小學(xué)英語(yǔ)閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)英語(yǔ)閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本信息題目 Oxford English 6B Module3 學(xué)科English年級(jí)Six教材內(nèi)容 Unit2 The sea water and rain water1. 教材分析1本節(jié)核心內(nèi)容的功能和價(jià)值：這是六年級(jí)下冊(cè)第三模塊第二單元的第一課時(shí)，是一篇關(guān)于海洋的科普短文。文中介紹了海洋動(dòng)物的特點(diǎn)以及水對(duì)它們的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)本文，對(duì)于孩子們樹(shù)立保護(hù)海洋動(dòng)物、呼吁人們停止污染海洋有很重要的意義。2. 課標(biāo)中對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求：要求學(xué)生能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事和小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣，能正確朗讀短文；知道根據(jù)單詞的音、義、形來(lái)學(xué)習(xí)單詞，在具體的語(yǔ)境中理解形

2、容詞最高級(jí)的意義和用法。本節(jié)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)是形容詞的最高級(jí)以及部分難點(diǎn)詞匯。本節(jié)內(nèi)容在是本單元的第一課時(shí)，介紹了海水對(duì)動(dòng)物的重要作用，對(duì)后面學(xué)習(xí)雨水作用、如何節(jié)水內(nèi)容起到鋪墊作用，為學(xué)生樹(shù)立節(jié)水意識(shí)有著重要意義。2. 學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)四五年級(jí)之間的思維發(fā)展加速期，字詞概念逐步豐富化、系統(tǒng)化，通過(guò)分析、綜合、比較、抽象和概括，逐步具備了一定的掌握字詞、句子的能力。但本課形容詞最高級(jí)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)還是有一定難度的，最主要的障礙點(diǎn)就是長(zhǎng)句的讀法及意義和形容詞最高級(jí)的掌握。為此，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)盡可能地借助多媒體的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生跟讀錄音材料學(xué)會(huì)按意群朗讀長(zhǎng)句，同時(shí)，采用看圖片、作比較、舉例子等方法幫

3、助學(xué)生理解文章難點(diǎn)內(nèi)容。另外，通過(guò)完成任務(wù)來(lái)達(dá)成重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。 3. 教學(xué)目標(biāo)(含重、難點(diǎn))課標(biāo)要求：聽(tīng)：能借助圖片聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的錄音材料；說(shuō)：能在教師的幫助下描述或復(fù)述簡(jiǎn)單的小故事；讀：能正確朗讀所學(xué)短文；寫：能根據(jù)提示寫出簡(jiǎn)短的語(yǔ)句。三維目標(biāo)：A.知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠聽(tīng)懂、會(huì)讀、理解本篇短文；能三會(huì)掌握詞匯：ocean,stream，whale,dolphin,shark,intelligent ,dangerous;能理解并運(yùn)用three quarters,one of,the most of the .，keep.clean,stop doing等知識(shí)點(diǎn)。B.過(guò)程與方法目標(biāo)：在自主探究、

4、小組合作、小組競(jìng)賽等學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能樹(shù)立自主意識(shí)自主探究，能在小組合作中與其他同學(xué)積極配合與合作，遇到困難能大膽求助，積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。C.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中樂(lè)于感知并積極嘗試使用英語(yǔ)，積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。能夠樹(shù)立愛(ài)護(hù)海洋，保護(hù)動(dòng)物的理念。4. 教學(xué)過(guò)程Introduction - 熱身導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境(3m)A. Warming-up: quick response game Show some pictures or word cards of animals that the Students learned,let them say the Engl

5、ish names as quick as possibly.T:Class,lets play a quick response game about the animals that you learned,say the English names as quick as possibly.OK?Ss: fish,.T: You are so wonderful.B.Lead-in: look at some pictures about the oceans.T:Class,look at the screen, what is it? .Ss:.海洋 .T:Yes,the ocean

6、 is so beautiful,what animals are in it? Do you want to know? So well learn the ocean today.（設(shè)計(jì)意圖：使用快速反應(yīng)游戲進(jìn)行熱身活動(dòng)，幫助學(xué)生通過(guò)brainstorm(頭腦風(fēng)暴）調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)易于幫助學(xué)生快速提高注意力。使用海洋圖片直接導(dǎo)入課題，有助于學(xué)生聚精會(huì)神快速參與今天的學(xué)習(xí)。）Presentation- 自主探究，合作交流(12-13m)A. Scan （細(xì)讀）the story and underline the strange words.A:Self -study: (2m)

7、 T: Please scan （細(xì)讀）the story and underline the strange words. Ss: try to read the text by themselves and underline the strange words.B. Group-work:(3m)T: You can help each other in your groups,if you still have some questions,please ask me or your partners.C. Solve the questions:(7-8m)T:Ok,stop her

8、e.Lets read the text and get the meanings ,at the same time,pay attention to correcting our pronunciation of the strange words.(CHECK OT TEACH)At last, listen to recording and follow twice（設(shè)計(jì)意圖：這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)以生為本中“先學(xué)后教”教學(xué)理念。這樣有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自己去吃糖，符合學(xué)生勇于嘗新的心理，也利于學(xué)生主體的發(fā)揮。當(dāng)然，對(duì)于陌生的詞句，教師的有效指導(dǎo)和講解是必須的，體現(xiàn)教師的示范引領(lǐng)作用。）

9、Practice-鞏固操練，比賽評(píng)價(jià)(8-10m)A.Reading-match:(3-5m)T:Ok.Lets read the text together,after that well take part in reading match between the groups.before the match,look here.this is a mountain, you can choose the see animals youd like to be.Youll have a climbing mountain match according to the points,who

10、 get to the top first,youll be the winners.Ok,lets begin.B.T: Please skim the text, and answer the questions on P.40.（設(shè)計(jì)意圖：賽讀活動(dòng)的設(shè)計(jì)幫助學(xué)生在積極在參與比賽中擺脫機(jī)械朗讀的厭倦情緒，另外，比賽活動(dòng)也引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)?；卮饐?wèn)題有利于幫助學(xué)生理解全文大意，把握文章要點(diǎn)詞句。）Production-檢測(cè)訓(xùn)練，拓展延伸(6- 8m)A. Choose the right answers: 1) 1/4 is . A) A quarter B) one quarter C）on

11、e fourth 2) Rose is one of flowers.A) beautiful B) more beautiful C）the more beautiful 3) You can find many,whales, dolphins, starfish and sea horses in the oceans. A) streams B) sharks C）animals 4) We must stop football in the classroom.A) play B)to play C）playing 5) We must keep our faces every da

12、y.A) clean B) to clean C）cleaning B.Try to fill in the blanks and learn to retell the story. Water covers almost of the Earth. There is water in streams,rivers,seas and . You can find whales, dolphinsand in oceans. Dolphins are the most intelligent animals. Starfish and are beautiful sea animals. Th

13、e oceans are important to . We must stop polluting oceans.T help Ss to check the answers.（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)完成以上練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本文重點(diǎn)詞句的掌握情況的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移與拓展，并學(xué)會(huì)試著復(fù)述所學(xué)文章，從而形成學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。）Summary-反思小結(jié)，布置作業(yè) (3-5m)A. T and Students summarize the contents.B. Homework supermarket.1) Listen to the tape three times. (MU

14、ST be done)2) Read the story three times.(MUST be done)3) Retell or rewrite the story. (CHOOSE ONE to do )（設(shè)計(jì)意圖：師生共同小結(jié)有利于幫助學(xué)生完成知識(shí)的建構(gòu)，同時(shí)養(yǎng)成日常小結(jié)的習(xí)慣。作業(yè)超市滲透了教師面向全體，注重分層教學(xué)理念，遵循加德納的多元智能理論。）5板書(shū)設(shè)計(jì)Module 3 Unit 2 The oceansbeautiful and interestingThe earthkeep .cleanStop pollutingOne of the most Intelligentthe largest animalOne of the most dangerous6.教學(xué)反思總體感覺(jué)：這節(jié)課由于立足于六年級(jí)學(xué)生實(shí)際、學(xué)生教材以及課標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中教師盡可能以學(xué)生為本，遵循“先學(xué)后教”理念，實(shí)現(xiàn)了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，采用獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)等融自主、合作、探究于一體的學(xué)習(xí)方式，融游戲和比賽于其中。最后通過(guò)小結(jié)，教師幫助學(xué)生完成知識(shí)的建構(gòu)并養(yǎng)成學(xué)會(huì)小結(jié)的習(xí)慣。作業(yè)布置尊重不同學(xué)生差異，布置了不同的作業(yè)。主要優(yōu)點(diǎn)：本節(jié)課最大的優(yōu)點(diǎn)是設(shè)計(jì)較好，準(zhǔn)備充分，教師在教學(xué)實(shí)踐中能做到靈