


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、二十冶高中語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案課題名稱辛棄疾詞兩首課型新課編寫(xiě)教師梅再波年級(jí)高一編號(hào)42日期學(xué)生姓名班別組別等級(jí)第二課時(shí)一教學(xué)目標(biāo):1賞析永遇樂(lè),能準(zhǔn)確說(shuō)出詞中的典故,并理解其中寄寓的情思 2、背誦并默寫(xiě)永遇樂(lè)二教學(xué)重點(diǎn):賞析永遇樂(lè),能準(zhǔn)確說(shuō)出詞中的典故,并理解其中寄寓的情思 三教學(xué)難點(diǎn):背誦并默寫(xiě)永遇樂(lè)四學(xué)法指導(dǎo):朗讀 自主 合作 探究五教學(xué)過(guò)程: 一、背景介紹 永遇樂(lè)寫(xiě)于開(kāi)禧元年(1205),時(shí)年66歲。這之前,辛棄疾因政敵的彈劾而被罷官。先后被閑置達(dá)八年之久!直到嘉泰三年(1203)又被朝廷召人京師,并派他出任鎮(zhèn)江知府,這首詞便是在鎮(zhèn)江任上所作。這時(shí)宰相韓侘胄想用北伐做幌子來(lái)籠絡(luò)時(shí)人,以提高自己的
2、威望,擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì)。辛棄疾正是在這種情況下來(lái)到鎮(zhèn)江任職的。他本以為到這里能有所作為,可以積極備戰(zhàn)練兵,積蓄軍事實(shí)力,準(zhǔn)備北伐。但很快他便發(fā)覺(jué)了韓侘胄是為了邀功,只想草率出兵;而朝廷則毫無(wú)北伐復(fù)國(guó)之意。于是作者深感失望和氣憤!他登上了北固亭時(shí),聯(lián)想起歷史上這里的人和事,再回憶自己的經(jīng)歷,并對(duì)照自己的現(xiàn)實(shí)處境,更加感到悲憤不平!便以懷古為名,借用歷史典故,把自己的一腔怒氣和怨恨盡情地在這首詞中發(fā)泄了出來(lái)。 二、大聲誦讀全詞,依據(jù)提示,用原文詞句填空并嘗試背誦。 1緊扣詞題“懷古”,詞的上片即景生情,由眼前所見(jiàn)而聯(lián)想到兩位古代英雄。 首先想到孫權(quán):_ ,_。_,_。 然后想到劉裕:_,_,_。_,
3、_,_。 2詞的下片開(kāi)頭三句“_,_,_?!睂?xiě)的是 _(人名)北伐失敗的典故。 “_,_,_?!比鋵?xiě)的是四十三年前作者率部從北歸南時(shí)的戰(zhàn)斗情景。 “_ ,_,_?!比鋵?xiě)的是眼前所見(jiàn)長(zhǎng)江北岸的生活情景。三、 合作探究 追憶孫權(quán),作者想表達(dá)的是什么情感呢?(提示:注意關(guān)健詞“無(wú)覓”)? 追憶劉裕,作者滿懷贊美之情,暗示出作者怎樣的心思? 本詞的主旨?xì)w在結(jié)句“憑誰(shuí)問(wèn):廉頗老矣,尚能飯否”上,試結(jié)合全詞 內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)這個(gè)句子的理解。 (提示:先說(shuō)出這個(gè)典故的 具體內(nèi)容,然后再說(shuō)明作者寄寓在典故中的情思)【當(dāng)堂總結(jié)】 這首詞的用典最為突出,可以說(shuō)是一句一典,作者的生活經(jīng)歷和現(xiàn)實(shí)處境、思想主張和內(nèi)心
4、情感,幾乎全是通過(guò)歷史典故訴說(shuō)出來(lái)的。辛棄疾的用典總是很恰切,善于用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句涵蓋極豐富的內(nèi)容。辛詞剛健、雄放的獨(dú)特風(fēng)格和繁富、新穎的典故用法,使他在詞史上成為豪放派的杰出代表,對(duì)后世產(chǎn)生極大的影響。拓展閱讀把欄桿拍遍(節(jié)選) 梁衡 中國(guó)歷史上由行伍出身,以武起事,而最終以文為業(yè),成為大詩(shī)詞作家的只有一人,這就是辛棄疾。這也注定了他的詞及他這個(gè)人在文人中的唯一性和在歷史上的獨(dú)特地位。 應(yīng)該說(shuō),辛棄疾的詞不是用筆寫(xiě)成,而是用刀和劍刻成的。他是以一個(gè)沙場(chǎng)英雄和愛(ài)國(guó)將軍的形像留存在歷史上和自己的詩(shī)詞中。時(shí)隔千年,當(dāng)今天我們重讀他的作品時(shí),仍感到一種凜然殺氣和磅礴之勢(shì)。比如這首著名的破陣子: 醉里挑燈
5、看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng),八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 馬做的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得身前身后名??蓱z白發(fā)生。我敢大膽說(shuō)一句,這首詞除了武圣岳飛的滿江紅可與之媲美外,在中國(guó)上下五千年的文人堆里,再難找出第二首這樣有金戈之聲的力作。哪一個(gè)詩(shī)人曾有他這樣親身在刀刃劍尖上滾過(guò)來(lái)的經(jīng)歷?“列艦層樓”、“投鞭飛渡”、“劍指三秦”、“西風(fēng)塞馬”,他的詩(shī)詞簡(jiǎn)直是一部軍事辭典。他本來(lái)是以身許國(guó),準(zhǔn)備血灑大漠,馬革裹尸的。但是南渡后他被迫脫離戰(zhàn)場(chǎng),再無(wú)用武之地。像屈原那樣仰問(wèn)蒼天,像共工那樣怒撞不周,他臨江水,望長(zhǎng)安,登危樓,拍欄桿,只能熱淚橫流。辛詞比其它文人更深一層的不同,是他的詞不是用墨
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 天津舞臺(tái)噴泉施工方案
- 建筑施工方案分類(lèi)
- 調(diào)料品稅務(wù)知識(shí)培訓(xùn)課件
- 合同范例 購(gòu)銷(xiāo)合同
- 合肥搬家合同范例
- 只有金額合同范例
- 買(mǎi)賣(mài)他人按揭房合同范例
- 特殊學(xué)生支持與幫助方案計(jì)劃
- 強(qiáng)化數(shù)據(jù)保護(hù)與隱私管理計(jì)劃
- 全院綜合評(píng)估與自查報(bào)告計(jì)劃
- 網(wǎng)評(píng)員隊(duì)伍培訓(xùn)
- 建筑工程混凝土運(yùn)輸方案
- 國(guó)殤屈原課件生字詞
- 2024社區(qū)工作者勞動(dòng)合同
- 呼吸治療師進(jìn)修匯報(bào)
- 老舊小區(qū)電梯更新改造方案
- 課件香港地理教學(xué)課件
- 2023年輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽試題及答案
- 2023年天津銀行招聘筆試真題
- 工程質(zhì)量控制流程圖
- 現(xiàn)代家政導(dǎo)論-課件 1.2.2認(rèn)識(shí)現(xiàn)代家政的特點(diǎn)和功能
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論