執(zhí)行力培訓(xùn)PPT49537

1、,員工執(zhí)行力培訓(xùn),人力資源部?jī)?nèi)訓(xùn),首先，請(qǐng)各位員工觀看一段關(guān)于執(zhí)行力培訓(xùn)的視頻：請(qǐng)雙擊下面圖片播放視頻（不要雙擊酒店LOGO）,第一章 執(zhí)行力的概念,第二章 執(zhí)行力不足的表現(xiàn),第三章 如何提高執(zhí)行力,培 訓(xùn) 章 節(jié) 目 錄,第一章 執(zhí)行力概念,什么是執(zhí)行力？ 執(zhí)行力：就是完成目標(biāo)任務(wù)的實(shí)際程度 執(zhí)行力=執(zhí)行能力*變現(xiàn)系數(shù),變現(xiàn)系數(shù)取決于個(gè)人的品德、能力、意愿等因素。比如，一個(gè)人具備挑起100斤重物的能力，但實(shí)際勞作中他只愿意挑起60斤，說明了個(gè)人意愿較低。,第一章 添加標(biāo)題,高效執(zhí)行者特點(diǎn) 自動(dòng)自發(fā)積極主動(dòng)的工作 為人誠(chéng)信 敢于負(fù)責(zé)責(zé)任心 注重細(xì)節(jié)工作認(rèn)真、細(xì)心，不草率行事 善于分析判斷 應(yīng)變

2、力強(qiáng)決策力 樂于學(xué)習(xí) 追求新知，具有創(chuàng)意學(xué)習(xí)力,第二章 執(zhí)行力不足的表現(xiàn),第二章 執(zhí)行力不足的表現(xiàn),拖拉,執(zhí)行力低下的表現(xiàn),反復(fù),形式主義,態(tài)度上的拖拉 動(dòng)作上的拖拉 過分追求完美的拖拉,對(duì)自己有壞處的事情推諉 責(zé)任重大的事情推諉 時(shí)間緊迫的事情推諉 節(jié)假日的時(shí)候推諉 自己不感興趣的工作推諉,死板,推諉,因人而異,建立快速執(zhí)行的氛圍 能站著說的不坐著說 能一句話說完的不要10句話 能今天做的不要等到明天,第二章 執(zhí)行力不足的表現(xiàn),革除四大陋習(xí)之一：講過了,講過了不等于做過了 做過了不等于做到了 做到了不等于做好了,執(zhí)行力的誤區(qū) 1、不要以為召開會(huì)議或進(jìn)行培訓(xùn)了，問題就解決了； 2、不要以為規(guī)章

3、制度或文件下發(fā)了，流程就理順了； 3、不要以為親自溝通或安排部署了，執(zhí)行就到位了； 4、不要以為看到問題提出問題就完事了，知道不等于做到！,第二章 執(zhí)行力不足的表現(xiàn),第一章 添加標(biāo)題,革除四大陋習(xí)之一：講過了,計(jì)劃,管理者的四大職責(zé),組織,領(lǐng)導(dǎo),控制,講過了還要去做，還要去盯 盯是跟進(jìn)，盯是確認(rèn)，盯是監(jiān)控，盯是職責(zé)，盯是過程控制，盯是結(jié)果把握，盯更是一種職業(yè)精神。 作為管理者“盯”是職責(zé)，否則員工只做你檢查的，不做你期望的。 好的執(zhí)行力=管理者的緊盯+基層的執(zhí)行,盯是管理者職責(zé),第二章 執(zhí)行力不足的表現(xiàn),第一章 添加標(biāo)題,革除四大陋習(xí)之二：我不會(huì),【管理是盯出來(lái)的，技能是練出來(lái)的】 企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)

4、是動(dòng)態(tài)的，為了保持競(jìng)爭(zhēng)，要不斷的推行新的體系，引進(jìn)新的方法，掌握新的技能，以一句 “我不會(huì)”就會(huì)把它拒之門外，讓我們喪失競(jìng)爭(zhēng)力。,革除四大陋習(xí)之三：講借口,為了推脫責(zé)任的借口，不能找，即使合理的借口也不應(yīng)該找。 敢于負(fù)責(zé)任才能挑重任,第二章 執(zhí)行力不足的表現(xiàn),第一章 添加標(biāo)題,革除四大陋習(xí)之四：不可能,【管理是盯出來(lái)的，技能是練出來(lái)的，潛力是逼出來(lái)的 】 不要輕易說不可能 潛力是逼出來(lái)的 【關(guān)于潛能的哲理故事 】-胖子減肥 胖子站在兩條起跑線，教練說說，如果誰(shuí)追上美女，美女就是你的。如果誰(shuí)被大狼狗追上，你就是大狼狗的。,顯能 盡力而為,潛能 全力以赴,要逼出潛力 就不能推三阻四 就不能討價(jià)還價(jià)

5、 就不能心慈手軟,第二章 執(zhí)行力不足的表現(xiàn),第一章 添加標(biāo)題,長(zhǎng)沙師范學(xué)校辦了一個(gè)工人夜校班是免費(fèi)的，可是校長(zhǎng)主任去招生一個(gè)都招不過來(lái)，但是當(dāng) 年還身為學(xué)生的毛澤東，他能夠招聘一大批的學(xué)員，成功的原因在哪兒呢？ 那些校長(zhǎng)主任全是通過書面的方式去發(fā)布這種招生信息的，可是解放前的工人幾乎都是文盲，就是方式上的錯(cuò)誤，其二， 校長(zhǎng)主任動(dòng)員工人們時(shí)說的是“工人們，來(lái)讀書吧，做一個(gè)有知識(shí)，有文化的代工人”，這就是大道理，大原則！可是毛澤東知道，要對(duì)具體對(duì)像采取具體措施，所以他在工廠下班時(shí)間，在工廠門口搞文藝演出，大量的工人來(lái)看熱鬧，這是方式上的突破，第二，毛澤東講的不再是大道理，大原則，他說“工人們來(lái)讀書

6、吧! 第一不要錢的，第二讀完書以后，可以把名字寫得漂亮一點(diǎn)，第三，讀完書以后，你就知道的你們老板沒有沒給你們少算工錢”這句話是最具 鼓動(dòng)性的了。,案例：,第二章 執(zhí)行力不足的表現(xiàn),第三章 如何提高執(zhí)行力,有具體措施更有執(zhí)行力 有行動(dòng)方案更有執(zhí)行力,第一章 添加標(biāo)題,第三章 如何提高執(zhí)行力,第三章 如何提高執(zhí)行力,改善永遠(yuǎn)沒有錯(cuò)創(chuàng)新，允許犯適當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤,討論永遠(yuǎn)沒有結(jié)果- 行動(dòng)！快速行動(dòng)！立即行動(dòng)！,拒絕借口-沒有任何理由,不求完美，先試行再完 善-只有執(zhí)行才有結(jié)果,只尋找自己的原因-都是我的錯(cuò)，內(nèi)因是根本,怎樣提高執(zhí)行力？ 解決執(zhí)行力問題的關(guān)鍵,培訓(xùn)、培訓(xùn)再培訓(xùn),減少制度，凈化流程 但堅(jiān)決執(zhí)行,第一章 添加標(biāo)題,基層執(zhí)行職責(zé),協(xié) 作 力,溝通力,說的多，不如做的多 說的好，不如做的好 雷厲風(fēng)行地執(zhí)行 堅(jiān)持不懈的執(zhí)行 正確高效的執(zhí)行,第一章 添加標(biāo)題,第二章 執(zhí)行力不足的表現(xiàn),第三章 如何提高執(zhí)行力,第一章 添加標(biāo)題,中層執(zhí)行職責(zé),計(jì) 劃 力,溝通力,監(jiān)控力,糾防力,應(yīng) 變 力,第一章 添加標(biāo)題,第二章 執(zhí)行力不足的表現(xiàn),第三章 如何提高執(zhí)行力,PPT模板下載： 行業(yè)PPT模板： 節(jié)日PPT模板： PPT素材下載： PPT背景圖片