四年級數(shù)學下冊連減的簡便計算_第1頁
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1、四年級數(shù)學下冊連減的簡便計算教學設計紅花鎮(zhèn)寇莊小學 金趁教學內(nèi)容：教科書第39頁的例題1。教學目標：知識與技能使學生掌握一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)的幾種常用算法。并能根據(jù)實際情況選擇合適的方法使計算簡便。過程與方法通過探索、發(fā)現(xiàn)的方法，對連減的簡便計算進行教學。情感態(tài)度與價值觀通過簡便計算的教學，培養(yǎng)學生合理選擇算法的能力。教學重點：一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)的幾種常用算法。教學難點：能根據(jù)實際情況選擇合適的方法使計算簡便。教學用具：課件。教學過程：一、創(chuàng)設情境、生成問題1、我們學習過哪些運算定律，請你用字母表示出來。2、根據(jù)運算定律進行簡便計算。（課件出示）10528 3598 3220548254 6

2、51258201356+656 847+8531543442341234 7845+2145+45（在這些計算中，你運用了哪些運算定律。）二、探索交流、解決問題1、學生自主學習例題1。出示例題1：我昨天看到66頁，今天又看了34頁。這本書一共有324頁，還剩多少頁沒看？（1）讀題，找有用的信息及提出的問題。（2）根據(jù)問題列式計算：2346634 或2343466 或 234（66+34）=16834 =20066 =234100=134（頁） =134（頁） =134（頁）答：還剩134頁沒看。（3）教師：這三種解法，你喜歡哪種？為什么？小結：一個數(shù)連續(xù)減去兩個減數(shù)，等于這個數(shù)減去這兩個減數(shù)的和。三、鞏固應用、內(nèi)化提高1、完成教科書第39頁“做一做”第1題。學生獨立完成，再講評。2、完成教科書第39頁“做一做”第2題。3、完成教科書第41頁練習七的第1題。4、完成教科書第41頁練習七的第2題。請你把看到的畫面說給大家聽聽。5、完成教科書第41頁練習七的第3、4題。第4題注意引導學生明確要解決的問題是原價是多少。四、回顧整理、反思提升通過今天的學習，你知道了什么？你有哪些收獲？ （

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