第一課時 兩位數(shù)加一位數(shù)及二位數(shù)

1、第一課時兩位數(shù)加一位數(shù)及二位數(shù)（不進位加法）教學(xué)內(nèi)容：課本P12-13例1、例2。教學(xué)目標(biāo)：1、在具體情境下，進一步體會加法的意義，理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。2、探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)不時位加法的計算方法，初步掌握筆算加法的法則，能熟練的計算。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)、書寫工整的習(xí)慣。教學(xué)重點：1、理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。2、掌握筆算的計算法則，能熟練計算。教學(xué)難點：理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理，即筆算中的“對位”問題。教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影教學(xué)過程：一、景導(dǎo)入，激發(fā)興趣投影出示P11主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：同學(xué)們準(zhǔn)備去參觀博物館。請大家仔細(xì)觀察這幅圖，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字信息？二

2、（1）班學(xué)生和本班帶隊老師一共有多少人？引導(dǎo)學(xué)生觀察：同學(xué)們準(zhǔn)備去參觀博物館。請大家仔細(xì)觀察這幅圖，二、合作交流，掌握算法1、根據(jù)學(xué)生的交流情況組織教學(xué)例1。學(xué)生說想法及理由。獨立思考，小組交流計算方法補充：讓學(xué)生展示不同的方法。 1、數(shù)小棒的方法。 2、口算的方法。 3、筆算的方法。（強調(diào)豎式的書寫格式和算理）。先嘗試寫豎式，再討論總結(jié)列豎式應(yīng)注意的問題。35 + 2 =35 + 2 2、完成P12做一做學(xué)生獨立完成后說說計算方法。3、教學(xué)例2。引導(dǎo)學(xué)生觀察：同學(xué)們準(zhǔn)備去參觀博物館。請大家仔細(xì)觀察這幅圖， 二（1）班和二（2）一共有多少人？引導(dǎo)學(xué)生觀察：同學(xué)們準(zhǔn)備去參觀博物館。請大家仔細(xì)觀察

3、這幅圖，小組交流計算方法補充：讓學(xué)生展示不同的方法。 1、數(shù)小棒的方法。 2、口算的方法。 3、筆算的方法。（強調(diào)豎式的書寫格式和算理）。先嘗試寫豎式，再討論總結(jié)列豎式應(yīng)注意的問題。35 + 32 = 35+ 32學(xué)生嘗試計算，交流算法。嘗試用多種算法計算。4、完成P13做一做學(xué)生獨立完成教師巡視、指導(dǎo)。設(shè)計意圖：在嘗試、交流中掌握計算方法初步體會算法的多樣化。三、練習(xí)，實踐應(yīng)用1、練習(xí)二第1題說說圖意，交流算法并匯報。2、練習(xí)二第2題學(xué)生獨立完成并板演筆算過程，同時教師巡視、指導(dǎo)。設(shè)計意圖：通過練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固兩位數(shù)與兩位數(shù)的不進位加法計算，熟練掌握計算方法。四、課堂總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我又學(xué)會了什么？教師引導(dǎo)梳理。五、隨堂練習(xí)六、板書設(shè)計例1、二（1）班學(xué)生和本班帶隊老師一共有多少人？ 例2、二（1）班和二（2）一共有多少人？35 + 2 =37（人） 35