淺談如何上好小學(xué)一年級(jí)新生的體育課

1、淺談如何上好小學(xué)一年級(jí)新生的體育課 現(xiàn)階段小學(xué)生的入學(xué)年齡為六周歲，每個(gè)學(xué)校的新生中都有大量的低齡學(xué)生，這些以前都還在讀幼兒園的和比他們大一歲的學(xué)生相比較而言，無(wú)論是生理還是心理機(jī)能都相差極大. 如何上好新進(jìn)生的體育課，特別是開(kāi)始一、兩個(gè)月的體育課是一個(gè)非常值得探討的問(wèn)題。 我認(rèn)為,對(duì)一年級(jí)新生的體育教育,不僅是培養(yǎng)他們正確的身體姿勢(shì),增強(qiáng)他們的體質(zhì),改善他們的生理機(jī)能,促進(jìn)他們身體正常發(fā)育的需要,而且也是發(fā)展一年級(jí)新生德育、智育、美育的重要途徑。一年級(jí)新生的體育教學(xué),必須根據(jù)現(xiàn)在他們的生理、心理特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行,否則,不僅收不到應(yīng)有的效果,而且還可能有礙于他們身心的健康發(fā)展。 現(xiàn)就如何根據(jù)他們的特

2、點(diǎn)開(kāi)展體育教學(xué),談幾點(diǎn)粗淺的體會(huì)。 一、強(qiáng)化課堂教學(xué)常規(guī)，規(guī)范基本的體育教學(xué)常識(shí)、知識(shí)、技能。在新生的開(kāi)始幾節(jié)課上你可以看到：學(xué)生腳上穿的五花八門，甚至連拖鞋都有；口袋里放滿了東西，有玩具，零食；排隊(duì)的時(shí)候三個(gè)一堆五個(gè)一群；立正的時(shí)候頭抬得高高的，肚子挺得鼓鼓的；還有許多諸如此類的不規(guī)范動(dòng)作，不但影響了正常的體育教學(xué)，對(duì)平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活也非常影響。因此，在新生的頭幾節(jié)體育課中對(duì)他們進(jìn)行必要的課堂教學(xué)常規(guī)、基本的體育教學(xué)常識(shí)、知識(shí)、技能教育并且強(qiáng)化是非常重要的。 二、課堂的教學(xué)安全要永遠(yuǎn)放在第一位。做為一年級(jí)新生，他們對(duì)課堂常規(guī)了解不足，基本技能掌握不夠，運(yùn)動(dòng)能力較差，因此，教師在備課時(shí)就要考慮

3、到各方面的因素，在課堂教學(xué)時(shí)要時(shí)時(shí)刻刻注意他們的安全。 什么，學(xué)些什么基本上沒(méi)有什么概念。所以如何吸引他們的注意力，培養(yǎng)他們對(duì)體育課的興趣是開(kāi)學(xué)階段的主要任務(wù)。要做到這些第一：不妨讓他們多玩，我上的第一節(jié)體育課除了教他們立正、稍息，余下的時(shí)間就讓他們玩小籃球，學(xué)生的興趣一下子就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，而且遇到我就問(wèn)：下節(jié)體育課玩什么？第二：要明確的告訴他們今天我們要學(xué)習(xí)什么，而且一定要學(xué)好。這兩點(diǎn)并不是對(duì)立的，可以讓他們?cè)趯W(xué)中玩，在玩中學(xué)。 四、新生的好奇心、自信心強(qiáng)，喜歡表現(xiàn)自己，但他們的自控能力、正確估計(jì)自己的能力往往又很弱，在活動(dòng)中不管自己會(huì)不會(huì)做,能不能做,都要積極爭(zhēng)取去做。因此盡量讓所有的學(xué)生

4、都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的才能,引導(dǎo)他們正確地表現(xiàn)自己的機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)的精神。當(dāng)他們失敗時(shí)，教師一定要熱情、耐心幫助加強(qiáng)正面引導(dǎo),不能急躁,更不能諷刺挖苦,還要注意引導(dǎo)其他的學(xué)生，以免挫傷他們的積極性。 很高,不知疲倦,只要高興,往往就不顧一切地去做自己力所不及的事情。因此,這就要求教師第一：要選擇適合新生年齡特點(diǎn)的教材。過(guò)于激烈的運(yùn)動(dòng),如“拔河”、“扳手腕”、“長(zhǎng)跑”等不宜選用;第二：要掌握好運(yùn)動(dòng)量,以免使幼兒過(guò)度疲勞,而影響健康。注意力不易集中,難于持久。因此第一：在教學(xué)內(nèi)容的選擇上可以模仿一些動(dòng)物、人物或其他形象動(dòng)作，如“小鳥飛”“大象走”、“袋鼠跳”、“馬兒跑”等，或者在課中編帶有人物或動(dòng)物

5、角色及故事情節(jié)的游戲,這更能激發(fā)他們的興趣。第二：在教學(xué)的內(nèi)容以及組織形式的選擇上力求環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單，過(guò)度順暢。復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容以及組織形式往往會(huì)使學(xué)生的注意力渙散，內(nèi)心產(chǎn)生畏懼感。第三：要注意貫徹精講多練的原則。這不僅是增強(qiáng)體質(zhì)的需要,而且也是掌握正確的基本動(dòng)作的需要。如果教師講解、示范時(shí)間過(guò)長(zhǎng), 幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移,表現(xiàn)出紀(jì)律松馳,或是蹲在地上亂畫,或是玩自己喜歡的東西,甚至互相嘻笑打鬧。第四：要求教師的示范動(dòng)作力求優(yōu)美、準(zhǔn)確,輕松自然,富有吸引力;講解要生動(dòng)形象,簡(jiǎn)單明了。第五：這一年齡段的兒童比較喜歡兒歌和音樂(lè)，喜歡在歡快、鮮明的節(jié)奏感中活動(dòng)。因此可在教學(xué)內(nèi)容中配上兒歌，或者能在教學(xué)中輔以音樂(lè)。如在立正動(dòng)作的講解中配上：腳要并攏，眼看前面，挺胸收腹，手放兩邊。一邊念兒歌，一邊做動(dòng)作，既提高學(xué)習(xí)的興趣,活躍課堂氣氛,又收到較好的教學(xué)效果。 七、有的新生在家中可能是“小皇帝”、“小太陽(yáng)”一個(gè)，但對(duì)