語文教學(xué)提升方案

1、語文教學(xué)質(zhì)量提升方案教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，一所學(xué)校聲譽的好壞都取決于這所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。為了提升學(xué)校的語文教學(xué)質(zhì)量，我們學(xué)校決定從以下幾個方面開展活動。主要內(nèi)容傳統(tǒng)意義上的“大語文”教學(xué)主要是指語文教學(xué)突破課本與課堂的局限，擴(kuò)展到校內(nèi)外的語文課外活動與學(xué)校、家庭、社會三個方面的語文環(huán)境之中。我們所倡導(dǎo)的“大語文”教學(xué)，是建立在對傳統(tǒng)“大語文”教學(xué)成功經(jīng)驗繼承基礎(chǔ)上，基于語文學(xué)科的最基本能力“讀、寫、說、演、悟”和青州市基礎(chǔ)年級語文學(xué)科教育教學(xué)的實際探索的一種新的語文教學(xué)理念。它通過運用多樣態(tài)的學(xué)習(xí)策略、選擇多維度的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及依托“書香校園”評選所形成的良好學(xué)習(xí)氛圍，打造一種全方位、多

2、渠道的語文學(xué)習(xí)思路和模式，為全面提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。實施“大語文”教學(xué)的主體在語文教師，但它又不僅僅依賴語文教師，教研部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他學(xué)科教師、學(xué)生、家長以及相關(guān)社會機構(gòu)須協(xié)同配合?！按笳Z文”教學(xué)主要包括四方面內(nèi)容：（一）綜合運用多種學(xué)習(xí)策略1.海量閱讀與深刻閱讀?！岸嘧x書，讀好書”是語文學(xué)習(xí)的有效策略之一。“大語文”教學(xué)一方面要引領(lǐng)學(xué)生擴(kuò)大閱讀量，讓學(xué)生在廣博的文本觸摸中感悟世界的豐富多彩。要在文學(xué)閱讀為主的基礎(chǔ)上，形成涵蓋人文、科技等領(lǐng)域的“大語文”式的閱讀，既完成一定量的指令性閱讀，又滿足學(xué)生的個性閱讀和興趣閱讀。海量閱讀首先是要求學(xué)生要有充足的閱讀量，小學(xué)、初中九

3、年閱讀量不少于400萬字，高中三年不少于150萬字；其次閱讀面要寬廣，涵蓋文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等多個領(lǐng)域。另一方面還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有深度的閱讀，讓學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法：快速瀏覽全文再讀全文，圈點勾畫，標(biāo)出點塊線（點-文章中的關(guān)鍵詞、句, 塊-文章相同內(nèi)容的組塊, 線-勾連文章內(nèi)容的事、物、情)概括各塊內(nèi)容，理清思路結(jié)構(gòu) 分析文章內(nèi)容，把握文章主旨（作者情感、寫作目的）思考文章寫法上的特點及表達(dá)效果（選材組材、布局謀篇、語言/表現(xiàn)手法、修辭）反復(fù)體味印象深刻的地方（構(gòu)思、語言、思想觀點等）,最好模擬仿寫批判性思考，探求文章值得商量的地方（觀點、寫法），最好寫出評論。2.海量寫作與深刻寫作。“大語文

4、”教學(xué)認(rèn)為提高寫作能力首先要有量的要求，因此注重引導(dǎo)學(xué)生提高寫作興趣，通過多種形式進(jìn)行海量寫作。海量寫作不是片面追求寫作的數(shù)量，而是要求學(xué)生養(yǎng)成用文字記錄生活學(xué)習(xí)和表達(dá)感悟情感的習(xí)慣，做到有事則記，有感必發(fā)。深刻寫作要求學(xué)生廣泛體驗生活，深刻思考人生，結(jié)合自己的感悟和體驗經(jīng)常進(jìn)行不間斷的、表達(dá)真情實感的練筆，寫作力避沒有深刻思想認(rèn)識和情感體驗的無病呻吟、泛泛而談；同時要特別注意升格寫作，一篇大作文訓(xùn)練要進(jìn)行寫評改（甚至重寫）再評再改或重寫的多個反復(fù)，直到改成人人人可得佳作，每個學(xué)生每學(xué)期要寫出至少3篇這樣的佳作。3.海量演講與深刻敘說。語言是思維的外殼，流暢表達(dá)的背后一定是條理清晰的思考?！按?/p>

5、語文”教學(xué)著眼學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展，它不僅僅關(guān)注學(xué)生的紙筆功底，也關(guān)注學(xué)生口語表達(dá)能力的提升，因此它提倡海量演講與深刻敘說。海量演講是指教師要利用一切機會讓學(xué)生參與各種形式的演講活動，比如課前三分鐘的講故事、說新聞、敘經(jīng)歷、談美景；閱讀課上的薦美文、談感想、續(xù)故事、論得失；以及結(jié)合學(xué)校、班級各種活動的國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、班干部競選、好行為倡議、班隊會議事等等，都可稱之為學(xué)生的演講。語文教師每學(xué)期至少讓班級內(nèi)的每一位學(xué)生參加12次演講。深刻敘說是指在語文學(xué)習(xí)活動中，教師在引導(dǎo)學(xué)生提煉文章主旨、述說故事梗概、暢談閱讀收獲、指摘文章得失之時，要讓學(xué)生能夠多角度切入，多層次敘說，能夠經(jīng)過自己深入思考的發(fā)表

6、見解與認(rèn)識，不流于表面形式的泛泛而談。4.海量劇演與深刻體驗。劇演是學(xué)生在老師指導(dǎo)下，以小組為活動形式編寫劇本、分擔(dān)角色，在課堂環(huán)境中演出，并開展即時性點評。通過劇演這一教學(xué)形式可以讓學(xué)生深刻理解文本內(nèi)涵，體會人物情感，學(xué)會做人做事。海量劇演要求學(xué)校和教師充分利用各種活動契機及開展語文學(xué)習(xí)拓展活動之時，引導(dǎo)和組織學(xué)生以劇演的形式呈現(xiàn)自己對文本的理解?！按笳Z文”教學(xué)倡導(dǎo)通過師生合作或小組合作開展劇演，引導(dǎo)學(xué)生加深對文本內(nèi)容及思想情感的體驗。鑒于劇演所需較大的人力和時間資源，學(xué)校在語文教學(xué)中通過氛圍營造、分角色閱讀、人物揣摩、事件解析等形式讓學(xué)生進(jìn)行文本的深度體驗。（二）重視規(guī)范書法教學(xué)常規(guī)書法是

7、中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富。當(dāng)前，學(xué)生書寫水平降低已經(jīng)影響了教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升和學(xué)生未來發(fā)展的品質(zhì)。規(guī)范學(xué)生寫字、提高書寫水平已迫在眉睫?！按笳Z文”教學(xué)首先倡導(dǎo)書法教學(xué)的規(guī)范，做到“會寫字和寫好字”要求強化書法常規(guī)教學(xué)，在落實語文教學(xué)中要求學(xué)生在把字寫對的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步按照中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要的要求落實書法課程，開展書法教育。1.明晰學(xué)段特點，確定訓(xùn)練重點。從“大語文”教學(xué)的視角做好學(xué)生書寫能力的階梯型、螺旋式整體提升規(guī)劃。小學(xué)一至三年級著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力，能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔；隨著年級升高，逐步要求行款整齊，力求美觀，并學(xué)寫規(guī)范、通行的

8、行楷字，提高書寫速度；三年級開始，過渡到硬筆軟筆兼學(xué)。要做好書法課和語文課的整合，在小學(xué)三至六年級課程安排中，每周安排足夠量的寫字或書法課；初中、高中學(xué)校要著眼于學(xué)生特長發(fā)展需求，結(jié)合課程開設(shè)、本校實際，積極創(chuàng)造條件開設(shè)書法課。2.完善評價標(biāo)準(zhǔn)，改革評價方法。學(xué)校在語文學(xué)科考試評分標(biāo)準(zhǔn)中增加書寫評價項目，在作文中將學(xué)生的書寫情況單列評分，以此促進(jìn)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。各學(xué)科根據(jù)具體情況適當(dāng)增加卷面書寫得分。3.依托活動開展，助力持續(xù)發(fā)展。通過活動助推書法教學(xué)質(zhì)量的提升。建議每年的三月和九月定為“書法習(xí)慣養(yǎng)成月”，每班開辟硬筆書法展示園地，定期舉辦寫字比賽和作業(yè)展覽，每學(xué)期要至少

9、組織一次面向全體學(xué)生的寫字比賽或展示活動。（三）深度融入經(jīng)典傳統(tǒng)文化融入經(jīng)典傳統(tǒng)文化是“大語文”教學(xué)的重要內(nèi)容之一。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，在“大語文”教學(xué)中，學(xué)校和教師要精選部分能夠體現(xiàn)中華文化精髓、契合時代發(fā)展精神、符合學(xué)生發(fā)展水平和接受能力的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作品，作為中小學(xué)每學(xué)段的傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容。要以中心?；?qū)W校為單位，按照學(xué)生需要和學(xué)校情況，以經(jīng)典誦讀建議篇目為基本內(nèi)容，自主開發(fā)傳統(tǒng)文化教育校本課程資源，為全面整體推進(jìn)傳統(tǒng)文化教育提供保障。要利用節(jié)假日，如清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、端陽節(jié)、春節(jié)、孔子誕辰日等等，廣泛開展多種以國學(xué)經(jīng)典文化為內(nèi)容的主題教育、社會實踐、表演、講座等活動，讓學(xué)生在

10、與國學(xué)的親密接觸中增加個人的文化積淀。（四）全力營造良好環(huán)境與氛圍開展“大語文”教學(xué)，必須有良好的環(huán)境與氛圍。依托“書香校園”建設(shè)與評選可以助推學(xué)校全力營造“大語文”教學(xué)所需要的環(huán)境與氛圍。為此學(xué)校做到以下幾點：1.科學(xué)配置圖書，為“大語文”教學(xué)提供物質(zhì)支撐。學(xué)校在購置圖書時要充分考慮師生的閱讀需求，參考師生的購書意見，科學(xué)配置圖書，為大語文教學(xué)提供足夠的物質(zhì)支撐。2.優(yōu)化圖書使用，為“大語文”教學(xué)營造文化氛圍。圖書不僅要有，而且要用。學(xué)校要優(yōu)化圖書借閱制度，要創(chuàng)造條件配置學(xué)科閱覽室或?qū)W習(xí)領(lǐng)域閱覽室；建立電子閱覽室，增加電子圖書資源儲備。利用晚自習(xí)、課外活動、雙休日和節(jié)假日等時間，全天候開放圖

11、書館和閱覽室。要在教室、走廊、宿舍等場所設(shè)立圖書角、小書架，配備一定數(shù)量的圖書供學(xué)生隨機閱讀。要設(shè)立“圖書超市”，促進(jìn)學(xué)生個人藏書的交流，實現(xiàn)圖書資源共享。3.利用社會閱讀資源，拓展“大語文”學(xué)習(xí)時空。學(xué)校要立足實際，與市圖書館、新華書店和社區(qū)圖書館加強聯(lián)系，廣開書源。采用家長會、開設(shè)閱讀講座等形式對家長進(jìn)行培訓(xùn)，讓家長認(rèn)識到閱讀對孩子學(xué)習(xí)成長的重要性；定期給家長推薦優(yōu)秀書目，讓家長為孩子積極購買書籍，督促孩子讀書。三、實施原則1.目標(biāo)導(dǎo)向原則不論是“大語文”教學(xué)還是“書香校園”評選，其出發(fā)點和歸宿都是改善語文教與學(xué)方式，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。學(xué)校和教師要明晰活動目標(biāo)并在目標(biāo)指引下開展活動，以提

12、升活動的科學(xué)性和實效性。2.面向全體原則開展“大語文”教學(xué)暨“書香校園”評選活動，要立足全市，放眼全局，采取措施讓所有學(xué)校、語文教師或相關(guān)文科教師、家長、學(xué)生都參與其中，并爭取社會上文化單位的大力支持，惟有如此，才能不斷改善各校語文教學(xué)品質(zhì)，不斷提升學(xué)生人文素養(yǎng)。3.典型帶動原則在“大語文”教學(xué)或“書香校園”評選活動中，要發(fā)揮典型教師、典型學(xué)校在活動中的模范帶頭作用。要通過典型學(xué)校、典型教師的示范、啟發(fā)與引領(lǐng)，讓更多的學(xué)校、教師在活動中更積極、更主動，也更有創(chuàng)造性。4.持續(xù)推進(jìn)原則學(xué)生人文底蘊的豐厚不是一朝一夕的事情，因此“大語文”教學(xué)及“書香校園”評選也是持續(xù)推進(jìn)的活動。學(xué)校及教師要在活動中

13、群策群力、創(chuàng)新方法，保障活動深入、持續(xù)推進(jìn)，。市教育局也要采取相關(guān)措施為活動的持續(xù)推進(jìn)提供助力和支持。5.系統(tǒng)聯(lián)動原則“大語文”教學(xué)及“書香校園”的評選是立足現(xiàn)在、著眼長遠(yuǎn)的大活動，需要教育局、教研室、各中心校、基層學(xué)校及學(xué)科教研組的系統(tǒng)聯(lián)動。市教育局每年進(jìn)行一次“書香校園”、“讀書之星”、“篤學(xué)名師”的評選活動，各中心校及學(xué)校也要開展相關(guān)的助推措施，以保障此項活動的科學(xué)、有序運行。四、保障措施1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)各中小學(xué)要成立“大語文”教學(xué)及“書香校園”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定大語文教學(xué)及書香校園建設(shè)規(guī)劃和具體實施方案，形成整體推進(jìn)的大語文教學(xué)及書香校園建設(shè)機制,以保證此項工作的可持續(xù)發(fā)展。各學(xué)校內(nèi)要成立教師業(yè)務(wù)沙龍，鼓勵教師通過學(xué)習(xí)、研討，提升自身理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平；各班級要成立班級讀書會、讀書小組等學(xué)生讀書組織，經(jīng)常性開展讀書競賽活動，為學(xué)生積極參加讀書活動搭建平臺。2.加大資金投入學(xué)校要在公用經(jīng)費中按比例列支圖書購置費用，要有資金保障閱覽室、圖書角等閱讀場所的建設(shè)與使用。要為大語文教學(xué)及書香校園建設(shè)提供必要培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、研究等費用，確保