭達(dá)而已矣”（論語衛(wèi)靈公）、“言之無文，行而不遠(yuǎn)”（左傳襄公二十

9、五年）等。,4、名物訓(xùn)詁 戰(zhàn)國末年已經(jīng)出現(xiàn)了注解古籍的專著，如墨子的經(jīng)說是解經(jīng)的，韓非子的解老、喻老是說解老子的。,5、語言理論 先秦時期的語言研究，主要集中在先秦諸子關(guān)于語言的本質(zhì)和文字的起源等方面的哲學(xué)探討上，如“名”、“實(shí)”之爭等。,6、文字規(guī)范 周王朝和秦王朝都出現(xiàn)過文字規(guī)范工作，對漢字的認(rèn)識和發(fā)展有重要意義。周王朝的文字工作主要是字書和識字課本的編纂方面。,總之，先秦時期的語言研究還處在萌芽時期，方言的研究實(shí)際成果如何，由于資料失傳，無從評說；爾雅是訓(xùn)詁名著，而目前對它的成書年代問題，看法還不一致；詞義辨析還比較零散；修辭理論畢竟不成體系；語言理論的探索，雖然成績可觀，但是哲學(xué)家并不

10、就是語言學(xué)家，他們也不把語言現(xiàn)象作為獨(dú)立的科學(xué)對象來研究。因此，先秦時期還是語言研究的萌芽時期。,二、先秦諸子關(guān)于語言文字問題的討論 先秦諸子在對自然、社會、人生、政治等諸 多問題進(jìn)行思考和論述時，不可避免地要對 語言文字這樣的重要社會現(xiàn)象進(jìn)行思考，也 有一些值得重視的言論。 請同學(xué)們自己查找相關(guān)資料進(jìn)行研究和歸納。,三、中國第一部字書的出現(xiàn)和先秦時代的文字研究 中國第一部字書實(shí)際上是兒童識字課本。春秋戰(zhàn)國時代，出現(xiàn)了中國的第一部字書史籀篇，這是秦國人的兒童識字課本，可惜已經(jīng)失傳。 先秦時代的文字研究主要是關(guān)于文字的起源的一些猜測之語，如認(rèn)為文字是倉頡所造。還有周王朝“書同文”的文字規(guī)范工作等

11、。,第一章 上古語言學(xué),第二節(jié) 秦漢時期的語言學(xué) 一、概況 秦漢時期（公元前221年公元220年），是我國歷史上的一個光輝時期。在這個時期內(nèi)，出現(xiàn)了大批杰出的人物，如史學(xué)家司馬遷、文學(xué)家司馬相如、數(shù)學(xué)家張蒼、天文學(xué)家張衡、醫(yī)學(xué)家張仲景、華佗等。而在語言學(xué)方面，也出現(xiàn)了語言學(xué)家揚(yáng)雄、許慎、劉熙等。,在先秦時期，我國古代語言學(xué)，還處于萌芽階段，沒有語言學(xué)家，也沒有語言學(xué)這方面的專門著作。發(fā)展到秦漢時代，語言學(xué)逐步興起。西漢時，有爾雅和揚(yáng)雄的方言；東漢時，有許慎的說文解字和劉熙的釋名等語言學(xué)方面的專門著作和一些杰出的語言學(xué)家。,可以說，漢代語言學(xué)的成就標(biāo)志著我國古代語言科學(xué)的建立。當(dāng)然，我國古代語言

12、學(xué)在漢代的興起和建立，這是和當(dāng)時漢語的發(fā)展以及社會的發(fā)展有著密切的關(guān)系的。,二、秦代的字書和文字統(tǒng)一工作 秦代重視文字統(tǒng)一工作，出現(xiàn)了大量的兒童識字課本。 秦始皇統(tǒng)一中國以后，實(shí)行“書同文”的政策，廢除六國文字，制定并推行小篆，這是對漢字進(jìn)行有計(jì)劃的整理、簡化、統(tǒng)一的工作，在漢字發(fā)展史上具有特別重要的意義。,為了推廣新文字，提供規(guī)范字體和兒童識字課本，顯得十分重要。為此，李斯作了倉頡篇，趙高作了爰?xì)v篇，胡母（毋）敬作了博學(xué)篇。這三本書在漢代合稱為倉頡篇，又稱“三倉”，共收字3300個。,文字統(tǒng)一和兒童識字教育在漢代繼續(xù)得到重視。漢代出現(xiàn)了新的漢字字體，即隸書。漢代新的識字課本大量出現(xiàn)，有司馬相

13、如的凡將篇、揚(yáng)雄的訓(xùn)纂篇、史游的急就篇、李長的元尚篇，賈魴又寫了滂喜篇。后人以倉頡篇為上篇，訓(xùn)纂篇為中篇，滂喜篇為下篇，也合稱為“三倉”。,遺憾的是，以上字書，只有史游的急就篇流傳下來，倉頡篇也只有斷篇?dú)埡?，其余均已失傳。急就篇較完整地記錄和保存了當(dāng)時漢字的一些情況，具有較高的實(shí)用價值和歷史價值。,三、漢代語言學(xué)的成就 漢代先后出現(xiàn)了四部重要的語言學(xué)著作，即爾雅、方言、說文解字、釋名，這也是語言學(xué)現(xiàn)存最早的、流傳最悠久的著作，內(nèi)容豐富，體制各有創(chuàng)新，為后世語言學(xué)在研究詞匯學(xué)、方言學(xué)、文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)等方面作了奠基和開路的工作，影響是很大的。,（一）第一部訓(xùn)詁學(xué)專著爾雅,（二）第一部方言學(xué)

14、專著方言,（三）第一部字典說文解字,（四）第一部詞源學(xué)專著釋名,第二次課外自修作業(yè),查找資料，全面了解爾雅、方言、說文解字、釋名的成書過程、內(nèi)容、體例、成就、影響、不足，并做出客觀、公正的評價。,第一次課外練習(xí),一、簡單評價爾雅（或方言、說文、釋名）在中國古代語言學(xué)史上的地位和影響。 二、指出爾雅（或方言、說文、釋名）的不足，并分析產(chǎn)生這些不足的原因。 三、總結(jié)先秦兩漢時期的語言研究在中國古代語言學(xué)史上地位和影響。,第二章 中古語言學(xué),第一節(jié) 魏晉至唐宋時期的語言學(xué)概況 一、語音研究 從魏晉南北朝至唐宋這一時期，語言研究的主要成績在語音研究方面。而在語音研究方面，這一時期最大的成就是音韻研究，

15、出現(xiàn)了魏時李登的聲類和晉時呂靜的韻集等韻書。它們的問世，標(biāo)志著漢語音韻學(xué)的出現(xiàn)，標(biāo)志著漢語音韻研究的開始。從此以后，不僅出現(xiàn)了很多韻書，而且還出現(xiàn)了隋朝陸法言的切韻和宋朝陳彭年等奉詔根據(jù)切韻、唐韻等前朝韻書重新修訂的廣韻這樣影響深遠(yuǎn)的兩大韻書。,第一節(jié) 魏晉至唐宋時期的語言學(xué)概況,切韻的問世，標(biāo)志著漢語音韻學(xué)的成熟。它第一次全面研究了漢語的音韻結(jié)構(gòu)，第一次把漢語的音韻歸并為193個韻部，在漢語語音研究史上占有非常重要的地位?？上缫咽髁?。 這一時期的語音研究，除了編寫了大量的韻書以外，還出現(xiàn)了反切注音法和“四聲”的聲調(diào)概念，為韻書的大量出現(xiàn)創(chuàng)造了條件。這個時期還出現(xiàn)了研究聲母的字母之學(xué)和以

16、等分韻的等韻學(xué)，大大地推進(jìn)了語音研究。,第一節(jié) 魏晉至唐宋時期的語言學(xué)概況,二、文字研究 這一時期的文字研究成果主要是晉代呂忱的字林、六朝顧野王的玉篇和宋初徐鉉、徐鍇兄弟的說文解字研究。 三、訓(xùn)詁研究 這一時期的訓(xùn)詁研究成果主要是魏張揖的廣雅和隋唐孔穎達(dá)的五經(jīng)正義等著作。,第一節(jié) 魏晉至唐宋時期的語言學(xué)概況,四、修辭學(xué)的初步建立 這一時期的修辭學(xué)研究主要是出現(xiàn)了作為修辭學(xué)建立的標(biāo)志的南北朝劉勰的文心雕龍和作為中國古代修辭學(xué)的第一部專著的宋代陳騤（音奎）的文則。,第二節(jié) 魏晉南北朝時期的語言學(xué),一、語音研究的興起和音韻學(xué)的產(chǎn)生 西漢以前還沒有漢字語音方面的研究，人們對語音的注意是從注音開始的。上

17、古人們的注音方法是譬況、直音、讀若。這些直接注音法也常常是附屬于文字訓(xùn)詁之中。 語音研究的正式興起是從漢末反切的發(fā)明開始的。反切促使人們注意分析漢語語音的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，從而發(fā)現(xiàn)韻母、聲母和聲調(diào)。反切法和 “四聲說”為古代音韻學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。,第二節(jié) 魏晉南北朝時期的語言學(xué),一、語音研究的興起和音韻學(xué)的產(chǎn)生（續(xù)） 1、反切的產(chǎn)生與發(fā)展 2、四聲的發(fā)現(xiàn) 3、韻書的產(chǎn)生與發(fā)展 以上內(nèi)容請同學(xué)們參考教材上的介紹。,第二節(jié) 魏晉南北朝時期的語言學(xué),二、中國古代文字學(xué)研究的繼承和發(fā)展 這一時期在說文的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了文字學(xué)的研究，出現(xiàn)了晉代呂忱的字林、梁代顧野王的玉篇。前者補(bǔ)說文遺漏 ，多收字347

18、1個，釋義也略有不同。后者是說文之后又一部頗有影響的字書，也是中國最早的一本真正意義上的字典。它在中國語言學(xué)史上的地位是值得充分肯定的。,第二節(jié) 魏晉南北朝時期的語言學(xué),三、中國古代訓(xùn)詁研究的繼承和發(fā)展 此時訓(xùn)詁學(xué)在爾雅的基礎(chǔ)上得到了長足的發(fā)展，出現(xiàn)了增補(bǔ)爾雅的小爾雅，魏張揖的廣雅、晉郭璞的爾雅注、方言注等訓(xùn)詁著作，也出現(xiàn)了郭璞等訓(xùn)詁名家。為認(rèn)識秦漢著作和推動唐宋訓(xùn)詁學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。,第二節(jié) 魏晉南北朝時期的語言學(xué),四、修辭學(xué)的產(chǎn)生 劉勰文心雕龍是中國古代修辭學(xué)建立的標(biāo)志。它是中國古代修辭理論的集大成者，涉及面廣，論述精辟，系統(tǒng)性強(qiáng)，在中國古代修辭學(xué)史上占有極高的地位。它闡述了修辭的基本原

19、則，全面總結(jié)了文體修辭的理論，初創(chuàng)了作家語言風(fēng)格的理論系統(tǒng)，闡發(fā)了篇章修辭的要義，對修辭格作了精辟的論述，其貢獻(xiàn)是巨大的。,第三節(jié) 唐宋時期的語言學(xué),一、唐宋時期的字母之學(xué) 1、字母之學(xué)的興起 字母之學(xué)正式產(chǎn)生于唐代，因?yàn)橐环矫嫣拼疆a(chǎn)生了“字母”的名稱，另一方面唐代正式產(chǎn)生了兩個字母系統(tǒng)，一個是敦煌發(fā)現(xiàn)的唐人歸三十字母例，另一個也是在敦煌發(fā)現(xiàn)的唐守溫韻學(xué)殘卷的三十字母，世人一般簡稱“守溫三十字母”。,第三節(jié) 唐宋時期的語言學(xué),2、唐守溫三十字母 守溫韻學(xué)殘卷的三十字母與唐人歸三十字母例的聲母系統(tǒng)基本相同，但是排列次序有很大的不同。守溫三十字母比唐人三十字母更進(jìn)一步，不僅明確對聲母的發(fā)音部位

20、做了分析，分出了唇音、舌音（舌頭、舌上）、牙音、齒音（齒頭、正齒）、喉音等五音，還按照五音對三十個字母作了分類和編排。它對字母編排順序的安排比唐人三十字母更加科學(xué)和系統(tǒng)化。更為重要和可貴的是，守溫三十字母不僅區(qū)分了聲母的發(fā)音部位，還區(qū)分了聲母“清”、“濁”的發(fā)音方法，明確指出喉音有“清”、“濁”之分。守溫字母有一些錯誤，可能是傳抄之誤。,第三節(jié) 唐宋時期的語言學(xué),3、宋三十六字母 宋代字母之學(xué)有了新的發(fā)展，在唐朝字母系統(tǒng)的基礎(chǔ)上增加了“非”、“敷”、“奉”、“微”、“床”、“娘”六個字母，于是成了“三十六字母”。鄭樵通志藝文略和王應(yīng)麟的玉海都著錄了三十六字母圖，從此以后，三十六字母的漢語聲母系

21、統(tǒng)也就深入人心，得到了大家的廣泛推崇。,第三節(jié) 唐宋時期的語言學(xué),二、唐宋時期等韻學(xué)的興起 等韻學(xué)是從唐末興起，到宋朝盛行的。唐宋時期的等韻學(xué)是研究切韻系韻書廣韻和集韻的反切的。主要著作有韻鏡、七音略、四聲等子和切韻指掌圖等。,第三節(jié) 唐宋時期的語言學(xué),三、唐宋時期在文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、修辭學(xué)等方面的繼承和發(fā)展 1、文字學(xué)方面 （1）宋初徐鉉徐鍇的說文研究 （2）宋代王洙、司馬光的類篇 （3）宋代王圣美的“右文說” （4）宋代的金石之學(xué),第三節(jié) 唐宋時期的語言學(xué),2、訓(xùn)詁學(xué)方面 （1）隋唐時期孔穎達(dá)的五經(jīng)正義 （2）唐陸德明的經(jīng)典釋文 （3）唐成玄英的莊子疏 （4）宋代陸佃的埤雅 （5）宋代羅愿的

22、爾雅翼 （6）唐宋時期的佛經(jīng)音義,第三節(jié) 唐宋時期的語言學(xué),3、修辭學(xué)方面 宋代陳騤（音奎）的文則是中國古代第一部修辭學(xué)專著。第一次比較全面而專門論述了修辭的主要問題，從古籍中搜集了大量修辭現(xiàn)象來研究修辭規(guī)律，提出了重要的修辭原則，注意消極修辭問題，深入探討修辭格問題，對文體風(fēng)格進(jìn)行了全面論述，在中國古代修辭學(xué)史上作出了很大貢獻(xiàn)。,第三次課外自修作業(yè),1、談?wù)勎簳x南北朝時期的語言學(xué)成就。 2、談?wù)勌扑螘r期的語言學(xué)成就。 3、閱讀一部相關(guān)語言學(xué)著作，做讀書筆記。 4、結(jié)合學(xué)習(xí)，嘗試寫簡短的學(xué)術(shù)小論文。,第三章 近古語言學(xué),第一節(jié) 概況 近古語言學(xué)是指元明清時期的語言學(xué)，也就是13世紀(jì)至19世紀(jì)末

23、的語言學(xué)。 一、音韻研究概況 開始重視對口語音韻的研究，出現(xiàn)了元代周德清的中原音韻，明朝樂韶鳳等人的洪武正韻、蘭茂的韻略易通、畢拱寰的韻略匯通、沈乘麐（麟）的曲韻驪珠等韻書。,第三章 近古語言學(xué),第一節(jié) 概況 一、音韻研究概況（續(xù)） 切韻系韻書仍占主流地位，廣韻仍是人們寫詩作文遵循的韻書。新韻書以清康熙年間李光地等人奉旨編的官韻音韻闡微為最知名。,第三章 近古語言學(xué),第一節(jié) 概況 一、音韻研究概況（續(xù)） 這個時期重視古音學(xué)的研究，出現(xiàn)了一些有影響的古音學(xué)家，如明代的楊慎和陳第，清代的顧炎武、江永、戴震、段玉裁、孔廣森、王念孫、江有誥和錢大昕等。,第一節(jié) 概況 二、語法研究概況 從元代開始出現(xiàn)了

24、專門的語法研究，產(chǎn)生了中國第一部研究虛字的專著元盧以緯的語助（后更名為助語辭）。清代有袁仁林的虛字說、劉淇的助字辨略、王引之的經(jīng)傳釋詞、俞樾的古書疑義舉例、馬建忠的馬氏文通。,第三章 近古語言學(xué),第三章 近古語言學(xué),第一節(jié) 概況 三、文字研究概況 1、字典編纂：明代有梅膺祚的字匯和張自烈的正字通，清代有康熙字典。 2、說文研究：明代有趙宧（音移）光的說文長箋，清代有“說文四大家”。,第三章 近古語言學(xué),四、訓(xùn)詁研究 明清時期對爾雅、廣雅、方言展開全面而廣泛的研究，出現(xiàn)了明方以智的通雅、朱謀瑋的駢雅等雅書，還出現(xiàn)了楊慎的俗言解字、岳元聲的方言據(jù)、李實(shí)的蜀語等。還產(chǎn)生了一大批訓(xùn)詁學(xué)家，如段玉裁、王

25、氏父子等。乾嘉學(xué)派和考據(jù)樸學(xué)影響深遠(yuǎn)。,第三章 近古語言學(xué),五、修辭研究 這一時期的修辭研究也得到了繼續(xù)和發(fā)展，出現(xiàn)了一些頗有影響的修辭學(xué)家和修辭學(xué)著作。明代修辭學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)了文體論的著作，如吳訥的文章辨體和徐師曾的文體明辨，還有艾南英的答夏彝仲論文書、李騰芳的山居雜著、謝榛的四溟詩話、高琦的文章一貫、王驥德的曲律、費(fèi)經(jīng)虞的雅倫等。這些著作在不同方面探討了修辭學(xué)的問題，取得了一定的成就。,第三章 近古語言學(xué),清代有顧炎武文人摹仿之病、文人求古之病，黃宗羲的詩歷題辭。何焯、陳鵬年奉康熙令編撰的修辭工具書分類字錦，還有汪中的釋三九、章學(xué)誠的文史通義、顧炎武的日知錄、方苞和姚鼐的著作、葉燮的原詩、袁枚

26、的隨園詩話、翁方綱的詩法論、李漁的閑情偶寄、劉熙載的藝概、劉青芝的續(xù)錦機(jī)。代表性的著作就是劉熙載的藝概、劉青芝的續(xù)錦機(jī)?？傊?、明、清時期修辭學(xué)研究的領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，在研究內(nèi)容和成就上都比中古時期有了很大的發(fā)展。,第三章 近古語言學(xué),第二節(jié) 元明清時期語言學(xué)的繼承與發(fā)展 一、元明清時期的音韻學(xué) 1、元代周德清中原音韻 周德清（12771365），字挺齋，江 西高安縣人。工樂府，善音律，元統(tǒng)元年 （1333年）寫成中原音韻。此書為樂 府而作，也是為了正言語，糾正傳統(tǒng)韻書 的錯誤。全書共兩卷，收字五千多個，分 19個韻部，首創(chuàng)“平分陰陽，入派三聲”之說。體例有所創(chuàng)新。此書是中國語言學(xué)史上的重要著作

27、，周德清也是從古音研究轉(zhuǎn)入今音研究的第一人。,第三章 近古語言學(xué),2、切韻系音書的發(fā)展 宋代以來，切韻系音書居 于正統(tǒng)地位，廣韻受到知識 分子的推崇和遵循。新的韻書主要 有清代的音韻闡微和詞林正 韻。音韻闡微為清朝組織編 寫的官韻，由李光地撰修，共18卷，按照當(dāng)時流行的平水韻排列，分106韻，實(shí)際為112部。其反切與現(xiàn)代漢語的語音已很接近，為研究字音的演變提供了有價值的材料，對后世影響很大。,第三章 近古語言學(xué),3、等韻學(xué)的繼承與發(fā)展 元代等韻學(xué)最有代表性的著作為劉鑒的經(jīng)史正音切韻指南，簡稱切韻指南，成書于元順帝至元二年（1336），以宋朝四聲等子為藍(lán)本，又受到金韓道昭五音集韻的影響，列十六攝

28、二十四圖，又縱列23行，以統(tǒng)括三十六字母。在聲調(diào)方面提到濁上變?nèi)サ膯栴}。該書是研究宋元語音變化的重要資料，在中國古代語言學(xué)史上占有一定地位。,第三章 近古語言學(xué),4、明代等韻學(xué)的發(fā)展 明朝是等韻學(xué)發(fā)展的又一個高 潮，變按等分韻為按呼分韻，把韻 母分為開口呼、齊齒呼、合口呼、 撮口呼四呼。最早提出“四呼”概念 的是明朝梅膺祚字匯中的韻 法直圖（影響頗大），作者不知為誰。明朝等 韻學(xué)著作有徐孝的重訂司馬溫公等韻圖經(jīng)、 袁子讓的字學(xué)元元、葉秉敬的韻表、方 以智的切韻聲原等。,第三章 近古語言學(xué),5、清代等韻學(xué)的發(fā)展 清代四呼研究進(jìn)一步完善，“呼”的概念、范圍、系統(tǒng)明確和完善起來。康熙年間潘耒的類音第

29、一次明確了這些問題。清朝等韻學(xué)著作很多，如康熙年間馬自援的等音、林本裕的聲位、附在康熙字典前面的等韻，清朝末年勞乃宣的等韻一得等。以潘、勞的作品影響最大。,第三章 近古語言學(xué),6、古音研究的興起與發(fā)展 古音學(xué)專指研究上古音的學(xué)問，此研究自唐宋時期萌芽，到明清時期有了極大的發(fā)展，明代以楊慎、焦竑（音紅）、陳第影響最大，后者的毛詩古音考成就很高；清代有顧炎武、江永、戴震、孔廣森、王念孫、江有誥、錢大昕等古音學(xué)大師，有一批有影響的著作，提出了一些有影響的觀點(diǎn)，古音學(xué)是清代語言學(xué)成就最大的一個部門。,第三章 近古語言學(xué),二、元明清時期文字研究的繼承與發(fā)展 1、明代梅膺祚的字匯 梅膺祚為安徽宣城人，字匯

30、完成于明萬歷四十三年（1615）。全書14卷，收字33179個。把說文540個部首簡化為214個，又按12地支分為12集，部首和各部中的字，又按筆畫多少的順序排列。對每個字是先注音，后釋義，并引用書證加以說明。有時引用說文材料以為參照。收字合理，注音詳細(xì)，具備了現(xiàn)代字典的雛形。,第三章 近古語言學(xué),2、清代張玉書、陳廷敬等人的康熙字典 康熙字典是張、陳等30人奉康熙 之命集體編撰的，康熙四十九年至五十五 年歷時六年完成。是現(xiàn)存的第一部官修的 大型字書，也是第一部以“字典”命名的字 書。康熙字典分214部，以12地支標(biāo)名， 分12集，每集分上、中、下三卷。收字 47035個，對每個字的解釋有五項(xiàng)

31、內(nèi)容： 列正體；注音；釋本義；列別音、別義； 列別體、重文?？滴踝值涞某删秃陀?響是巨大的，但錯謬也很多。要客觀評價。,第三章 近古語言學(xué),3、清代的說文研究 清代說文研究從乾隆中期開始， 有惠棟、江永、戴震、段玉裁等人。乾 嘉時期說文研究最為興盛。有清研 究說文者有200余人，以段、桂、 王、朱成就最高。清代研究說文，主 要是對說文進(jìn)行?？焙涂甲C，對 說文疏誤進(jìn)行匡正，對說文進(jìn) 行研究闡發(fā)，對先輩和同時代著作進(jìn)行 補(bǔ)正。,第三章 近古語言學(xué),4、元明清時期的古文字研究 從南宋到清初，是古文字研究的衰落時期，有過幾部金文字匯，影響不大。乾隆以后，隨著古銅器的大量出土，金文研究開始繁盛，影響大的

32、有阮元、陳介祺、吳大澂（澄）、孫詒讓。清代對貨幣文字、印璽文字、封泥文字、古陶文字、甲骨文字都有一定的研究，取得了突出的成就。,第三章 近古語言學(xué),三、元明清時期訓(xùn)詁研究的繼承和發(fā)展 1、明清時期的雅學(xué)著作 明代有方以智的通雅、朱謀瑋的駢雅、楊慎的古音復(fù)字、古音駢字，清代有吳玉搢的別雅、洪亮吉的比雅、夏味堂的拾雅、史夢蘭的疊雅、陳奐的毛雅、朱駿聲的說雅、程先甲的 選雅。還有一些對爾雅、廣雅研究的著作。,第三章 近古語言學(xué),2、清代對爾雅、廣雅的研究 清代考據(jù)學(xué)蓬勃興起，學(xué)者們十分重視對爾雅的研究，出現(xiàn)了戴震的爾雅文字考、盧文弨(音超)的爾雅音義考證、邵晉涵的爾雅正 義、郝懿行的爾雅義疏、劉師

33、培的爾雅逸文考、王國維的爾 雅草木蟲魚鳥獸釋例等。這些著作 疏證補(bǔ)箋，考釋輯佚，或釋名物， 或探體例，或訓(xùn)音讀，或解字義，方面 之廣，著述之多，可以說十分興旺繁榮。,第三章 近古語言學(xué),四、元明清時期方言研究的繼承與發(fā)展 有明代李實(shí)的蜀語、戴震的方言疏證、盧文弨（音超）的重校方言、錢繹的方言箋疏、王念孫的方言疏證補(bǔ)，以戴震的方言疏證影響最大。,第三章 近古語言學(xué),五、元明清時期修辭學(xué)的繼承與發(fā)展 中國古代修辭研究同文藝 理論、美學(xué)、哲學(xué)研究結(jié)合 在一起，且較零散。文心 雕龍、文則是中國古 代較早的修辭學(xué)著作。,第三章 近古語言學(xué),金、元時期在繼承的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，貢獻(xiàn)較大的有金王若虛的滹南遺老

34、集、元陳繹曾的文說和文筌，元王構(gòu)的修辭鑒衡是第一本以“修辭”命名的著作，該書對了解宋代修辭研究有一定的幫助。明代出現(xiàn)了第一部斷代的修辭學(xué) 資料匯編，即胡震亨編寫的唐音癸簽，共一千多卷 。,第三章 近古語言學(xué),明代修辭學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)了文體論的著作，如吳訥的文章辨體和徐師曾的文體明辨，前者分文體為57類，后者擴(kuò)展為127類。,第三章 近古語言學(xué),明代文藝?yán)碚撋系呐蓜e之爭也影響到修辭學(xué)領(lǐng)域，出現(xiàn)了各種思潮的論爭。這時的著作有艾南英的答夏彝仲論文書、李騰芳的山居雜著、謝榛的四溟詩話、高琦的文章一貫、王驥德的曲律、費(fèi)經(jīng)虞的雅倫等。這些著作在不同方面探討了 修辭學(xué)的問題，取得了一定的成就。,第三章 近古語言學(xué),清代顧炎武文人摹仿之病、 文人求古之病批判復(fù)古主 義者，黃宗羲詩歷題辭極 力反對模擬抄襲，何焯、陳鵬 年奉康熙令編撰的分類字錦 為修辭工具書，對修辭寫作和 修辭學(xué)的發(fā)展都有推動作用。,第三章 近古語言學(xué),乾嘉時期修辭學(xué)復(fù)古