幼兒園中班關(guān)于乒乓球科學(xué)主題教案設(shè)計(jì)（一）

1、幼兒園中班關(guān)于乒乓球科學(xué)主題教案設(shè)計(jì)（一） 感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。知道癟的乒乓球受熱恢復(fù)原狀的辦法。培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。下面就是給大家?guī)?lái)的幼兒園中班關(guān)于乒乓球科學(xué)主題教案設(shè)計(jì)，希望能幫助到大家! 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。 2、知道癟的乒乓球受熱恢復(fù)原狀的辦法。 3、培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。 4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 若干乒乓球、空玻璃杯、熱水、吹風(fēng)機(jī)、筷子。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)。 活動(dòng)難點(diǎn)： 理解癟的乒乓球重新變圓的辦

2、法。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：引出乒乓球。 1、小朋友們玩過(guò)哪些球或見(jiàn)過(guò)那些球啊?(舉手回答) 2、老師給大家到來(lái)了很有趣的球，認(rèn)識(shí)的小朋友就大聲喊出它的名字吧! 3、那么它跟小朋友們認(rèn)識(shí)的籃球比怎么樣啊?有什么不同和一樣的地方啊?(利用比較了解乒乓球的大小、輕重) 4、可以找小朋友掂掂拍拍籃球在拍拍乒乓球。 5、小朋友們比較的非常好，那么如果老師給你一個(gè)乒乓球你想怎么玩啊?(師范給大家看) 二、實(shí)驗(yàn)。 1、小朋友們玩的很高興，可是老師這里有一癟的乒乓球在哭泣說(shuō)：我不小心被踩癟了，誰(shuí)能幫助我呢? 2、小朋友們快動(dòng)腦筋想一想有什么好辦法讓它變回原來(lái)的樣子呢?(小朋友說(shuō)出自己的想法) 3、小朋友們真

3、棒，積極動(dòng)腦筋想問(wèn)題。 4、老師也想了一個(gè)辦法我們一起來(lái)看看能不能幫助它呢? 5、看看老師準(zhǔn)備了什么?(幼兒說(shuō)出準(zhǔn)備的材料) 6、那這些有什么用呢?老師要做什么呢?(引發(fā)幼兒興趣) 7、接下來(lái)我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)看哦! 8、老師這里有一個(gè)空玻璃杯，把癟的乒乓球放進(jìn)杯子里然后倒入開(kāi)水，想想開(kāi)水倒進(jìn)去后會(huì)發(fā)生什么呢?乒乓球會(huì)不會(huì)在水底不出來(lái)了呢?哇!原來(lái)乒乓球浮在了水面上(過(guò)一小會(huì))老師現(xiàn)在要用筷子取出乒乓球，小朋友們想想老師為什么不直接用手去拿呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出里面是熱水，直接用手很危險(xiǎn)，倒入開(kāi)水環(huán)節(jié)也會(huì)涉及安全問(wèn)題) 9、咦，乒乓球癟的地方怎么不見(jiàn)了呢?哪里去了呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出癟的地方鼓

4、起來(lái)了)乒乓球又變得圓圓的了 10、小朋友們想想為什么倒入開(kāi)水后，乒乓球就變回原來(lái)的樣子了呢?(小朋友們猜想) 小結(jié)：乒乓球的肚子里都是空氣，癟的時(shí)候空氣被擠得壓在了一起，用開(kāi)水燙，里面的空氣感覺(jué)很熱，肚子里的空氣開(kāi)始膨漲就是越來(lái)越大，癟的地方就撐起來(lái)了，所以乒乓球又圓了 11、小朋友你們學(xué)會(huì)這個(gè)辦法了嗎? 活動(dòng)延伸： 會(huì)跳舞的乒乓球。 1、乒乓球變圓了很開(kāi)心，它說(shuō)：謝謝小朋友，我要給你們跳支舞 2、乒乓球會(huì)跳舞好神奇啊!小朋友們想看嗎? 3、拿出吹風(fēng)機(jī)，吹風(fēng)機(jī)把乒乓球吹起來(lái)并在空中跳舞 4、乒乓球跳的好看嗎?我們來(lái)給它鼓鼓掌 5、小朋友們把會(huì)跳舞的乒乓球告訴給爸爸媽媽讓他們和你一起分享好不好

5、? 小結(jié)：小朋友們今天的課有趣的乒乓球你們開(kāi)心嗎?那我們以后多做一些有趣的小實(shí)驗(yàn)好不好?今天的課就到這里讓我們跟客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧! 活動(dòng)目標(biāo)： 1、樂(lè)于探索生活中的現(xiàn)象，體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。 2、探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。 3、能積極動(dòng)腦筋想辦法，解決問(wèn)題。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：乒乓球和紙。 2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩球的經(jīng)驗(yàn)，知道球滾動(dòng)的特性。 3、環(huán)境準(zhǔn)備：體育區(qū)角投放的兵乓球。 活動(dòng)過(guò)程： 一、游戲?qū)?，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。 1、幼兒自由玩球。 2、幼兒將球放在柜子上，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象。

6、 二、提出問(wèn)題，幼兒設(shè)想。 1、提出問(wèn)題：怎樣讓小球站穩(wěn)? 2、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想，表述自己的想法。 3、再次提出問(wèn)題：能不能想辦法就用一張紙讓小球站穩(wěn)? 4.鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋，再次大膽設(shè)想，并表述自己的想法。 三、動(dòng)手嘗試，實(shí)踐想法。 1、幼兒每人一張紙，嘗試用紙幫助小球站穩(wěn)。 2、教師觀察，引導(dǎo)幼兒講述自己的做法。 四、交流。 1、引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法。 2、個(gè)別幼兒講述自己的做法，展示成果。 3、將作品陳列在柜子上，幼兒集體欣賞大家的成果，感受成功的喜悅。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓孩子了解磁鐵的特征，明白物體的沉浮。 2、幫助孩子積累生活的經(jīng)驗(yàn)，巧用學(xué)習(xí)的知識(shí)解決生活中的難題。

7、3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 磁鐵、磁性教具、水壺、玻璃球、乒乓球、線、筷子、塑料玩具;鐵制物品如：鐵釘、瓶蓋等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分。 播放音樂(lè)，教師領(lǐng)幼兒做蝴蝶飛進(jìn)入活動(dòng)室。 與幼兒交談，引出磁鐵，引導(dǎo)幼兒觀察。 師：噓!你們看，老師給大家?guī)?lái)了什么禮物?(出示磁性教具花)，這花美麗嗎?(美麗)多美的花啊，看!把蝴蝶都引來(lái)了(出示教具)。咦!怎么這只蝴蝶落不到花上呢?引導(dǎo)幼兒觀察，看有什么秘密?(讓幼兒觀察這只蝴蝶教具，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。) 師：對(duì)了，這只蝴蝶的背后少了一只黑色的圓圈，

8、大家知道它的名字嗎?對(duì)，磁鐵，大家真聰明。 二、基本部分。 1、組織幼兒坐好，每人從桌子上拿一塊磁鐵，了解磁鐵的特征。 2、師：小朋友們?yōu)榱烁玫牧私獯盆F的特征，老師為大家準(zhǔn)備了一個(gè)“萬(wàn)寶盒”，大家把桌子上的“萬(wàn)寶盒”打開(kāi)。用手中的磁鐵吸一吸，看能夠吸起什么東西，然后讓個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)吸起了什么?這件東西是用什么材料做的? 總結(jié)出：磁鐵能吸鐵制品。 3、了解物體的沉浮： 小朋友，現(xiàn)在我們把磁鐵吸住的物體，放到水盆里看有什么變化?(被磁鐵吸起的物體都沉在水底)那把桌面上的東西都放到水盆里有什么變化呢?引導(dǎo)幼兒回答。(塑料制品的物體浮在水面)，小朋友們真聰明，來(lái)一齊鼓勵(lì)一下自己。(嗨!嗨!嗨!我們都是聰明娃!) 4、出難題，引導(dǎo)幼兒巧用學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)解決。 小朋友這么聰明，今天老師遇到了一個(gè)難題，你們能幫老師解決嗎?(引起好奇)老師出示：玻璃瓶中有一個(gè)鐵釘和一個(gè)乒乓球。有的幼兒回答，倒過(guò)來(lái)或把手伸進(jìn)去，或用筷子夾出來(lái)。老師說(shuō)出要求：可是在取瓶中的物體時(shí)，不能把瓶倒過(guò)來(lái)，也不能把手伸進(jìn)去，只是準(zhǔn)備了線、磁鐵、筷子、水，讓幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看哪組取得快。 5、讓個(gè)別幼兒分組講解一下取物的過(guò)程。(老師及時(shí)鼓勵(lì)孩子。) 6、師：小朋友們這么聰明，老師獎(jiǎng)勵(lì)你