2016陜西中考物理備考策略定稿.ppt

1、2016陜西中考物理備考策略,一、如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),（一）準(zhǔn)備復(fù)習(xí)課之前的兩個(gè)代入,1、代入自己 ，想象自己回到自己的初三那年 那時(shí)的您期待什么形式的復(fù)習(xí)課？什么樣的節(jié)奏？什么樣的老師？,2、代入自己的孩子，假設(shè)面前是您自己的孩子在聽課 您最希望教給他什么？想用什么樣的形式來給他授課？想讓孩子在復(fù)習(xí)中處于什么樣的狀態(tài)？,中考物理復(fù)習(xí)的五個(gè)步驟 1.對基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的回憶與落實(shí) 2.建立聯(lián)系，形成思維導(dǎo)圖 3.核心問題重現(xiàn) 4.物理思想、方法總結(jié) 5.適度練習(xí)（做有效的題目，檢驗(yàn)知識(shí)是否能夠靈活遷移）,（二）中考物理復(fù)習(xí)課五要素,1.對基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的回憶與落實(shí),（2）具體做法：課前5分鐘，讀、寫 讓

2、孩子在家里默寫,（3）帶點(diǎn)趣味性：基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)大比拼,（1）學(xué)生重視：把“知道”變成“熟悉”,2.建立聯(lián)系，形成思維導(dǎo)圖,力,初中聲學(xué)的內(nèi)容體系,聲音的發(fā)生和傳播,聲音的特征,聽不見的聲音,噪聲的危害與防治,聲學(xué)內(nèi)容,光源,在均勻 介質(zhì)中,在兩種介 質(zhì)分界面,光的反射,光的折射,反射定律,平面鏡成像,折射規(guī)律,凸透鏡及應(yīng)用,沿直線傳播,初中光學(xué)的內(nèi)容體系,光速,可見光 不可見光,初中熱學(xué)的內(nèi)容體系,熱現(xiàn)象,熱量,溫度,內(nèi)能,分子運(yùn)動(dòng)論,Q=cmt,燃料燃燒,Q=mq或Q=vq,內(nèi)能的利用,初中力學(xué)的核心知識(shí)內(nèi)容體系,力,功和能,運(yùn)動(dòng),壓力,摩擦力,重力,壓強(qiáng),浮力,各種力,力的共同點(diǎn),物質(zhì),力的

3、物質(zhì)性,力的相互性,力的效果,力的三要素,運(yùn)動(dòng)的描述,時(shí)間,速度,路程,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及其改變,運(yùn)動(dòng)方向,運(yùn)動(dòng)快慢,運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系,牛頓第一定律,慣性,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因,平衡力作用的運(yùn)動(dòng),質(zhì)量,密度,機(jī)械能,簡單機(jī)械,摩擦起電,歐姆定律,串、并聯(lián)電 路的特點(diǎn),熱效應(yīng),電功,磁效應(yīng),電磁感應(yīng),發(fā)電機(jī),電流,電功率,磁場,焦耳定律,磁場對電流的作用,電動(dòng)機(jī),家庭電路,初中電學(xué)的內(nèi)容體系,磁場,永磁體 的磁場,電流的 磁場,（奧斯特實(shí)驗(yàn)）,電磁鐵,電磁繼電器,（磁感線）,（安培定則）,電和磁（一）,電和磁（二）,磁場,電流,（產(chǎn)生）,磁場,（作用）,電流,電動(dòng)機(jī),發(fā)電機(jī),法拉第電磁感應(yīng),感應(yīng)電流方向,磁

4、感線方向,導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向,通電導(dǎo)體在磁場里受力方向,磁感線方向,電流方向,（機(jī)械能電能）,（電能機(jī)械能）,1、怎樣分析物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與受力情況？ 2、怎樣分析浮力問題？,3.核心問題重現(xiàn)（用問題來引領(lǐng)前進(jìn)）,問題1： 如何分析物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與受力情況？,（一）根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分析它的受力情況,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài),保持靜止 或勻速直線運(yùn)動(dòng),物體不受力 牛頓第一定律,物體受平衡力,加速運(yùn)動(dòng) 減速運(yùn)動(dòng) 運(yùn)動(dòng)方向改變,物體受力不平衡,例1 懸停在空中的直升機(jī)受到的升力大小_受到的重力，升力的施力物體是_。直升機(jī)勻速下降時(shí)，升力大小_重力大??；加速上升時(shí)，升力大小_重力大??；在空中盤旋時(shí)，受到的力_（平衡/不平衡

5、）。,等于,力的作用是相互的,空氣,等于,大于,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,不平衡,例2 在研究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中，將木塊置于水平桌面上，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉木塊（如圖所示），木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和彈簧測力計(jì)的示數(shù)如下表所示(每次木塊與桌面的接觸面相同，對桌面的壓力相同)。 由表可知，在第一次試驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力的大小為_N；在第二次試驗(yàn)中，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小為_N；在第三次實(shí)驗(yàn)中，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力_（大于/小于/等于）第二次試驗(yàn)中木塊受到的滑動(dòng)摩擦力。,拉力與摩擦力平衡,0.6,0.7,等于,拉力與摩擦力平衡,拉力與摩擦力不平衡,壓力和接觸面粗糙程度不變，滑動(dòng)摩擦力不變。,例3 如圖，將重為2N

6、的水杯豎直握在手上，當(dāng)手對水杯的壓力為5N時(shí)，水杯靜止，水杯受到的摩擦力為f1；當(dāng)手對水杯的壓力為7N時(shí)，水杯靜止，水杯受到的摩擦力為f2 ；當(dāng)手對水杯的壓力為4N時(shí)，水杯恰能勻速下滑，水杯受到的摩擦力為f3 。則f1、 f2和f3 的大小關(guān)系是_。,所受摩擦力與重力平衡,所受摩擦力與重力平衡,所受摩擦力與重力平衡,f1= f2 = f3,方法：判斷靜摩擦力大小一般從平衡力著手。,物體受力情況,靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng),加速、減速或 運(yùn)動(dòng)方向改變,（二）根據(jù)受力情況推測物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng),例4 科學(xué)研究表明：空氣對運(yùn)動(dòng)物體的阻力與物體速度的大小有關(guān)，物體速度越大，其受到的空氣阻力越大

7、。若不考慮雨滴質(zhì)量的變化和風(fēng)速的影響，雨滴由云層向地面下落的過程中，其運(yùn)動(dòng)情況是先做_運(yùn)動(dòng)，后做_運(yùn)動(dòng)。(選填“加速”、“減速”或“勻速”),受重力和空氣阻力作用,空氣阻力小于重力,空氣阻力等于于重力,加速,勻速,例5 如圖，將一懸吊在細(xì)繩下的小球從A位置由靜止釋放，不計(jì)空氣阻力，小球擺動(dòng)經(jīng)過最低位置B，再運(yùn)動(dòng)到最高位置C。 (1)小球在C位置是否處于平衡狀態(tài)？說出你判斷的依據(jù)。 (2)若小球運(yùn)動(dòng)到B位置時(shí)，受到的力全部消失，則它將如何運(yùn)動(dòng)？,處于非平衡狀態(tài)，小球受力不平衡。,牛頓第一定律,保持勻速直線運(yùn)動(dòng)。,物體原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變,（三）慣性和慣性現(xiàn)象,物體具有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

8、不變的性質(zhì)慣性。,一切物體都具有慣性，慣性是物體的物理屬性。,對慣性現(xiàn)象的表述：,保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),例6 下列有關(guān)慣性的說法正確的一組是（ ） 小明沒有推動(dòng)靜止的汽車，是由于汽車具有慣性 火車剎車后不能馬上停下來，是由于火車具有慣性 高速飛行的子彈具有慣性，穿入木頭靜止后慣性消失 將錘子的木柄在硬地上撞擊幾下，錘頭便套緊了，利用了物體的慣性 A B C D,推力與摩擦力平衡,靜止的物體也有慣性,C,錘頭由于慣性保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),例7.一表面光滑的小車,m1m2兩小球隨車一起運(yùn)動(dòng),當(dāng)小車突然停止,不計(jì)空氣阻力,車足夠長,則兩個(gè)小球（ ） A.一定相碰后停在車上 B.一定不相碰后停在原處 C.

9、可能相碰后繼續(xù)在車上運(yùn)動(dòng) D.一定不相碰,兩球以相同的速度在車上運(yùn)動(dòng),D,問題2： 怎樣分析浮力問題？,測算浮力大小的方法,重點(diǎn)講解,F浮=G F示,F浮=G排液= m排液g =液 V排g,懸浮或漂浮時(shí)F浮=G,物體的浮沉條件,F浮=G（ 液= 物）,F浮G（ 液 物）,F浮G（ 液 物）,F浮=G（ 液 物）,熱點(diǎn)推薦,例8 一個(gè)質(zhì)量為30g、體積為50cm3的物塊，用手抓住將它浸沒在水中，它受到的浮力是_N，松手后，當(dāng)物塊靜止時(shí)，它受到的浮力是_N。（g取10/kg）,方法：先判斷物體的浮沉狀態(tài)，再確定浮力大小。,V排=V物， F浮=液 V排g=1103kg/m35010-6 m310N/

10、kg=0.5N,0.5,物塊密度小于水的密度，松手后最終漂浮。漂浮時(shí)， F浮=G物=mg =0.03kg10N/kg=0.3N,0.3,沉底、懸 浮還是漂?。?難點(diǎn)解析,例9 一只質(zhì)量50g的雞蛋沉在盛有清水的杯底，如圖。 往杯中逐漸加鹽，雞蛋上浮，最終漂浮在液面上。 下列判斷正確的是（ ） A雞蛋的密度小于清水的密度 B雞蛋排開液體的體積始終小于50cm3 C雞蛋漂浮時(shí)受到的浮力大于它在液面下時(shí)受到的浮力 D雞蛋漂浮在液面上時(shí)排開液體的質(zhì)量大于50g,雞蛋的密度大于清水的密度，體積小于50cm3,F浮G,F浮=G，m排=m蛋,C,控制變量,推理（理想化）,歸納,研究方法,轉(zhuǎn)換,如：探究影響滑

11、動(dòng)摩擦力的因素、探究壓力作用的效果、探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素、探究浮力大小與哪些因素有關(guān)等。,如：通過比較受壓面的形變大小來比較壓力的作用效果、通過比較壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)液面的高度差來比較液體壓強(qiáng)大小等。,如：由阻力對小車運(yùn)動(dòng)的影響推理出運(yùn)動(dòng)物體不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)。,如：多次改變杠桿上所掛鉤碼的數(shù)量與位置，使杠桿平衡，歸納出杠桿平衡條件。,4.物理思想、方法總結(jié),5、適度練習(xí)(課堂練習(xí)和課后作業(yè)) （1）例題要精選 （2）課后作業(yè)要反饋（及時(shí)、全面、情感） （3）講習(xí)題時(shí)的一個(gè)盲區(qū) （4）讓學(xué)生建立錯(cuò)題集（讓錯(cuò)誤引領(lǐng)前進(jìn)） （5）作業(yè)布置的智慧,（三）中考物理復(fù)習(xí)課的形式,1.帶有游戲環(huán)節(jié)的課

12、例,2.穿插小組比賽的課例,3.帶有創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的課例,4.試卷講評課例,5.以幾個(gè)核心知識(shí)點(diǎn)為主線的復(fù)習(xí),6.其它小專題課（單位換算專題）,二、解讀陜西中考物理題型及應(yīng)對策略,陜西中考物理試卷結(jié)構(gòu),一、選擇題,16分,1、聲現(xiàn)象 2、物態(tài)變化及其吸放熱情況 3、運(yùn)動(dòng)的相對性 4、物質(zhì)的物理屬性 5、熱值 6、世界從微觀到宏觀的大致尺度 7、光現(xiàn)象、光學(xué)元件 8、能源的劃分 9、分子的熱運(yùn)動(dòng) 10、慣性 11、溫度與內(nèi)能的關(guān)系 12、家庭電路 安全用電 13、電動(dòng)機(jī)原理、發(fā)電機(jī)原理 、奧斯特實(shí)驗(yàn) 14、相互作用力和平衡力的聯(lián)系與區(qū)別 15、力的作用效果,選擇題所考查的高頻知識(shí)點(diǎn),1、生活中的估測問

13、題（長度、時(shí)間、溫度和質(zhì)量）,2、新型材料題（物質(zhì)的物理屬性）,3、分析選項(xiàng)、靈活處理（抓住題目中的每一條信息）,學(xué)生難理解的物理概念 慣性 比熱容,學(xué)生易錯(cuò)的幾個(gè)物理關(guān)系 大氣壓與高度的關(guān)系 液體沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 波長、波速與頻率之間的關(guān)系,二、填空與作圖題,19分,題目數(shù)量：非常5+1（5道填空題+1道作圖題）,填空題是在對物理問題的陳述中，給出兩個(gè)左右空格要求學(xué)生填寫。要求填寫的既可能是問題的條件，也可能問題的結(jié)論。填空考查的范圍很廣，既可以考查需要學(xué)生掌握的知識(shí)內(nèi)容，又可考查運(yùn)用物理知識(shí)分析、推理和計(jì)算類的問題。 作圖題一般是學(xué)生按照題目的要求作圖，主要考查學(xué)生物

14、理作圖的基本技能。 光學(xué) 力學(xué) 電學(xué) 電磁學(xué),三、實(shí)驗(yàn)與探究題,19分,美國總統(tǒng)羅斯福曾說：,人們恐懼的只是恐懼本身！,（一）測量型實(shí)驗(yàn)共計(jì)10個(gè) 直接測量型實(shí)驗(yàn)6個(gè) 用刻度尺測量長度、用表測量時(shí)間； 用彈簧測力計(jì)測量力； 用天平測量物體的質(zhì)量； 用常見溫度計(jì)測量溫度； 用電流表測量電流； 用電壓表測量電壓。,2014年陜西中考說明上要求學(xué)生能夠獨(dú)立進(jìn)行操作的20個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,間接測量型實(shí)驗(yàn)4個(gè) 測量物體運(yùn)動(dòng)的速度； 測量水平運(yùn)動(dòng)物體所受的滑動(dòng)摩擦力； 測量固體和液體的密度； 測量小燈泡的電功率。,（二）重點(diǎn)探究型實(shí)驗(yàn)9個(gè) 探究浮力大小與哪些因素有關(guān)； 探究杠桿的平衡條件； 探究水沸騰時(shí)溫度變化

15、的特點(diǎn)； 探究光的反射規(guī)律； 探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系； 探究凸透鏡成像的規(guī)律； 探究電流與電壓、電阻的關(guān)系； 探究通電螺線管外部磁場的方向； 探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件； （三）操作型實(shí)驗(yàn)1個(gè) 連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路,陜西中考實(shí)驗(yàn)與探究題有三個(gè)： 第一個(gè)是基本儀器、儀表的使用和通過課本上的插圖對基本實(shí)驗(yàn)規(guī)律進(jìn)行描述，通常是容易題； 第二個(gè)是課本上的重點(diǎn)大型實(shí)驗(yàn)，著重考察學(xué)生對教材上所列實(shí)驗(yàn)原理、過程的掌握程度，屬于中等題； 第三個(gè)是未見過的探究型實(shí)驗(yàn)，考察覆蓋到科學(xué)探究的各個(gè)要素，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)方法，分析論證，歸納結(jié)論，評估等，屬于較易題。,第一題是基本儀器、儀表的使用和通

16、過課本上的插圖對基本實(shí)驗(yàn)規(guī)律進(jìn)行描述，屬于容易題： 儀器儀表的使用 10個(gè)基本儀器、儀表的使用： 刻度尺、秒表、溫度計(jì)、天 平、量 筒、彈簧測力計(jì)、電流表、電壓表、變阻器、電能表。 通過課本上的插圖對基本實(shí)驗(yàn)規(guī)律進(jìn)行描述 包括課本上演示實(shí)驗(yàn)，及課后小實(shí)驗(yàn)等,第二題是課本上的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，著重考察學(xué)生對教材上所列重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的原理、過程的掌握程度，通常是重要的分組實(shí)驗(yàn)的強(qiáng)化與升華，屬于中等難度題。,有一塊火山石可以漂浮在水中，小王用天平、量筒和水等器材測量這塊火山石的密度，實(shí)驗(yàn)步驟如下： 用天平測出石塊的質(zhì)量m，天平的示數(shù)如圖； 向量筒中倒入V1=60mL的水； 用細(xì)線系住石塊，放入量筒，用鐵絲將其壓入

17、水中足夠長時(shí)間，水面到達(dá)65mL處； 取出石塊，水面降到了V3=58mL處； 小王認(rèn)為石塊體積測量不夠準(zhǔn)確，石塊的體積應(yīng)該包含材質(zhì)和其中空隙部分的體積，于是又向量筒中加水到60mL處，將剛才取出的石塊表面吸附的水清除后，再次沒入量筒的水中，此時(shí)水面到達(dá)V4=66mL處 請解答下面問題：,（2）在步驟中，水面未回到60mL處的原因 是 。,（3）請你根據(jù)小王的實(shí)驗(yàn)思路，將有關(guān)數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填入以下表格空白處,（1）該實(shí)驗(yàn)原理為 （用物理符號(hào)表示）,（4）觀察表格中的設(shè)計(jì)，請你指出其中存在的兩處不足（相同類型的不足點(diǎn)只寫一條）. ； ,火山石塊吸附了2mL的水,4.8,6,0.8,實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,V

18、1、V2、V3、V4無單位,（2013陜西中考） 有三個(gè)阻值不同的完好電阻R1、R2和R3，小華想利用圖-1電路測量R1的阻值 （1）測量電阻的實(shí)驗(yàn)原理是 ， （2）根據(jù)圖-1，用筆畫線替代導(dǎo)線，將圖-2實(shí)物圖連接完整,（3）正確連接實(shí)物電路圖后，開關(guān)S閉合前應(yīng)將滑片P置于 ；閉合開關(guān)S后，小華發(fā)現(xiàn)，無論怎樣移動(dòng)滑片P，電壓表和電流表都有示數(shù)且不變經(jīng)過檢查各元件連接正確，故障應(yīng)是滑動(dòng)變阻器 （選填“斷路”或“短路”）,RU/I,右端,短路,（4）為使R1的測量結(jié)果準(zhǔn)確，需要獲得多組R1兩端電壓值及通過的R1電流值在不改變電源的情況下，小華利用R2、R3替代滑動(dòng)變阻器獲得了四組數(shù)據(jù)，如下表她的具體做法是 （5）被測電阻R1的阻值為 ,測出分別將R2、R3、R2與R3串聯(lián)、R2與R3并聯(lián)后接入電路時(shí),，R1相對應(yīng)的電壓值和電流值.,6.17,第三題一般是考生未見過的拓展性探究題，考查科學(xué)探究的7個(gè)環(huán)節(jié)中的某一個(gè)或某幾個(gè)， 一般主要考提出問題，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，歸納結(jié)論，評估等，只要審清題意，利用好所給材料，組織好答題語言就不易扣分。,做出猜想與假設(shè),制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù),分析與論證,評估,交流與合作,發(fā)現(xiàn)并提出問題,四、綜合題,16分,三、