九年級語文下冊 第四單元 14《小男孩》同步學(xué)案 語文版

1、小男孩作者完整詳細(xì)地記敘了主人公“小男孩”，在媽媽的逼迫下去已和媽媽離婚的爸爸那里要生活費(fèi)的過程，反映了當(dāng)今社會父母離異給孩子心靈上帶來的傷害和生活上帶來的困苦，揭示了我們在落實(shí)中華人民共和國婚姻法和未成年人保護(hù)法方面所存在的問題。一、基礎(chǔ)知識積累1、給下列加紅字注音油漬（z）癢（yng） 濡濕（r）吮吸（shn）瞟（pio）黏（nin） 摁（n）咝（s）2、形近字栽（zi）栽種 喘（chun）喘氣 密（m）秘密 載（zi）記載 湍（tun）湍急 蜜（m）蜜蜂裁（ci）裁剪 惴（zhu）惴栗 3、多音字（p）胸脯 （mn）悶熱 （lio）撩逗 脯 悶 撩（lio）撩水（f）果脯 （mn）納悶（

2、lio）撩荒 4、詞語解釋【油漬】粘在衣服等上的油垢?！舅薄堪炎齑骄蹟n在物體上吸東西?！痉鲃印枯p輕吹動?！绢啃敝劬??！惧瘛空礉瘛?、文學(xué)常識真空（1）本文作者是_，四川成都人，_作家，選自小說集_。（2）小說的三要素是_、_、_。本文的主人公是_，他是一個_、_而又_、_、_的兒童形象。（3）本文以_為線索，敘述_的全過程，反映了當(dāng)今社會_和_。【參考答案】（1）魏志遠(yuǎn) 當(dāng)代 我以為你不在乎（2）人物形象 故事情節(jié) 環(huán)境描寫 小男孩 天真善良 聰明細(xì)心 寂寞 孤獨(dú) 無助（3）小男孩的行蹤 小男孩在媽媽的逼迫下不得不去找爸爸要生活費(fèi) 父母離異給孩子心靈帶來的傷害 生活上的困苦一、課文學(xué)習(xí)

3、1、作者簡介和題目解說【明確】本文作者魏志遠(yuǎn)，1952年出生，四川成都人，當(dāng)代作家，代表作有我以為你不在乎等，本文就是選自這部集子。小男孩是小說的主人公，他是一個天真善良、聰明細(xì)心而又寂寞、孤獨(dú)、無助的兒童形象。本文以小男孩的行蹤為線索，清晰詳細(xì)地小男孩在媽媽的逼迫下不得不去找爸爸要生活費(fèi)的全過程，反映了當(dāng)今社會父母離異給孩子心靈上帶來的傷害和生活上的困苦。2、本文的作者仿佛是在不動聲色地講述一個與他毫不相干的故事，你認(rèn)為是這樣的嗎？說說你是從課文的哪些地方看出來的。【明確】 此題重在理解本文寫法上突出的特點(diǎn)：一、是采用第三人稱；二、是在寫作中不動聲色、不加渲染地敘述。具體理解如下：（1）選取

4、恰當(dāng)?shù)臄⑹鼋嵌?。爸爸媽媽離婚了，媽媽要九歲的小男孩去爸爸那里要生活費(fèi)，媽媽說，要是爸爸不給錢，我們連這個月的生活費(fèi)都沒有，為此小男孩被媽媽逼著去向爸爸要錢。這是一個凄楚、悲涼的故事。按一般的寫法，都會將作者的同情融入到作品的敘述之中，流露在紙面上，然而本文則不然，作者把這種同情深藏在故事背后，采用第三人稱，客觀地、不動聲色地記錄事件的過程。因?yàn)樽髡咧拦适卤旧頊?zhǔn)會贏得讀者最大的同情，任何過分的渲染和抒情都是多余的。（2）注重細(xì)節(jié)描寫。作者選取第三人稱，不動聲色地作客觀敘述，按常理來說，很難打動讀者，可由于作者敘述中始終關(guān)注每個細(xì)節(jié)，不惜筆墨寫好每一個細(xì)節(jié)，時故事越發(fā)真實(shí)感人。比如寫小男孩初次來

5、到九號門前那種緊張的心理：就要見到爸爸了，一面是默默念媽媽的話，生怕完不成任務(wù)，一面是害怕見到爸爸生氣的樣子，矛盾心理使他的心跳很快。這里作者沒有一絲多余的渲染，但恐怕任何一個讀者讀到這里都不能不為小男孩此時的孤獨(dú)無助、身陷兩難而生惻隱之心。小說的結(jié)尾，是飄著雨的天氣，小男孩是“抹著臉上的雨水往回走”，由于沒有要到生活費(fèi)，他知道無法面對媽媽，只得睡在菜場的涼棚里。這一細(xì)節(jié)更突出了小男孩有父有母卻近乎孤兒的悲苦命運(yùn)。其實(shí)像這樣的細(xì)節(jié)打開作品俯拾即是。作品正是靠這些真實(shí)而典型的細(xì)節(jié)迸發(fā)出一種震撼人心的力量。3、在小說中多次寫到小女孩和小女孩的媽媽，這對表現(xiàn)小男孩有什么作用？【明確】起襯托作用。借小

6、女孩的幸福反襯小男孩的悲慘。4、文中的小男孩沒有要到錢，其悲劇是怎么造成的？請結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕恼J(rèn)識?！久鞔_】其悲劇是因?yàn)楦改傅碾x婚，也是父母沒有責(zé)任感造成的?，F(xiàn)實(shí)生活中不少離婚夫妻，只顧自己另尋新歡，不顧他們的孩子，在道義和法律上都是不可容忍的。5、結(jié)構(gòu)分析（1）劃分本文層次，并概括大意。本文共21個自然段，可分為四部分第一部分（1）：故事的起因，寫小男孩在媽媽的逼迫下，不得不去向爸爸索要生活費(fèi)。 第二部分（211）：故事的發(fā)展。寫小男孩去找爸爸的路上的情景。 第三部分（1220）：故事的高潮。寫小男孩在二幢四單元九號樓找爸爸的情形。 第四部分（21）：故事結(jié)局。寫小男孩因沒有要到生活費(fèi)而

7、不能回家，晚上只能露宿菜市場涼棚。（2）結(jié)構(gòu)圖表：起因媽逼孩向爸要錢發(fā)展找爸路上的經(jīng)歷無所依靠小男孩高潮樓上樓下找爸爸近似孤兒結(jié)局不能回家住涼棚三、深入探究、寫作特點(diǎn)分析【明確】（1）采用第三人稱，暗含作者的關(guān)注，敘述角度較好。 （2）注重細(xì)節(jié)描寫，情節(jié)真實(shí)感人。（3）主旨鮮明，有較強(qiáng)的社會反省意味，引人關(guān)注。（4）線索明晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 2、結(jié)合全文，分析小男孩及其父母的形象?！久鞔_】小男孩，小說的主人公。這是一個天真、善良、聰明細(xì)心而又寂寞、孤獨(dú)無助的兒童形象。天真：小男孩剛剛九歲，當(dāng)他媽媽揍他屁股時，“手臂筆直地貼在身體兩側(cè)，看著媽媽的鼻尖?！眿寢屨f就討厭他這個樣子，小男孩便“收攏右腳，挺

8、了一下胸脯”，可當(dāng)他看到媽媽的嘴角有一點(diǎn)油漬時，他仍然想提醒她。到了車站，見到一只螞蟻，他是玩得那么認(rèn)真，見到小女孩吃雪糕，竟然要流口水，最終沒有控制住自己，將媽媽給他的僅有的兩毛錢買了雪糕吃，等等。一切行為都顯得那么稚氣，與其九歲的年齡相吻合。善良：小男孩上了電車后，看見小女孩的媽媽“用手絹檫臉上的汗，又給小女孩檫臉上的汗”，便“離開座位站起來，他說，你們坐”等。聰明細(xì)心：上車時人多，他便貼在車門邊上，“電車駛進(jìn)站臺的時候他把木片一扔就沖上去了”，“然后看見一個空位，他撲過去就坐下來”。下車時手里沒有錢買票，他可以機(jī)智地躲過售票員的檢查，這些行動出現(xiàn)在一個九歲的男孩身上，充分體現(xiàn)出小男孩的調(diào)

9、皮、聰慧。小男孩的父母：他們在夫妻感情破裂的責(zé)任上，在離婚后對小男孩應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)上，可能有許多不同之處，但在其它許多方面是相同的：夫妻離異，本是自己造成的，但他們都沒有考慮給孩子內(nèi)心造成的傷害。媽媽不管孩子有什么困難，要孩子必須向爸爸要來生活費(fèi)才能回家。爸爸呢：雖然自己的兒子找上門來，卻視而不見。爸爸不付生活費(fèi)，做媽媽的本該找法院起訴，可她卻把索要生活責(zé)任推到小男孩身上。爸爸呢？法院本判他要付給小男孩生活費(fèi)，可小男孩找上門來他都不給。不懂法、不守法是他們的共性。這兩個人物雖在作品中都是略寫人物，但作者顯然旨在從另一個角度折射我們公民法律意識的淡薄，說明公民守法是當(dāng)前亟待解決的一個問題。3、小男

10、孩反映了哪些問題？【明確】小說通過不動聲色地記錄爸爸媽媽離婚后，媽媽逼九歲的小男孩去向爸爸要生活費(fèi)的全過程，既反映了社會問題，也反映了道德和法律問題。當(dāng)今社會父母離異給孩子心靈上帶來了傷害、生活上帶來困苦，這是人們應(yīng)該關(guān)注的一個社會問題。而作為母親不顧孩子年幼路遠(yuǎn)與孩子內(nèi)心的孤獨(dú)，逼迫九歲的孩子去向爸爸要生活費(fèi)，則是道德品質(zhì)問題；作為父親，親生兒子找上門來，不給生活費(fèi)，并視而不見，更是道德品質(zhì)問題。法律是道德的底線，媽媽不懂法：爸爸不付生活費(fèi)，他本該向法庭起訴；爸爸不守法：法庭判他應(yīng)付給小男孩生活費(fèi)，他卻不給。這篇小說給我們得到如下的啟示：（1）父母離異孩子是無辜的。（2）對小男孩天真善良聰明

11、而又寂寞孤獨(dú)無助的形象的塑造，是對親情的呼喚。（3）增強(qiáng)法律意識，真正落實(shí)婚姻法未成年人保護(hù)法和其它種種法律法規(guī)，維護(hù)青少年的合法權(quán)益。四、課內(nèi)閱讀小男孩上了五樓，他聽見腳步聲一步一步走近了，小男孩往后退，貼在九號房門上。電筒光讓這個小男孩睜不開眼睛。他抬起雙手，那樣子好像要把那光柱推開。腳步聲沒有了，小男孩知道那男人就在自己身邊，。他說，我等我爸爸。小男孩看見電筒光照在自己的腳。他說，我爸爸還沒有回來。小男孩又聽見腳步聲，那腳步聲上了六樓。開門，關(guān)門，小男孩突然覺得這座樓很靜，他似乎聽到了心臟的跳動。小男孩坐了下來，他把頭靠在膝蓋上。他想著現(xiàn)在是睡覺的時間了，他想著爸爸一定是故意躲他，他想著

12、見到爸爸后還叫不叫他。媽媽說，他不是你爸爸，媽媽說，他不配。小男孩決定不再叫他爸爸了，不了，蚊子繞著這個小男孩飛來飛去，他揮揮手。小男孩是被一聲驚叫而吵醒的。他揉揉眼睛，站起來。他聽見鑰匙碰撞的金屬聲。他看見有人開九號的房門。燈亮了，他看見的是兩個人，一個男人，一個女人。他不認(rèn)識他們，站在門邊看他?？催@小男孩，那個男人說，是個小孩。那個女人說把我嚇得要死。那個女人靠在那個男人的肩上。小男孩往后退。小男孩忘了腳下是樓梯，扭了一下腳。他抓住扶手站住，他聽見那個男人問他，你找誰？小男孩往后退，他看見他們進(jìn)了屋，關(guān)了門。樓外在下雨，道路濕漉漉的，雨絲飄在小男孩的臉上，雨絲飄進(jìn)小男孩的頸窩，小男孩覺得很

13、涼爽。他抬頭看兩旁的樓房，他看見好多窗戶都沒有燈了。他聽見從什么地方傳來一個男人的聲音，他覺得那聲音就像他爸爸的聲音。他想了想叫出聲來。爸爸！小男孩邊走邊叫，爸爸！小男孩的聲音在夜里傳得很遠(yuǎn)。飄著雨，小男孩抹著臉上的雨水。車站冷冷清清的，小男孩看不見站牌上寫著的收車時間。飄著雨，小男孩看著遠(yuǎn)處有一輛小轎車咝咝地從他身邊駛過。飄著雨，小男孩抹著臉上的雨水往回走。他想著就在離家不遠(yuǎn)的地方，有個菜場的涼棚可以睡覺。這個小男孩記著有一本書里寫過，流浪漢就是在這種地方睡覺的。、“小男孩突然覺得這座樓房很靜，他似乎聽見心臟跳動?！边@句話反應(yīng)當(dāng)時小男孩怎樣的心理？、第二段中說“小男孩決定不再叫爸爸了”，真的只是因?yàn)閶寢屨f的“他不配”嗎？還有什么原因？、小男孩離開那座樓的時候，一邊走一邊不停地叫著“爸爸”，作者在強(qiáng)調(diào)“小男孩聲音在夜里傳得很遠(yuǎn)”。對此內(nèi)容你是怎樣了解的？、選文畫橫線的句子刪去好不好？為什么？、小男孩有父有母，卻不得不去菜市場的涼棚睡覺，你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是什么？你認(rèn)為自己可以為他提供什么形式的幫助？參考答案1、孤獨(dú)、寂寞。2、不是，從上下文看，還應(yīng)包