教師招聘考試全真模擬試題及答案

1、.一、選擇題：本大題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在括號內(nèi)。1.西方最早的教育著作論演說的教育，其作者是()A.柏拉圖 B.昆體良 C.夸美紐斯 D.蘇格拉底2，近代最早一部系統(tǒng)論述教育問題的專著是() A.教育論 B.教育漫話 C.大教學(xué)論 D.普通教育學(xué)3.“現(xiàn)代教育派”的代表人物是()A.洛克 B.杜威 C.斯賓塞 D.夸美紐斯4.教學(xué)的基本組織形式()A.課堂教學(xué) B.個別教學(xué) C.小組教學(xué) D.現(xiàn)場教學(xué)5.我國實行的第一個現(xiàn)代學(xué)制是()A.壬寅學(xué)制 B.癸卯學(xué)制 C.壬戌學(xué)制 D.壬戌癸丑學(xué)制6.在教育目的問

2、題上，法國教育家盧梭的主張體現(xiàn)了() A.社會本位論思想 B.個人本位論思想C.社會效益論思想 D.教育無目的論思想 7.決定教育性質(zhì)的因素是()A.生產(chǎn)力發(fā)展水平 B.社會意識形態(tài) C.政治經(jīng)濟制度 D.民族文化傳統(tǒng)8.只要人類社會存在，就一定有教育，這說明教育具有()A.歷史性 B.階級性 C.永恒性 D.繼承性9.德育原則是有效地進(jìn)行德育工作必須遵循的()A.基本規(guī)律 B.基本方法 C.基本途徑 D.基本要求10.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()A.備課B.上課 C.個別輔導(dǎo) D.布置作業(yè)11.“強、平衡、不靈活”的神經(jīng)類型與下列哪種氣質(zhì)類型對應(yīng)()A.多血質(zhì) B.膽汁質(zhì) C.粘液質(zhì) D.抑郁質(zhì)

3、12.心理狀態(tài)是從心理過程向個性心理特征轉(zhuǎn)化的哪個環(huán)節(jié)?()A.開端 B.中間 C.終端D.外部 13.識記過的內(nèi)容，因消退原因，完全不能再認(rèn)或回憶是()A.暫時遺忘 B.永久遺忘 C.干擾遺忘D.逆向遺忘 14.“入芝蘭之室，久聞不知其香”是()A.知覺 B.嗅覺 C.嗅覺適應(yīng) D.嗅覺感受性15.下列哪個選項是影響深度知覺的雙眼線索?()A.線條透視 B.空氣透視 C.運動視差 D.視軸輻合16.注意的兩個最基本的特點是()A.指向性與選擇性B.指向性與集中性C.緊張性與集中性D.緊張性與選擇性17.“一題多解，演繹推理”是()A.再現(xiàn)思維 B.求同思維C.輻合思維. D.發(fā)散思維18.“

4、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是下列哪種情感?()A.道德感 B.美感 C.理智感 D.熱愛感19.個人同時面臨兩種有意義的活動目標(biāo)，二選一的沖突是()A.雙趨式?jīng)_突 B.雙避式?jīng)_突 C.趨避式?jīng)_突D.多重趨避式?jīng)_突20.狗聽到主人喚它的名字就跑過去是()A.無條件反射B.本能的行為C.第一信號的條件反射D.第二信號的條件反射 二、填空題：本大題共18個小題，每空1分，共36分。把答案填在題中橫線上。21.教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是_。蘇聯(lián)的一些政治家和教育家中，以馬克思主義為基礎(chǔ)最早探討教育問題的當(dāng)屬_。22.班主任的基本任務(wù)是_、教好學(xué)生。狹義教育一般是指_。23.實現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一

5、途徑是教育與_相結(jié)合。體育是以_活動為基礎(chǔ)內(nèi)容，促進(jìn)人的身心發(fā)展的培養(yǎng)人、塑造人的過程。24.學(xué)生既是教育的對象(客體)，又是_和_的主體。25.廣義的教育制度是指_制度，狹義的教育制度是指_制度。26.備課應(yīng)做好的三方面工作是鉆研教材、_和_。27.德育過程是由_、_、德育內(nèi)容和德育方法這四個相互制約的因素構(gòu)成的。28.課外校外教育具有_、_和實踐性等基本特點。29.班主任工作的總結(jié)一般分為_總結(jié)和_總結(jié)。30.道德感是受_制約的，在階級社會中具有鮮明的_的特點。31.知覺的基本特性有選擇性_、_和恒常性。32.艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程有_有_的特點。33.美國心理學(xué)家基爾福特提出

6、了智力的_說，認(rèn)為每一個智力因素都包括內(nèi)容、_、產(chǎn)品三個維度的立方體。34.氣質(zhì)類型通常被分成多血質(zhì)、_、_和抑郁質(zhì)四種典型類型，但混合類型的人居多。35.心理過程包括認(rèn)識、_和_。36.青少年學(xué)習(xí)動機發(fā)展的趨勢之一是從不很自覺和_的學(xué)習(xí)動機，向_的學(xué)習(xí)動機轉(zhuǎn)化。37.智力活動與操作活動的結(jié)構(gòu)主要指構(gòu)成要素_和_。38.當(dāng)事人中心療法的技術(shù)主要強調(diào)三條：即真誠、_和_。三、簡答題：本大題共8個個題，3946每小題6分，共48分。39.一個合格的人民教師應(yīng)具備哪些思想品德修養(yǎng)?40.我國學(xué)校德育應(yīng)遵循哪些原則?41.談?wù)劷逃c政治經(jīng)濟制度的關(guān)系。42.課外校外教育的主要要求是什么?43.簡述個性

7、的般特點。44.人的注意可分為哪些種類?45.簡述心理咨詢的基本步驟。46.什么是需要?需要分為哪些種類?四、論述題：本大題共2個小題，每個小題13，共26分。47.論述教學(xué)過程中學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律。48.解決問題的思維活動分幾個階段?試分析影響問題解決的因素有哪些? 參考答案一、選擇題：每小題2分，共40分。1.B2.C3.B4.A5.B6.B7.C8.C9.D10.B11.C12.B13.B14.C15.D16.B17.D18.A19.A20.C二、填空題：每空1分，共36分。21.教育學(xué)克魯普斯卡亞22.帶好班級學(xué)校教育23.生產(chǎn)勞動身體24.自我教育發(fā)展25.國民教育學(xué)校教育26.了解學(xué)生

8、設(shè)計教法27.教育者受教育者28.自覺性靈活性29.全面專題30.社會階級31.整體性理解性32.不均衡先快后慢33.三維結(jié)構(gòu)操作34.膽汁質(zhì)粘液質(zhì)35.情緒情感意志36.不穩(wěn)定自覺和穩(wěn)定37.執(zhí)行順序執(zhí)行要求38.同感尊重三、簡答題：3946每小題6分，共48分。39.答案要點：(1)堅定正確的政治方向;(1分)(2)對教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神;(1分)(3)熱愛學(xué)生;(1分)(4)集體協(xié)作的精神;(1分)(5)嚴(yán)格要求自己，為人師表。(2分)40.答案要點：(1)社會主義方向性原則;(2)從學(xué)生實際出發(fā)原則;(3)知行統(tǒng)一原則;(4)集體教育與個別教育相結(jié)合原則;(5)正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原

9、則;(6)依靠積極因素、克服消極因素原則;(7)尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則：(8)教育影響的一致性和連貫性原則。正確回答出6個原則，給滿分;少于6個原則，每少正確回答1個原則，扣1分。41.答案要點：(1)政治經(jīng)濟制度對教育的制約作用(政治經(jīng)濟制度決定教育的性質(zhì)、目的、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育的權(quán)利)。(2)教育對社會政治經(jīng)濟制度的反作用(教育培養(yǎng)出具有一定階級意識的人來維護(hù)和鞏固一定社會政治經(jīng)濟制度，教育通過影響社會輿論、道德風(fēng)尚為政治經(jīng)濟制度服務(wù)，教育對社會政治經(jīng)濟制度不起決定作用)：正確回答出兩大點，給2分;每大點正確回答出具體內(nèi)容，各給2分：42.答案要點：(1)要有明確的目的;(2分

10、)(2)活動內(nèi)容要豐富多彩，形式要多樣化，要富于吸引力;(2分)(3)發(fā)揮學(xué)生的積極性，主動性并使之與教師的指導(dǎo)相結(jié)合。(2分)43.答案要點：(1)個性的整體性;(2)社會性與生物性;(3)穩(wěn)定性與可塑性;(4)共同性與個別差異性：(5)他律(外控)與自律(內(nèi)按)性。每個要點1分，無說明扣l2分。44.答案要點：人的注意可分為：(1)不隨意注意(或無意注意)是一種無預(yù)定目的，也不需要意志努力的注意(2分);(2)隨意注意(或有意注意)是有預(yù)定目的和意志努力的注意(2分);(3)隨意后注意(有意后注意)是有預(yù)定目的，便不經(jīng)意志努力就能維持的注意(2分)。45.答案要點：心理咨詢的基本步驟有：(

11、1)建立關(guān)系(1分);(2)了解問題(1分);(3)分析診斷(1分);(4)幫助指導(dǎo)(1分);(5)結(jié)束咨詢(1分)。有簡要說明可得滿分，無說明扣2分。46.答案要點：需要是維持個體和社會生存、發(fā)展的必要事物在人腦中的反映，它通常在主觀上以一種缺乏感或豐富感被人體驗。(2分)需要的種類根據(jù)起源可以分為先天的生理性需要與后天獲得的社會需要(2分);根據(jù)指向?qū)ο蟛煌煞譃槲镔|(zhì)性需要與精神性需要(2分)。需要種類部分無說明扣2分。四、論述題：本題2個小題，每小題13分，共26分。47.答案要點：(1)教學(xué)過程中學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律：首先，教師引導(dǎo)學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識主要是通過傳、習(xí)間接經(jīng)驗來實現(xiàn)的;其次，借助間接經(jīng)驗認(rèn)識世界是認(rèn)識上的捷徑。但要把現(xiàn)成的書本知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生能夠理解、掌握和運用知識，還必須以學(xué)生一定的直接經(jīng)驗、感性認(rèn)識作基礎(chǔ)，因此教學(xué)要處理好間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗、理性認(rèn)識與感性認(rèn)識的關(guān)系。(4分)(2)學(xué)生在教學(xué)過程中的認(rèn)識主要表現(xiàn)為以下四個互相聯(lián)系的階段：感知教材，形成表象;理解教材，形成概念;知識的鞏固與保持;運