六年級(jí)下冊(cè)體育與健康教學(xué)計(jì)劃_第1頁(yè)
六年級(jí)下冊(cè)體育與健康教學(xué)計(jì)劃_第2頁(yè)
六年級(jí)下冊(cè)體育與健康教學(xué)計(jì)劃_第3頁(yè)
六年級(jí)下冊(cè)體育與健康教學(xué)計(jì)劃_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、啟隆學(xué)校2017-2018年第二學(xué)期六年級(jí)體育與健康教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)上學(xué)期的體育與健康教學(xué)在學(xué)校統(tǒng)一組織下、在學(xué)校相關(guān)教師的密切配合下、在六年級(jí)學(xué)生的積極參與下,已劃上了圓滿的句號(hào)。新的一學(xué)期已經(jīng)到來(lái),為使本學(xué)期體育與健康教學(xué)工作開(kāi)展得更加順利,現(xiàn)將六年級(jí)體育與健康教學(xué)計(jì)劃制定如下: 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹教育方針與政策,以“健康第一,全面發(fā)展”為指導(dǎo)思想,以培養(yǎng)學(xué)生的體能為目標(biāo),以學(xué)生生理和心理特點(diǎn)為依據(jù),從實(shí)際出發(fā),深入貫徹課程改革精神,把理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉身體,增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)和體育情趣,陶冶學(xué)生的情操,注重學(xué)生的人格教育、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)發(fā)潛能

2、,培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人。 二、學(xué)情分析 本學(xué)期六年級(jí)面臨升學(xué)壓力,心理負(fù)擔(dān)較重,加上受到自身生理和心理上的發(fā)展特點(diǎn)的影響,所以體育與健康教學(xué)工作的任務(wù)繁重,必須高度重視,耐心、細(xì)致的指導(dǎo),注意心理上的疏導(dǎo),合理安排課堂內(nèi)外的體育運(yùn)動(dòng),使學(xué)生端正態(tài)度,正確認(rèn)識(shí)體育鍛煉的重要性、不可或缺性。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生熟練地掌握隊(duì)列隊(duì)行,并且能靈活地根據(jù)口令進(jìn)行站隊(duì),形成有紀(jì)律,有組織的良好行為規(guī)范。 2、使學(xué)生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠(yuǎn)、蹲距式跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、跳繩、跳高等基本素質(zhì)練習(xí)的技術(shù)要領(lǐng)和技巧,增強(qiáng)身體綜合素質(zhì)。 3、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí),明確體育

3、鍛煉的作用,在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí),發(fā)展個(gè)性體育,并不斷鞏固、提高和創(chuàng)新。 4、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特別是速度素質(zhì)和力量素質(zhì)。 5、通過(guò)體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 6、了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用,認(rèn)識(shí)身心發(fā)展的關(guān)系(身體健康狀況變化時(shí)的心理感受,理解體育活動(dòng)與自尊、自信的關(guān)系,通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒,養(yǎng)成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì))。 四、教學(xué)措施 1、精心備課,抓好體育教學(xué)常規(guī),認(rèn)真上好每節(jié)體育與健康課。 2、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段,因材施教,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練,鞏固教學(xué)效果,促進(jìn)能力的培養(yǎng)。 3、通過(guò)各種形式

4、進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。 4、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì)適應(yīng)能力,突發(fā)事件的應(yīng)變能力。 5、加強(qiáng)對(duì)體育課的安全教育和學(xué)生對(duì)自我保護(hù)意識(shí)的教育。 五、教學(xué)進(jìn)度表 周 次 教學(xué)內(nèi)容 課 時(shí) 一 體育常識(shí),隊(duì)列練習(xí) 3 二 學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試:肺活量。3 三 心理健康操;長(zhǎng)繩。 3 四 蹲踞式起跑;游戲。 3 五 韻律活動(dòng)和舞蹈;籃球 3 六 小籃球:行進(jìn)間運(yùn)球;游戲。 3 七 蹲踞式跳遠(yuǎn);游戲。 3 八 雙手向前、向后拋實(shí)心球; 3 九 蹲踞式跳遠(yuǎn);游戲 3 十 小籃球:原地雙手胸前傳、接球;。 3 十一 雙手上步向前拋實(shí)心球; 3 十二 一分鐘踢毽考核;小籃球比賽 3 三 原地側(cè)向投擲“管狀物”

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論