小數(shù)的讀法和寫法教案;_第1頁
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1、課題小數(shù)的讀法和寫法(教科書第52-54頁例2、例3及55-56頁5-6題)備課時間授課時間教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、使學(xué)生認(rèn)識小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位,知道相鄰兩個計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10,理解小數(shù)數(shù)位順序表,能正確地讀寫小數(shù)。過程與方法2、通過觀察、比較,使學(xué)生掌握新知,培養(yǎng)學(xué)生歸納概括的能力。情感態(tài)度價值觀3、讓學(xué)生懂得生活中處處有數(shù)學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。重點(diǎn)理解小數(shù)的計(jì)數(shù)單位,掌握小數(shù)的讀寫方法。難點(diǎn)理解數(shù)位順序表,能熟練、正確地讀寫小數(shù)。教具課件課時安排1教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)問題與情景師生行為設(shè)計(jì)意圖一、 開門見山,點(diǎn)明課題。小數(shù)在我們的生活中有著非常重要的意義,我們必須見數(shù)會讀,聽數(shù)會寫,

2、今天我們一起學(xué)習(xí)小數(shù)的讀法和寫法二、復(fù)習(xí)鋪墊。課件出示與上節(jié)課知識有關(guān)的練習(xí)題,學(xué)生口答。三、引入新知。同學(xué)們?你們知道陸地上最高的動物是什么嗎?對,是長頸鹿,長頸鹿僅頸長就達(dá)2米,它高頭大眼,素有天生的“望塔”之稱,因而是最善于偵察敵情的。你看,兒子為了取得偵察員的資格,又跟父親比起了高矮呢!(出示主題圖)觀察圖中的數(shù)字,這是兩個什么數(shù)呢?與以前學(xué)過的整數(shù)有什么不同呢?你能說出幾個整數(shù)嗎?回憶一下,整數(shù)怎樣讀?整數(shù)的數(shù)位順序是什么?計(jì)數(shù)單位板書課題。指名回答。師播放課件,學(xué)生觀察長頸鹿的圖片。學(xué)生回答有關(guān)長頸鹿的知識。學(xué)生觀察圖中的數(shù)字,回答:是小數(shù)。生思考,回答。教師板書學(xué)生說出的整數(shù)。交

3、待課題,明確學(xué)習(xí)任務(wù)?;仡櫯f知,為新課作鋪墊。情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣。自然引出本課主題圖。生活中處處有數(shù)學(xué)。充分調(diào)動學(xué)生原有的知識經(jīng)驗(yàn),拉近教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)的距離。問題與情景師生行為設(shè)計(jì)意圖分別是什么?四、新授。1、教學(xué)數(shù)位順序表。 (1)1.8和5.63這兩個數(shù)跟整數(shù)有哪點(diǎn)不同?它把小數(shù)分成了哪兩部分? 你還能舉出其它的小數(shù)嗎?(以一個小數(shù)為例,如:12.378) (2)這個小數(shù)的整數(shù)部分是什么?2在什么位上,在小數(shù)點(diǎn)的哪邊?計(jì)數(shù)單位是多少?表示什么?1在什么位上,誰還記得整數(shù)的其它數(shù)位?每一位上的計(jì)數(shù)單位是多少? (3) 看整數(shù)部分,你認(rèn)為小數(shù)部分應(yīng)該在整數(shù)部分的哪邊?中間怎樣區(qū)分呢

4、? (4) 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道小數(shù)的計(jì)數(shù)單位有哪些?那么,十分之一表示小數(shù)部分有幾位小數(shù)?所以,十分之一就在小數(shù)點(diǎn)后的第幾位?給這個數(shù)位起個科學(xué)的名字,叫什么位合適呢?十分位的計(jì)數(shù)單位就是十分之一。 (5)你能推測出小數(shù)部分的第二位是什么嗎?為什么? 組織學(xué)生匯報。 你能依次說出小數(shù)部分后面幾位的數(shù)位以及相應(yīng)的計(jì)數(shù)單位嗎? (6)看著這個數(shù)位表,你還有什么不明白的地方嗎? 小數(shù)部分每相鄰兩個計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是多少? 2、教學(xué)小數(shù)的讀法。(1)出示例2:世界上最大的古錢幣高0.58米,厚3.5厘米,重41.47千克。師:你能讀出與古錢幣的有關(guān)數(shù)據(jù)嗎?(2)p53做一做:6.5、0.04、

5、6.72、0.058、340.09(3)提問:怎樣讀小數(shù)?(小組討論)(4)師生共同小結(jié):整數(shù)部分按整數(shù)的讀法來讀,如果是0讀作零;小數(shù)點(diǎn)讀作點(diǎn);小數(shù)部分依次讀出每位上的數(shù)字;小數(shù)部分有幾個0就讀出幾個零。3、教學(xué)小數(shù)的寫法。(1)教師口述或課件播放例3,讓學(xué)生記錄,寫小數(shù)。剛才寫的兩個小數(shù)整數(shù)部分都不是0,若整數(shù)部分是0該怎樣么辦?誰來說一說零點(diǎn)零九怎樣寫?那么零點(diǎn)八八呢?(2)p54做一做。(3)師:怎樣寫小數(shù)?請同桌互相說一說。(4)師生小結(jié):整數(shù)部分按照整數(shù)寫法來寫,如果是零寫作“0”;小數(shù)點(diǎn)寫在個位右下角,要寫成小圓點(diǎn)“.”而不要寫成頓號;小數(shù)部分按照讀法順序?qū)懗雒恳粋€數(shù)位上的數(shù)字,

6、不能遺漏。五、教學(xué)效果測評。 1、練習(xí)九第6題,讀出圖片中的數(shù)。 2、課件出示書店里,每本書的價錢,請學(xué)生讀數(shù)。 3、少年演講比賽,怎樣報他們的分?jǐn)?shù)。 4、出示航模比賽飛行時間記錄表,學(xué)生讀出成績。 5、聽跳遠(yuǎn)比賽成績,寫數(shù)。六、談收獲。 這節(jié)課你有什么收獲,在讀數(shù)寫數(shù)時有什么需要提醒大家注意的地方?七、布置作業(yè)。練習(xí)九第5、7、8題。學(xué)生回答。生答:多了一個小數(shù)點(diǎn)。整數(shù)部分和小數(shù)部分。(板書)學(xué)生舉例,教師及時給予肯定。根據(jù)學(xué)生回答,板書小數(shù)數(shù)位順序表的整數(shù)部分的數(shù)位和計(jì)數(shù)單位。生回答:在整數(shù)部分右側(cè)。用小數(shù)點(diǎn)隔開。十分之一、百分之一、千分之一有一位。在小數(shù)點(diǎn)后的第一位。(師板書計(jì)數(shù)單位:十

7、分之一)十分位。(師板書)把你的想法和同桌交流一下。生匯報:小數(shù)部分的第二位是百分位,因?yàn)樗硎居袃晌恍?shù),計(jì)數(shù)單位是百分之一。引導(dǎo)學(xué)生推出后面幾位的數(shù)位及計(jì)數(shù)單位。(根據(jù)生回答板書)學(xué)生回答。請同學(xué)們獨(dú)立試讀;同桌互相讀一讀;指名讀。學(xué)生試讀;再指名讀。學(xué)生進(jìn)行討論;匯報。學(xué)生嘗試寫前兩個小數(shù);學(xué)生匯報。匯報:整數(shù)部分是0,然后再寫小數(shù)點(diǎn),小數(shù)部分是0和9.學(xué)生回答,課件中演示寫法。學(xué)生獨(dú)立完成,指名到黑板上寫數(shù),集體訂正。學(xué)生獨(dú)立完成后,指名匯報,集體訂正。課件出示圖片和文字,學(xué)生讀數(shù)。課件出示,指名讀,齊讀。指名讀。生獨(dú)立完成,匯報,訂正。學(xué)生自由說。對整數(shù)部分?jǐn)?shù)位知識進(jìn)行系統(tǒng)完整地復(fù)習(xí),為順利探究小數(shù)部分的數(shù)位知識埋好伏筆。引導(dǎo)學(xué)生推測出十分位以后的數(shù)位,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。讀小數(shù)是本節(jié)課要掌握的知識,但我們不難發(fā)現(xiàn),只要學(xué)生開始接觸小數(shù),就必定要把它讀出來。學(xué)生有以前的知識做基礎(chǔ),已經(jīng)會讀小數(shù)了。因些,這部分內(nèi)容采用略講。如果學(xué)生讀的不規(guī)范,教師及時指正。通過小討論、匯報,培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和語言表達(dá)能力。在解決問題中,注意鼓勵學(xué)生的開放性思維,讓每個學(xué)生都來經(jīng)歷解決問題的過程和結(jié)果,充分讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。小數(shù)點(diǎn)后面有0的小數(shù)的寫法是難點(diǎn),老師要加強(qiáng)指導(dǎo),加深學(xué)

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