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文檔簡介
1、丟失檢討書學生證5篇 下面是為大家?guī)淼膩G失檢討書,歡迎大家閱讀! 尊敬的_老師: 您好! 這一次我又沒有控制好自己的行為,再一次犯了錯,我平時粗線條的毛病也不知道什么時候能改,上次我才丟了飯卡,而這次竟然將帶有自己身份信息的學生證給不小心弄丟了,我真是太沒有安全意識了。 學生證是一件對于學生來說極為重要的一個證件,所有的身份信息全都在上面,而我竟然還不管理好這一件東西,竟然還使得證件丟失,我犯下了很重大的錯誤。平時我都是喜歡背雙肩包的,平時出門也都是將所有的東西都塞進包里,當然學生證這種東西我也習慣直接放進包里。不管是上課還是出門玩,我都習慣背這個書包,我覺得很是方便,任何東西都可以裝得下。
2、平時我也沒有對書包里的東西進行查閱,更是沒有發(fā)現(xiàn)在某個不明確的時候缺少了一件東西。那天老師說要收學生證,我在書包了翻了許久都沒有找到,更是在寢室里面翻了個底朝天,所有的地方都沒有,在通過自己與同學的相互反思后猜想學生證可能是在平時拿書包的東西而帶出來結果丟了。 我也只能是接受這樣一個結果,我明白自己又丟東西,這樣的習慣很是不好,雖然我平時也是有出門時多留意自己是否有將所有東西帶齊,但是也僅僅是一些常用的東西,對于學生證好像僅僅是在要證明自己身份時才會用到,對于這件東西的檢查我就沒有市場注意了。都是我自己的大意才使得我再一次的犯下對東西的錯誤,我現(xiàn)在明白自己在這一方面很是不足,我也想要自己能改變
3、這樣粗心大意的毛病,這樣的事情實在是特別的影響我。 現(xiàn)在學生的丟失已經讓我再一次的感受到自己就應該要在這上面多多的留意,一定要管理好自己的財務以及證件,所有的這些東西都是我的個人財產,丟失就是很可能會造成自己財務受損,或是信息泄露,使得壞人有可乘之機?,F(xiàn)在才明白個人的物品的重要性我覺得還不算晚,我還需要隨時就對自己的物品進行查看,必須要多多地留意自身的財務。對于自己的東西的管理要時刻都注意,尤其是當我們外出時必須要保證所有的東西都沒有丟失。 學生證遺失的這件事,讓我深深的感覺到了自己的馬虎,我覺得我還是需要更多的要對自己的東西進行看管,不能夠再出現(xiàn)這樣的事情了。已經出現(xiàn)過一次了就是對自己未來的
4、警告,就不可以再犯下第二次,第三次。并且我相信自己一定會以這次的事情來不斷地告誡自己平時要多多注意自己的任何一件的小東西,不能夠馬虎大意。 此致 敬禮! 檢討人:_ 20_年_月_日 尊敬的_老師: 您好! 我對于我自己丟三落四而且過于迷糊的性格感到萬分的抱歉,真的很對不起老師您,畢竟我因為我的這些性格缺點已經不止一次的給老師您添麻煩了。然而這次我不比其他,居然將我身為學生的證明給弄丟了,這對于學生來說是不可想象的,要知道學生證對我們來說就像是 _一樣,甚至在有些方面比 _更加管用和珍貴。 而且這么重要的東西丟失已經不是丟三落四這樣淺薄而無力的借口就可以解釋的了,這個行為只能夠說明 _用心,也
5、沒有重視,更沒有將學生證放在心里。畢竟如果我有將學生證當做一項重要的事情,當做一個我應該認真對待認真保存的東西的話,我的學生證就不可能出現(xiàn)遺失的問題。 而我現(xiàn)在的這個表現(xiàn)從表面上看不過是弄丟了學生證,但是從深層次來看的話卻是我對學校對學生身份的輕慢和不在意,是態(tài)度上的缺失和對自我認識不夠充分的表現(xiàn)。如果放任我這樣的情況下去的話,輕則導致我越來越馬虎,對我的生活和學習都造成很不好的影響,重則導致我在以后的大小是非上無法很好的分辨,無法分清輕重緩急,讓我在做事情上沒有條理,無法確定自己的重心在哪里。 畢竟我連學生證這么重要的東西都能弄丟,如果不改正的話難道等著我接著把 _和其他更加貴重的事物弄丟嗎
6、?所以我也是非常的感謝老師能夠及時的發(fā)現(xiàn)我身上的問題,借用檢討的機會讓我更好的反思行為背后的危害,讓我能夠意識到我現(xiàn)在的缺陷,并且加以改正,彌補這一個性格漏洞。 當然這也讓我對老師更加愧疚,一方面老師這樣的來為我著想,讓我明白自己的錯誤,讓我覺得有些對不住老師的付出。另一方面則是我本身學生證丟失就已經是一件比較麻煩的事情了,需要老師來幫忙向學校申請重新補辦,這個行為無疑會造成對老師的生活和工作重負擔的加重。 作為學生我卻沒有什么更好地辦法來回報老師的恩情,只能夠說在以后改正自己馬虎大意和丟三落四的缺點,在學習上更加細致,在下一次的考試之中通過這次變化帶來的改變而考出一個好的成績來回報老師在這件
7、事情上的付出。 希望我后期的變化能夠讓老師欣慰,也希望我也能夠憑借著努力成為老師喜愛的優(yōu)秀學生之一,在學習中為你爭榮! 此致 敬禮! 檢討人:_ 20_年_月_日 尊敬的老師: 您好! 在這次辦理_工作事情的時候,學校需要我們都交學生證,而這個時候我才發(fā)現(xiàn)我的學生證已經丟了,我這種行為不但是耽擱了_工作的進行,同時也是我對學生證這么重要的證件不夠重視的原因。我要在這里檢討。 學校給我們辦理學生證也是為了讓我們享受學生在社會上的待遇,可以說是非常有用的一個證件,像坐火車,去參觀等等都有有一定的優(yōu)惠的。雖然我平時都是宅在宿舍,也不怎么出去,可以說都用不到學生證給我?guī)淼谋憷蛢?yōu)惠,但是也 _我就能
8、把學生證給丟了,不好好的保存好。這么重要的一個證件要是被壞人撿到,然后來做壞事,那么我也是會有一定的責任的,我不能這么不放在心上。 同時這次學生證的丟失也是反映了我平時的生活習慣不是特別的好,東西丟了都不知道,而且還是學校需要學生證的時候,我才去找,如果丟的還有其他證件呢,特別是 _這個重要的證件要是真的落在壞人手里,那更是糟糕了,可以說我的生活習慣實在是太散漫了,粗心大意,重要的證件也是不去好,這次丟了學生證我也是仔細的檢查了以下我其他的證件,還好沒丟,同時我也做了一下,以后這些證件要保存好,同時也是時刻注意去檢查,避免丟失了,而自己還不知道。 不但是生活習慣的問題,我也是對學校的制度不是那
9、么的了解,學校也是跟我們說過很多次了,學生證是非常重要的證件,同學們要保護好,同時丟了要及時的補辦,避免急需的時候卻是沒有,還好這次的_工作并不是馬上就要,但是給的時間也不多,不過還是來得及補辦的,這次的事情也是給我一個警醒,我以后不能這樣了,一定要保護好這些重要的證件,畢竟當用的時候可能比較少,但是這些證件都是非常的重要的,不能夠丟失。 老師,經過反省,我也是明白了我的錯誤,學生證已經在補辦的過程中了,我會在_工作截止時間前把學生證交上去的,同時我經過這次的事情,也是明白了我以后在生活上要把習慣改好,不能再這樣粗心大意了,也要在學習上不能出現(xiàn)這種錯誤,避免粗心大意導致我的學習也不好。真的感謝
10、老師,讓我明白我的這個錯誤,讓我有機會能改過來。 此致 敬禮! 檢討人:_ 20_年_月_日 尊敬的老師: 您好! 對不起,因為我的不小心把自己的學生證給弄丟了,學生證是我們在大學的重要依據(jù)也是我們的 _明。 學生證很重要,每一個學生都有學生證,我們的學生證和我們的 _一樣,同樣也有很多的優(yōu)惠對我們乘車,住宿等都有幫助的。 我因為一次外出購物的途中,由于我存放不當導致在這過程中把自己的學生證給弄丟了,我回到學校的時候才發(fā)現(xiàn)原來我的學生證丟了,這讓我非常著急,我急忙請我的同學幫忙一起尋找,我和同學一起來到了我這次丟學生證的地方,我把我路過的地方都找遍了,我問了很多人都沒有人看到我的學生證,我們從
11、中午到下午一直在找,但是我去的地方都是些人群流動比較頻繁的地方,就算丟失了被人撿到想要找回也是非常困難的,我也想周圍的店鋪詢問過了但是得到的結果都是一樣的,我也沒有辦法了,是在無法找到自己的學生證。 我知道我們考試,出行都要學生證,但是學生證我已經丟了,我根本就找不回來了,學生證發(fā)下來就需要我們自己保護好,需要我們留意,不能太過隨意,學生證一旦丟失非常的麻煩,這樣會給我的學習生活帶來麻煩,我在學校一直以來都是遵守學校的規(guī)章制度的,沒有一次犯錯,一直都是遵守學校的規(guī)定的。 是我自己沒有重視學生證,等到丟了才知道學生證的重要性,一開始我離開宿舍的時候我就應該把學生證放在宿舍,因為我這次出門并不需要
12、學生證,再加上我的褲兜不夠深,放進口袋都有一節(jié)露出在外面,我那是也沒有在意,認為我不會弄丟的,導致我也沒有做好保存,等我從外面逛一圈回來發(fā)現(xiàn)我口袋里的學生證不見了,我知道這樣做已經沒有任何意義,但是我還是忍不住去尋找,內心存著萬一的想法,最終的結果找不到我也只好接受了。 我不止一次的后悔我不該這樣隨意的保存學生證的,我不該這么大意的,作為我們大學的必需品,我應該時刻提高警惕的,但是我卻沒有,知道現(xiàn)在后悔已經來不及,只要我能夠稍微重視一下就不會犯這樣的錯了,都怪我。 我學生證丟了現(xiàn)在只有重新補辦一張了,我了不影響學習生活這也是我現(xiàn)在唯一能夠想到的辦法了,以后我一定會好好保存學生證的不會在丟失學生證了,我保證。 此致 敬禮! 檢討人:_ 20_年_月_日 尊敬的輔導員和教務處老師: 我是本科_級_院_專業(yè)的_,由于本人的一時疏忽,_年_月_日,我在回家路上錢包被盜,學生證夾帶在錢包里,因此一同遺失。 這次遺失學生證,本人經過深刻反省,認識到自己的不足。這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,而且我這種行為也在同學中造成了不良影響的,破壞了學校的管理制度。發(fā)證時領導一再強調要好好保存,可我卻沒有把學校和老師的話放在心上,沒有重視老師說的話,沒有重視學校頒布的重要事項,居然將重要的學生證遺失,這些都是不應該的,也是對老師的不尊
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