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3 圖形的運(yùn)動(dòng)（一） 1. 軸對(duì)稱,R二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),猜一猜,這兩幅圖片的形狀有什么共同特點(diǎn)呢？,如果把一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折以后兩邊完全重合了，我們就把這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形。,請(qǐng)同學(xué)任選一個(gè)你喜歡的一種圖形，折一折。,想一想：這個(gè)圖形是對(duì)稱的嗎？ 你是如何驗(yàn)證的？組內(nèi)交流交流,折紙游戲,小組合作：,剪一剪,軸對(duì)稱圖形,對(duì)稱軸,對(duì)稱軸,對(duì)稱軸,對(duì)稱軸,說(shuō)一說(shuō)下面的數(shù)字圖案，哪些是軸對(duì)稱的？,1.下面哪些圖形是軸對(duì)稱圖形? 是的畫“”、不是的畫“”,E,0,土,( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),2.下面哪些交通標(biāo)志是軸對(duì)稱圖形，在下面的（ ）里畫“”。,3、下面的圖案分別是從哪張對(duì)折后的紙上剪下來(lái)的？連一連，并畫出它們的對(duì)稱軸。,4條,2條,無(wú)數(shù)條,折一折、動(dòng)腦筋想一想這三個(gè)圖形的對(duì)稱軸有幾種畫法。,課堂小結(jié),通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？,1.從課后習(xí)題中選?。?2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題； 3.找出在你的生活中的軸對(duì)稱圖形；,課后作業(yè),

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