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1、姓名:_ 班級(jí):_ 學(xué)號(hào):_-密-封 -線- 下半年心理咨詢師考試基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)突破練習(xí)題及答案(10)考試時(shí)間:120分鐘 考試總分:100分題號(hào)一二三四五總分分?jǐn)?shù)遵守考場(chǎng)紀(jì)律,維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán),杜絕違紀(jì)行為,確??荚嚱Y(jié)果公正。1.人腦對(duì)客觀事物進(jìn)行直接反映的心理現(xiàn)象是( )。a.感覺b.知覺c.注意d.思維e.意識(shí)【答案】ab2.在同一時(shí)間內(nèi)意識(shí)能清楚地把握對(duì)象的數(shù)量叫( )。a.注意的廣度b.注意的轉(zhuǎn)移c.注意的分配d.注意的范圍【答案】ad3.想像是人腦對(duì)( )進(jìn)行加工改造,創(chuàng)造出新形象的思維過程。a.表象b.記憶中的形象c.外部語言d.內(nèi)部語言【答案】ab4.在快速眼動(dòng)睡眠階段里,( )。
2、a.波消失b.夢(mèng)境開始出現(xiàn)c.眼球開始上下左右快速移動(dòng)d.出現(xiàn)類似于清醒狀態(tài)下的高頻低幅的腦電波【答案】abcd5.馬斯洛把生理需要、安全需要稱為( )。a.缺失需要b.生長需要c.基本需要d.低級(jí)需要【答案】acd6.( )為生長需要。a.生理需要b.安全需要c.愛與歸屬的需要d.尊重的需要【答案】cd7.下列說法中正確的是( )。a.遺傳決定了能力發(fā)展可能的范圍和限度,而環(huán)境決定了在遺傳決定的范圍內(nèi)能力發(fā)展的具體程度b.遺傳潛勢(shì)好的人,環(huán)境對(duì)他能力的發(fā)展所能起到的作用比較?。贿z傳潛勢(shì)差的人,環(huán)境對(duì)他的能力的發(fā)展所能起到的作用比較大c.遺傳決定了能力發(fā)展的具體程度,而環(huán)境決定了在遺傳的基礎(chǔ)上
3、能力發(fā)展可能的范圍和限度d.遺傳潛勢(shì)好的人,環(huán)境對(duì)他的能力的發(fā)展所能起到的作用比較大;遺傳潛勢(shì)差的人,環(huán)境對(duì)他的能力的發(fā)展所能起到的作用比較小【答案】ad8.心理活動(dòng)的動(dòng)力特征主要指心理過程的( )。a.強(qiáng)度b.靈活性c.速度d.穩(wěn)定性【答案】abcd9.卡特爾提出了一個(gè)基于人格特質(zhì)的理論模型,認(rèn)為在構(gòu)成人格的特質(zhì)中有( )。a.中心特質(zhì)b.次要特質(zhì)c.根源特質(zhì)d.表面特質(zhì)【答案】cd10.人格是一個(gè)復(fù)雜的結(jié)構(gòu)系統(tǒng),它包含著各種成分,主要有( )。a.人格的特殊性b.人格的傾向性c.人格的道德成分性d.人格的心理特征【答案】bd11.下列關(guān)于氣質(zhì)和性格的說法正確的有( )。a.氣質(zhì)是先天的,但
4、是在一定條件下也可以改變;性格是后天形成的,但是也具有一定的穩(wěn)定性b.相對(duì)于性格來說,氣質(zhì)更具有社會(huì)道德評(píng)價(jià)意義c.氣質(zhì)和性格是人格的兩個(gè)不同的組成部分,它們既有區(qū)別又有聯(lián)系d.氣質(zhì)更多地體現(xiàn)了人格的生物屬性;性格則更多地體現(xiàn)了人格的社會(huì)屬性【答案】acd12.精神分析論對(duì)人格的評(píng)鑒技術(shù)有個(gè)案法、自由聯(lián)想法和( )。a.夢(mèng)的解釋b.移情c.投射技術(shù)d.心理傳記法【答案】abcd13.弗洛伊德把焦慮分為( )。a.現(xiàn)實(shí)性焦慮b.神經(jīng)性焦慮c.道德性焦慮d.反向性焦慮【答案】abc14.創(chuàng)造力的特點(diǎn)是( )。a.靈活性b.獨(dú)特性c.流暢性d.稀缺性【答案】abc15.“人格”一詞在生活中的含義是( )。a.在道德意義上的人格,是指一個(gè)人的品德和操守b.在法律意義上的人格,是指享有法律地位的人c.在文學(xué)意義上的人格,是指人物心理
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