初二物理力學練習題(精華版)

1、.1、 力知識歸納 1什么是力：力是物體對物體的作用。 2物體間力的作用是相互的。 (一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的力)。 3 力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)，還可以改變物體的形狀。（物體形狀或體積的改變，叫做形變。） 4力的單位是：牛頓(簡稱：牛)，符合是N。1牛頓大約是你拿起兩個雞蛋所用的力。5 實驗室測力的工具是：彈簧測力計。 6 彈簧測力計的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力成正比。 7彈簧測力計的用法：(1)要檢查指針是否指在零刻度，如果不是，則要調(diào)零；(2)認清最小刻度和測量范圍；(3)輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度，(4)測量時彈簧

2、測力計內(nèi)彈簧的軸線與所測力的方向一致；觀察讀數(shù)時，視線必須與刻度盤垂直。（6）測量力時不能超過彈簧測力計的量程。 8力的三要素是：力的大小、方向、作用點，叫做力的三要素，它們都能影響力的作用效果。 9力的示意圖就是用一根帶箭頭的線段來表示力。具體的畫法是： (1)用線段的起點表示力的作用點； (2)延力的方向畫一條帶箭頭的線段，箭頭的方向表示力的方向； (3)若在同一個圖中有幾個力，則力越大，線段應越長。有時也可以在力的示意圖標出力的大小， 10 重力：地面附近物體由于地球吸引而受到的力叫 重力。重力的方向總是豎直向下的。 11. 重力的計算公式：G=mg，（式中g是重力與質(zhì)量的比值：g=9.

3、8 牛頓/千克，在粗略計算時也可取g=10牛頓/千克）；重力跟質(zhì)量成正比。 12重垂線是根據(jù)重力的方向總是豎直向下的原理制成。 13重心：重力在物體上的作用點叫重心。 14摩擦力：兩個互相接觸的物體，當它們要發(fā)生或 已經(jīng)發(fā)生相對運動時，就會在接觸面是產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫摩擦力。 15 滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度和壓力大小 有關系。壓力越大、接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。 16 增大有益摩擦的方法：增大壓力和使接觸面粗糙些。 減小有害摩擦的方法：(1)使接觸面光滑和減小壓 力；(2)用滾動代替滑動；(3)加潤滑油；(4)利用氣墊。（5）讓物體之間脫離接觸（如磁懸浮列車）。

4、 二、 力和運動知識歸納 1牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。(牛頓第一定律是在經(jīng)驗事實的基礎上，通過進一步的推理而概括出來的，因而不能用實驗來證明這一定律)。 2 慣性：物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。牛頓第一定律也叫做慣性定律。 3物體平衡狀態(tài)：物體受到幾個力作用時，如果保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這幾個力平衡。當物體在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)時，就叫做二力平衡。 4 二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直線上，則這兩個力二力平衡時合力為零。 5 物體在不受力或受到平衡力作用下都會保持靜

5、止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。 3、 壓強和浮力知識歸納 1壓力：垂直作用在物體表面上的力叫壓力。 2 壓強：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。 3 壓強公式：P=F/S ，式中p單位是：帕斯卡，簡稱：帕，1帕=1牛/米2，壓力F單位是：牛；受力面積S單位是：米2 4增大壓強方法 :(1)S不變，F(xiàn);(2)F不變，S (3) 同時把F，S。而減小壓強方法則相反。 5液體壓強產(chǎn)生的原因：是由于液體受到重力。 6 液體壓強特點：(1)液體對容器底和壁都有壓強，(2)液體內(nèi)部向各個方向都有壓強；(3)液體的壓強隨深度增加而增大，在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；(4)不同液體的壓強還跟密度有關系。 7

6、 * 液體壓強計算公式：，（是液體密度，單位是千克/米3；g=9.8牛/千克；h是深度，指液體自由液面到液體內(nèi)部某點的豎直距離，單位是米。） 8 根據(jù)液體壓強公式：可得，液體的壓強與液體的密度和深度有關，而與液體的體積和質(zhì)量無關。 9 證明大氣壓強存在的實驗是馬德堡半球?qū)嶒灐?10 大氣壓強產(chǎn)生的原因：空氣受到重力作用而產(chǎn)生的，大氣壓強隨高度的增大而減小。 11 測定大氣壓強值的實驗是：托里拆利實驗。 12 測定大氣壓的儀器是：氣壓計，常見氣壓計有水銀氣壓計和無液氣壓計（金屬盒氣壓計）。 13 標準大氣壓：把等于760毫米水銀柱的大氣壓。1標準大氣壓=760毫米汞柱=1.013105帕=10.

7、34米水柱。 14沸點與氣壓關系：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。 15. 流體壓強大小與流速關系：在流體中流速越大地方，壓強越??；流速越小的地方，壓強越大。 1 浮力：一切浸入液體的物體，都受到液體對它豎直向上的力，這個力叫浮力。浮力方向總是豎直向上的。（物體在空氣中也受到浮力） 2物體沉浮條件：（開始是浸沒在液體中） 方法一：（比浮力與物體重力大?。?(1)F浮 G ，上浮 (3)F浮 = G ， 懸浮或漂浮 方法二：（比物體與液體的密度大?。?(1) F浮 G ， 上浮 (3) F浮 = G，懸浮。（不會漂?。?3浮力產(chǎn)生的原因：浸在液體中的物體受到液體對它的向上和向

8、下的壓力差。 4 阿基米德原理：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力大小等于它排開的液體受到的重力。（浸沒在氣體里的物體受到的浮力大小等于它排開氣體受到的重力） 5 阿基米德原理公式： 6計算浮力方法有： (1)稱量法：F浮= G F ，(G是物體受到重力，F(xiàn) 是物體浸入液體中彈簧秤的讀數(shù)) (2)壓力差法：F浮=F向上-F向下 (3)阿基米德原理： (4)平衡法：F浮=G物 (適合漂浮、懸浮) 7浮力利用 (1)輪船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排開更多的水。這就是制成輪船的道理。 (2)潛水艇：通過改變自身的重力來實現(xiàn)沉浮。 (3)氣球和飛艇：充入密度小于空氣的氣體。 四、 簡單機械

9、和功知識歸納 1 杠桿：一根在力的作用下能繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬 棒就叫杠桿。 2什么是支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂？ (1) 支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點(o) (2)動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力(F1) (3)阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力(F2) (4)動力臂：從支點到動力的作用線的距離（L1）。 (5)阻力臂：從支點到阻力作用線的距離（L2） 3杠桿平衡的條件:動力動力臂=阻力阻力臂.或?qū)懽鳎篎1L1=F2L2 或?qū)懗?。這個平衡條件也就是阿基米德發(fā)現(xiàn)的杠桿原理。 4 三種杠桿： (1)省力杠桿：L1L2,平衡時F1F2。特點是省力，但費距離。（如剪鐵剪刀，鍘刀，起子） (2)費力杠桿：L1F2。特點是費力

10、，但省距離。（如釣魚杠，理發(fā)剪刀等） (3)等臂杠桿：L1=L2,平衡時F1=F2。特點是既不省力，也不費力。（如：天平） 5 定滑輪特點：不省力，但能改變動力的方向。（實 質(zhì)是個等臂杠桿） 6 動滑輪特點：省一半力，但不能改變動力方向,要費距離.(實質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的杠桿) 7滑輪組：使用滑輪組時,滑輪組用幾段繩子吊著物體,提起物體所用的力就是物重的幾分之一。 1功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力；二 是物體在力的方向上通過的距離。 2 功的計算：功(W)等于力(F)跟物體在力的方向上 通過的距離(s)的乘積。（功=力距離） 3. 功的公式：W=Fs；單位：W焦；F牛頓；s米。(1

11、焦=1牛米). 4 功的原理：使用機械時，人們所做的功，都等于不用機械而直接用手所做的功，也就是說使用任何機械都不省功。 5斜面：FL=Gh 斜面長是斜面高的幾倍，推力就是物重的幾分之一。 （螺絲、盤山公路也是斜面） 6 機械效率：有用功跟總功的比值叫機械效率。 計算公式：P有/W= 7 功率(P)：單位時間(t)里完成的功(W)，叫功率。 計算公式：。單位：P瓦特；W焦；t秒。（1瓦=1焦/秒。1千瓦=1000瓦） 5 如圖7所示是福娃小運動員踢足球時的情景，請你對此提出兩個與物理有關的問題，并解答。 6 問題1：_； 解答：_； 問題2：_； 解答：_ 7 我國交通法規(guī)規(guī)定，坐在小型客車前

12、排的駕駛員和乘客都必須在胸前系上安全帶，這主要是為了減輕下列哪種情況下可能對人造成的傷害（ ） A緊急剎車 B突然啟動 C車速太快 D車速太慢 7對于“運動和力的關系”問題，歷史上經(jīng)過了漫長的激烈的爭論過程，著名的科學家伽利略在實驗的基礎上推理得出了正確的結(jié)論，其核心要義是（ ） A力是維持物體運動的原因 B物體只要運動就需要力的作用 C力是改變物體運動狀態(tài)的原因 D沒有力的作用，物體就會慢慢停下來 8 與觀察法、實驗法一樣，在實驗基礎上經(jīng)過概括、抽象、推理得出規(guī)律也是物理學的重要研究方法。在物理學史上通過實驗分析、經(jīng)過推理得出，卻不能用實驗直接驗證的定律或原理是（ ） A牛頓第一定律 B歐姆

13、定律 C焦耳定律 D阿基米德原理 9 關于慣性，下列說法中正確的是（ ） A 物體靜止時不容易推動，所以物體在靜止時比在運動時慣性大 B物體高速運動時不容易停下來，所以物體速度越大，慣性越大 C物體不受力時保持勻速直線運動或靜止狀態(tài)，所以物體只有在不受力時才有慣性 D慣性是物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，只與物體的質(zhì)量有關。 10 關于運動和力，下列說法中正確的是（ ） A 人推桌子未推動，是因為此時人的推力小于地面對桌子的摩擦力 B在平直的公路上勻速行駛的汽車，受平衡力作用 C物體受平衡力的作用，一定保持靜止狀態(tài) D如果兩個力的三要素完全相同，那么，在這兩個力作用下的物體將做勻速直線運動 11

14、如圖8所示是“竹筷提米”實驗，玻璃杯和米被慢慢提起后，玻璃杯受到重力的平衡力是（ ） A 米對竹筷產(chǎn)生的壓力 B竹筷對米的摩擦力 C米對玻璃杯的摩擦力 D手對竹筷向上的提力 12 作圖題 （1） 由于通往災區(qū)的道路嚴重損毀，解放軍多次出動飛機參與抗震救災。如圖9所示，甲圖為解放軍某陸航團直升機運送救災物資至災區(qū)降落前懸停在空中的情景，請在圖9乙中作出此時直升機所受升力和重力的示意圖。 （2） 如圖10所示，請畫出斜面上的物體所受重力和支持力的示意圖。 （3）如圖11所示，一個重100N的物體靜止在墻角處，請畫出物體受到的力的示意圖。 初中物理經(jīng)典易錯題100例力和運動 在湖中劃船時，使船前進的

15、的動力是（ ） A.槳劃水的推力 B.水直接對船的推力 C.人對船的推力 D.水對槳的推力 2. 踢到空中的足球,受到哪些力的作用( ) A受到腳的作用力和重力 B受到重力的作用C只受到腳的作有力 D沒有受到任何力的作用 3. 一輛汽車分別以6米/秒和4米/秒的速度運動時，它的慣性大小：（ ） A.一樣大； B.速度為4米/秒時大；C.速度為6米/秒時大； D.無法比較 4. 站在勻速行駛的汽車里的乘客受到幾個力的作用( ) A.1個 B.2 個 C.3個 D.4個 5 甲、乙兩個同學沿相反的方向拉測力計，各用力200牛.則測力計的示數(shù)為( ） A、100牛 B、200牛 C、0牛 D、400

16、牛 6. 一物體受到兩個力的作用,這兩個力三要素完全相同,那么這兩個力( ) A 一定是平衡力 B 一定不是平衡力 C 可能是平衡力 D 無法判斷 7. 體育課上，小明勻速爬桿小剛勻速爬繩。有關他們受到的摩擦力下面說法正確的是（ ） A、因為爬桿時手握桿的壓力大，所以小明受到的摩擦力一定大 B、因為繩子粗糙，所以小剛受到的摩擦力一定大 C、小明和小剛受到的摩擦力一定相等 D、若小明的體重大，則他受到的摩擦力一定大 8. 如圖所示，物體A在水平力F的作用下，靜止在豎直墻壁上當水平力減小為F2時，物體A恰好沿豎直墻壁勻速下滑此時物體A所受摩擦力的大小（ ） A減小為原來的12 B和原來一樣 C增大

17、為原來的2倍 D無法判斷 9 蹦極游戲是將一根有彈性的繩子一端系在身上，另一端固定在高處，從高處跳下，a是彈性繩自然下垂的位置，C點是游戲者所到達的最低點，游戲者從離開跳臺到最低點的過程中，物體速度是如何變化的?_ 10. A、B兩物體疊放在水平桌面上，在如圖所示的三種情況下：甲圖中兩物體均處于靜止狀態(tài)；乙圖中水平恒力F作用在B物體上，使A、B一起以2m/s的速度做勻速直線運動；丙圖中水平恒力F作用在B物體上，使A、B一起以20m/s的速度做勻速直線運動。比較上述三種情況下物體A在水平方向的受力情況，以下說法正確的是（ ） A、三種情況下，A在水平方向都不受力B三種情況下，A在水平方向都受力且

18、受力相同 C、中A在水平方向不受力，、中A在水平方向都受力但受力不同 D、中A在水平方向不受力，、中A在水平方向都受力但受力相同 11 飲料廠生產(chǎn)的飲料裝瓶后，要在自動化生產(chǎn)線上用傳送帶傳送。如圖所示，一瓶飲料與傳送帶一起水平向左勻速運動，不計空氣阻力。請在圖中畫出飲料瓶受力的示意圖。 (圖中的A點表示重心) 答案及分析 可能錯誤生活經(jīng)驗，用槳劃船船才能前進,不劃槳船將不動.所以選A 答案正確： B、C不可能，這一點很清楚 本題應從題目的敘述分析入手，使船前進的動力這句話是題目的關鍵。從語句中，我們要體會到的是船槳受到力了，船槳是受力物體。正是因為船槳受力力了，所以才會使船前進。A選項：槳劃水

19、的力，力作用于水上，水是受力物體，應是水在動。所以不選A D選項：當槳劃水的時，由于力的作用是相互的，水對槳也有力，水對槳的力作用在槳上，相當于作用船上，所以可以使船前進。故選 2.可能錯誤:選A 受到生活經(jīng)驗的影響,而忽視了空中這一重要條件 正確答案:B 因為球在空中了,在空中的球腳是沒有作用力的,只受重力了. 3.D 4.B 5.正確答案B 分析：不可是，彈簧稱受到了拉力，一定有示數(shù)彈簧稱受到的相反方向的兩個力，運算時只能是相減而不能相加，所以不可能是各用了有力不能顯示，所以也不能是 注意彈簧稱使用時處于靜止一定受到一對平衡力，這兩個力大小是相等的方向是相反的但顯示數(shù)值時只顯示一個力的大小

20、，所以選 6.B 7.C 8.B 9.先增大后減小分析見一文 10.A 1.受力如圖 1、某同學用一校零彈簧測力計測量拉力時，誤將物體掛在了拉環(huán)上，如圖所示，當指針靜止時，彈簧測力計的示數(shù)是5.0N，則該物重（）A一定等于5.0N B一定大于5.0N C一定小于5.0N D一定不小于5.0N2、質(zhì)量相同的甲、乙兩金屬球，以細線懸吊且分別浸入密度為1.0g/cm3的水及密度為0.8g/cm3的油中，則在浸入液體前后，甲、乙兩球所受重力大小的變化，何者正確？（ ）A甲：不變；乙：不變 B甲：變??；乙：不變 C甲：不變；乙：變小 D甲：變??；乙：變小3、在彈簧彈性形變的限度內(nèi)，如圖所示能正確表示彈簧

21、的伸長量L與其受到的拉力F的關系的是 ABCD4、如圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個示意圖，圖中虛線表示石塊下落的路徑，則對石塊下落路徑的描述最接近實際的示意圖是( )5、足球運動員把足球踢向空中，若不計空氣阻力，則圖1是表示足球在空中飛行的受力圖，正確的是（G表示重力，F(xiàn)表示腳對球的作用力）（ ）6、兩個站在水平冰面上靜止不動的滑冰者，當一個人用手推另外一個人時，兩人將_滑行；當人坐在船上用手推另一艘小船時，他所乘坐的小船也將_，這些現(xiàn)象都說明_。7、學?？萍蓟顒有〗M的同學們準備自己動手制作彈簧測力計，他們選取了甲、乙兩種規(guī)格的彈簧進行測試，繪出如圖所示圖象,圖中OA段和OB段是

22、彈性形變，若他們要制作量程較大的彈簧測力計，應選用_彈簧；若制作精確程度較高的彈簧測力計，應選用_彈簧.，彈簧測力計刻度盤上標注的最大刻度值就是彈簧測力計的_，用彈簧測力計所測量的力的大小_超過這個值。8、如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時手指感到疼痛，這個實驗不能說明（）A、力的作用是相互的 B、力是物體對物體的作用 C、力可以改變物體的形狀 D、重力的方向豎直向下9、小明游覽我市古跡文筆塔時，利用一根細棉線和一個小鐵球，對一根立柱是否豎直展開實驗探究，現(xiàn)象如圖（甲）、（乙）所示相對于立柱底端而言，該立柱頂端（）A略向東南方向傾斜B略向西南方向傾斜C略向西北方向傾斜D略向東北方向傾斜1

23、0、CCTV科教頻道曾報道：有一輛小車載人后停在水平放置的地磅上時，左前輪、右前輪、左后輪、右后輪對地磅的壓力分別為4750N、4980N、4040N、3960N。假設該小車四個輪子的軸心圍成一個長方形，O為幾何中心，AB、CD為兩條對稱軸，如圖所示。若再在車上放一重物，能使整輛車所受重力的作用線通過O點，則該重物的重心應落在A.AOC區(qū)域上 B.BOC區(qū)域上 C.AOD區(qū)域上 D.BOD區(qū)域上11、甲,乙兩只相同的船以相同的速度駛向岸邊,當靠近岸邊且距離岸邊相同距離時,甲船上的水手將纜甲,乙兩只相同的船以相同的速度駛向岸邊,當靠近岸邊且距離岸邊相同距離時,甲船上的水手將纜繩拋出,套在岸邊的木

24、樁上,自己用力拉繩;乙船上的水手把纜繩拋給岸上的另一個人,兩人共同用力拉繩.若這3個人用力一樣大,則( ) A.甲船先靠岸 B.乙船先靠岸 C.兩船同時靠岸 D.條件不足,無法判斷12、掛在豎直墻壁上的石英鐘，它的秒針在走動時會受到轉(zhuǎn)軸處的摩擦阻力和重力的作用。當石英鐘內(nèi)電池的電能將耗盡而停止走動時，其秒針往往停在表盤上的A“3”的位置B“9”的位置C“6”的位置D“12”的位置13、在實驗時，小明將一個正常的鐵質(zhì)外殼測力計的掛鉤掛在鐵架臺上，靜止時有如圖所示的示數(shù)接著，他把這個測力計像右圖中乙那樣，上下各掛一個50g的鉤碼，并掛到甲測力計下，則甲乙兩測力計的示數(shù)分別是（）A1.0N和1.5N

25、B1.0N和0.5NC2.0N和1.0ND2.0N和1.5N14、體育課上進行班內(nèi)足球?qū)官?，王濤在挑選比賽用球時，為了比較兩只耐克牌足球的彈性大小，他設計了幾種方案，你認為最好的方案是（ ）A用手分別按壓足球，比較它們的軟硬程度B用腳分別踢足球，比較它們飛出去的距離C把足球用力向草坪上擲去，比較它們反彈后離草坪的高度D把足球置于同一草坪上方同一高度自由下落，比較它們反彈后離草坪的高度15、我國自主研發(fā)的第一代艦載機殲-15在著艦時，機腹后方的尾鉤會牢牢抓住阻攔索，使飛機在短短12s的時間內(nèi)，由500km/h的航速至穩(wěn)穩(wěn)地停在航母的甲板上，這說明力能改變物體的_如圖所示是飛機起飛時的情景，設置

26、在飛機后方的是偏流板，請你猜想使用偏流板的目的是_16、在研究彈簧的形變與外力關系的實驗中，將彈簧水平放置，測出其自然長度，然后豎起懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的，用記錄的外力F與彈簧的形變量x作出Fx圖象如圖，由圖可知彈簧受到的拉力沒增加1N，彈簧的伸長量增加_，圖象不過原點的原因是由于_17、如圖甲所示的實驗，表明物體的質(zhì)量越大，受到的重力就越電風扇下面有一個較大的底座，而且底座是寬大的塑料板制成的，它的作用是增加風扇的_，提高它的穩(wěn)定度。18、當二傳手將重2.7N的排球托起后，排球由于慣性在空中繼續(xù)向上運動，在如圖中畫出排球受到的重力的示

27、意圖 19、圖是地球表面附近的一些物體，請畫出飛機所受重力的示意圖。20、為制作彈簧測力計，某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關系作了探究。下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數(shù)據(jù)。甲彈簧受到的拉力NOl23456甲彈簧的長度cm6.O9.O12.015.O18.O21.O24.O表一乙彈簧受到的拉力NOl23456乙彈簧的長度cm6.07.59.OlO.512.013.515.O表二（1）分析表一和表二數(shù)據(jù)可知：在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成_；在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度比乙彈簧_(選填“大”或“小”)。（2）如圖所示的A、B兩彈簧測力計分別使用了甲、乙

28、兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同。則量程較大的是_(選填“A”或“B”下同)測力計，精度較高的是_測力計。（3）經(jīng)實驗探究發(fā)現(xiàn)：在拉力相等的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細、原長(彈簧不受外力時的長度)等均有關系，請設計一個簡單實驗，證實彈簧伸長的長度與彈簧原長有關_21、如圖所示是同學們在老師指導下探究重力方向的實驗裝置。（1）將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角，會觀察到懸線OA的方向_ （變化/不變）；（2）剪斷懸線OA，觀察小球下落的方向是_；（3）從以上實驗現(xiàn)象分析可得出：重力方向_ ，建筑工人經(jīng)常使用的_ 就是該原理的應用。22、如圖所示為小明同學

29、根據(jù)測得的砂子和泡沫塑料，它們的質(zhì)量隨體積變化的數(shù)據(jù)所作的圖象（1）請你指出圖象里分別代表砂子和泡沫塑料的圖線，并推算出砂子的密度；（2）計算出體積為2m3砂子的重力23、如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)今分別用大小不同的力去推它，使其發(fā)生如圖所示的形變，如果F1=F3=F4F2，那么，能說明力的作用效果跟力的方向有關的圖是（）A圖a和圖c B圖b和圖d C圖a和圖b D圖a和圖d24、拔河比賽時甲隊取勝,甲隊對乙隊的拉力_乙隊對甲隊的拉力。25、如圖所示，春游時小明坐在船上用力推另一只小船，結(jié)果兩船向相反的方向運動。請寫出兩個與此現(xiàn)象相關的物理知識：（1）_；（2）_ 。26、用繩子系住小

30、球B掛在墻上,如圖所示,球受到繩子的拉力是20N，試畫出繩子對小球的拉力。27、乒乓球運動員打出的上旋球，足球運動員踢出的香蕉球，他們都是通過控制力的_、_、_來達到目的的。28、在航空領域，常常發(fā)生小鳥撞毀飛機的事件，下列關于小鳥和飛機相撞時的說法正確的是（ ）A、小鳥受到的力大B、飛機受到力大C、小鳥和飛機的受力一樣大D、主動撞擊的一方產(chǎn)生的力大29、如圖為作用在物體上的兩個力的示意圖那么，這兩個力的大小關系為（）A、F1=F2B、F1F2C、F1F2D、無法確定30、如圖所示，游泳時手和腳向后劃水，人會向前運動推動人向前運動的力的施力物體是_，此現(xiàn)象說明力的作用是_。31、如圖所示，將玩

31、具電風扇固定在一個與地面摩擦極小的小車上，當電風扇工作時，小車將_（選填“向左運動”、“向右運動”或“靜止不動”），原因是_32、用繩懸掛重物時，繩受到重力的拉力的施力物體是（ ）A、地球B、繩子C、重物D、人33、下列關于彈力的說法正確的是（ ） A把一塊橡皮泥捏成一只小兔子，由于橡皮泥的形狀發(fā)生了改變，因此小兔子能夠產(chǎn)生彈力B風把樹枝攔腰折斷，折斷的樹枝可以產(chǎn)生彈力C人站在地面上，雖然沒有看到地面凹陷，但地面對人可以產(chǎn)生向上的力D磁鐵把一鋼片吸得略彎曲，但磁鐵未與鋼片接觸，所以鋼片不產(chǎn)生彈力34、如圖所示，彈簧秤和細線的重力及一切摩擦不計，物重G= 1N，則彈簧秤A和B的示數(shù)分別為 （ ）

32、A. 1 N，0B. 0，1NC. 2N，1ND. 1N，1N35、某彈簧在10N的拉力作用下，長為16cm,在15N的拉力作用下。長為18cm不受外力時，彈簧的長度是( )36、實驗室常用的彈簧秤如圖甲所示，彈簧的一端與連接有掛鉤的拉桿相連，另一端固定在外殼上的O點，外殼上固定一個圓環(huán)，整個外殼重為G，彈簧和拉桿的質(zhì)量忽略不計現(xiàn)將該彈簧秤以如圖乙和丙的兩種方式固定在地面上，并分別用同樣的力F0（F0G）豎直向上拉彈簧秤，則穩(wěn)定后彈簧秤的讀數(shù)分別為（）A乙圖讀數(shù)為F0-G，丙圖讀數(shù)為F0+GB乙圖讀數(shù)為F0+G，丙圖讀數(shù)為F0-GC乙圖讀數(shù)為F0，丙圖讀數(shù)為F0-GD乙圖讀數(shù)為F0-G，丙圖讀

33、數(shù)為F037、小剛同學做“彈簧的伸長與所受拉力的關系”的探究實驗，記錄數(shù)據(jù)如下：拉力大小/N04569101112彈簧全長/cm3.55.566.58910.514（1）經(jīng)分析數(shù)據(jù)得知：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長跟受到的拉力成_比（填寫“正”或“反”）；（2）在滿足（1）的條件下，每增加1N的力彈簧應伸長_cm（3）如果用這根彈簧做成彈簧測力計，那么彈簧測力計的測量范圍是_38、將甲乙兩個彈簧測力計的掛鉤互相勾起來，固定甲的提環(huán)，那么（）A甲有示數(shù)，乙的示數(shù)為零B。乙有示數(shù)，甲的示數(shù)為零C。甲乙都有示數(shù)，且相等D。以上三種情況都有可能39、如圖所示，一個球體靜止在一水平面與一側(cè)壁之間，不計任何摩

34、擦力，判斷側(cè)壁對球體有無彈力40、月球?qū)ξ矬w的吸引力約為地球的1/6，一個人在地球上能舉起200kg的物體，那么到月球上他能舉起物體的質(zhì)量為A. 200kg B. 1200kg C. 200/6kg D. 無法計算41、3個完全相同的彈簧測力計按如圖所示的方法連接起來，在第3個彈簧測力計下面掛一個物體已知第1、2個彈簧測力計的示數(shù)分別為2 N、15 N，第三個彈簧測力計刻度模糊不清請根據(jù)第1、2個彈簧測力計的示數(shù)，求出所掛物體受到的重力42、某物理實驗小組的同學在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關系”的實驗記錄如右表：（1）在實驗過程中，需要的測量工具有：（2）根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)可知：物體所

35、受重力G與物體質(zhì)量m的比值為N/kg（3）分析表中試驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：實測物體物體質(zhì)量m/kg重力G/N物體10.54.9物體219.9物體3219.443、如圖所示，教室里的天花板下面裝有多檔位吊扇，當?shù)跎日９ぷ鲿r，關于吊扇對天花板的拉力與其重力大小的判斷正確的是（）A吊扇在高檔位工作時，拉力等于重力B吊扇在低檔位工作時，拉力大于重力C吊扇在任意檔位工作時，拉力等于重力D吊扇在任意檔位工作時，拉力小于重力44、如圖所示，勁度系數(shù)為k1的輕質(zhì)彈簧A一端固定在地面上并豎直放置，質(zhì)量為m的物塊壓在彈簧A上，用一細繩跨過定滑輪，一端與m相連，另一端與勁度系數(shù)為k2的輕質(zhì)彈簧B相連。現(xiàn)用手握住彈

36、簧B的右端使其位于c點時，彈簧B恰好呈水平且沒有形變，將彈簧B的右端水平拉到d點時，彈簧A恰好沒有形變。已知：K2K1,則c、d之間的距離為（ ） 45、如圖，2000年10月15日是一個特殊的日子，中國的載人飛船“神州五號”由“長征”二號F型火箭順利送入太空，標志著中國航天技術水平達到了一個新的臺階如圖是“神州五號”上天的實況，火箭能夠把“神州五號”送入太空是因為（ ）火箭全長58.3m起飛質(zhì)量為479.8t，利用該火箭能把（ ）N 的物體一次送入太空。46、如圖所示,物體A重30N,滑輪重2N,彈簧測力計的示數(shù)是26N，則物體B重（ ）N47、如圖所示，一豎直墻壁上處于靜止狀態(tài)，則受到（）

37、A重力、水平推力及墻壁對它的支持力 B重力、水平推力，墻壁對它的支持力及向上的摩擦力C重力及墻壁對它的摩擦力 D水平推力及墻壁對它的支持力48、1（2008臺州），圖中（）A B C D49在一般情況下為定，但經(jīng)過科學家精確測量，仍有差異，下為各個大小，觀察，：地點赤道廣州武漢上海北京紐約莫斯科北極大小9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.83地球緯度023303139405590（1）g值相同的城市是（ ）g值相差最大的城市是（ ）（2）試猜想變化原因可能_50、車廂下面的彈簧原長為20cm，當車廂空載時，彈簧長為19.5cm，若裝上3t的貨物時，彈簧長為

38、18cm，則車廂的質(zhì)量為（ ）t51、有一根彈簧，下端掛300N的物體時長度從10cm伸長到13cm，當改掛200N的砝碼時，彈簧的長度應該是（ ）cm。52、一個孩子用30N的力拉一個大人，大人未被拉動，則大人拉小孩的力是（ ）A、0 B、小于30N C、等于30N D、大于30N53、小明在操場上奔跑時，不小心撞到了站在操場上的小雨，此時（ ）A、只有小雨感到疼，因為是小明撞小雨B、只有小明感到疼，因為小明是運動的C、兩人都感到疼，因為里的作用是相互的D、小雨會感到更疼一點，因為小明撞小雨的力在先，而小雨對小明的力在后54、有一零刻度不準但刻度均勻的彈簧測力計，使用前發(fā)現(xiàn)指針正對0.4N刻

39、度線，受力后指針指在3.6N刻度處，可知此力的大小是（ ）NA、4.0 B、3.6 C、3.2 D、0.455、在不計空氣阻力的情況下，下列個物體只受到重力作用的是（ ）A、用手拋出的正在空中飛行的標槍 B、停在空中的飛機C、從高層樓房頂部落下的磚頭 D、沿光滑地面勻速行駛的小車56、如圖所示，勁度系數(shù)均為k的甲、乙兩輕質(zhì)彈簧，甲彈簧一端固定在天花板上，乙彈簧一端固定在水平地面上。當在甲的另一端掛一重物G，乙的另一端壓一重物G時，兩彈簧的長度均為L，現(xiàn)將兩彈簧并聯(lián)，并在其下方系一重物G，此時彈簧的長度應為( )A、L+G/2K B、L+G/K C、L-G/2K D、L-G/K57、汽車從斜坡上

40、往下運動，在這一過程中它所受到的重力（ ） A、大小不變，方向變化 B、大小減小，方向不變 C、大小增大，方向不變 D、大小不變，方向不變58、關于重力，下列說法正確的是（ ） A、物體質(zhì)量越大，收到的重力越大，所以物體的重力是由物體的質(zhì)量產(chǎn)生B、樹上的蘋果在下落過程中，收到了重力的作用，落到地面后，靜止在地面上就不受重力的作用了C、重力就是物體收到地球的吸引而產(chǎn)生的力D、質(zhì)量大的物體受到的重力大，重力和物體的質(zhì)量成正比59、透出的手榴彈，在空中通過一段距離后落下，它所走的路徑是一條曲線，在手榴彈飛行過程中（ ） A、手榴彈的運動狀態(tài)沒有發(fā)生變化 B、手榴彈的運動狀態(tài)發(fā)生了變化C、使手榴彈的運

41、動狀態(tài)發(fā)生變化的力是人的投擲力 D、使手榴彈運動狀態(tài)發(fā)生變化的力是重力60、關于中心的說法中正確的是（ ） A、重心一定在物體上 B、重心不一定在物體上 C、重心是重力的等效作用點 D、以上說法都不對61、使用彈簧測力計時，下列必須注意的幾點中，正確的是（ ） A、使用彈簧測力計前，首先要看清它的測量范圍B、使用彈簧測力計前，必須檢查零點是否準確C、使用彈簧測力計時，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D、使用彈簧測力計時，必須豎直放置，不得傾斜62、找一個易拉罐，在靠近底部的側(cè)面打一個孔，用手指堵住孔后，向里面灌水，站在高處，讓罐自由下落，在下落過程中，水（ ）從罐中流出來（填會、不會），這是因為

42、此時水處于（ ）狀態(tài)。63、一個彈簧測力計掛一個鉤碼時，談哈un個長20cm，掛兩個相同的鉤碼時，長22cm，則彈簧測力計的原長是（ ）cm。64、如果沒有重力，下列哪些現(xiàn)象會出現(xiàn)（ ）A、灰塵揚起后不會落回地面 B、茶水倒不進嘴里C、人頭撞到墻上不會感到痛 D、人輕輕一跳就會離開地球65、航天飛機關閉發(fā)動機后正在太空中飛行，如果科學家要在航天飛機內(nèi)進行實驗，下列哪些操作不能正常進行（ ） A、用溫度計測量溫度 B、用彈簧測力計測力 C、用天平測質(zhì)量 D、用電子表測時間66、兩個相同的彈簧測力計a和b下端掛一物體G，物體G重力為10N，則兩個彈簧測力計的示數(shù)分別（ ） A、a為5N B、b為5N C、a為10N D、b為10N67、如圖所示，一個球A被一擋板B擋在斜面上請你在圖中畫出球A所受到的重力和擋板B對球A的支持力的示意圖 68、玩具“不倒翁”被扳倒后會自動立起來。請在圖甲中畫出水平桌面對“不倒翁”支持力的示意圖，在圖乙中畫出“不倒翁”所受重力的示意圖。(O為不倒翁的重心)69、拉彎的弓將箭射出去，撞在網(wǎng)球拍上的網(wǎng)球被彈回去，壓彎的跳板將跳水運動員彈起:（1）請你再舉一個類似的事例_（2）這些事例涉及到的共同物理知識是_（3）小明看到跳水運動員被跳板高高彈起，思考“彈力的大小跟哪些因素有關”的問題，并提出猜想一：彈力的