《走月亮》課件 (2).ppt

1、走月亮,吳然，1945年生，云南宣威人。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、春城晚報(bào)高級(jí)編輯。編輯之余，為少年兒童寫(xiě)作散文。已出版散文、散文詩(shī)集歌溪、一碗水、我的小馬（臺(tái)灣版）、小鳥(niǎo)在歌唱、天使的花房等10多部。曾獲中國(guó)作協(xié)第二、五屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，以及宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)等多項(xiàng)。作品選入上百種選本，其中民族小學(xué)、新年禮物、珍珠泉、楊梅會(huì)等被編入九年義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)。,名人堂,吳然,走月亮，作者：吳然。這本書(shū)分為“大理石的歌”、“鬧春?！?、“小巷深處”、“月光的香味”四小輯。以神奇、美麗、富饒的云南的山和水、人和景為主要描述對(duì)象，從孩子的心靈感受出發(fā)，勾畫(huà)出一幅幅活躍、靈動(dòng)、充滿(mǎn)純真氣息的

2、美麗動(dòng)人的鄉(xiāng)土的篇章。,云南第二大湖泊：洱海,云南點(diǎn)蒼山,云南點(diǎn)蒼山,生字練習(xí),看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。,yun pn ru h qin shu x s ( ) ( ) ( ) ( ) bi t yn hng ( ) ( ),走月亮,生字鞏固,圓盤(pán),柔和,白兔,牽手,風(fēng)俗,銀毯,淘洗,坑坑洼洼,澆灌,蠶豆,稻穗,嗅覺(jué),閃爍,潑喇,洱海,溝水汩汩,xi,走月亮,走月亮,月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹(shù)，也照亮了，照亮了村間的大道和小路,排比句的作用：不僅使描寫(xiě)細(xì)膩，形象生動(dòng)，更增強(qiáng)了韻律感，使語(yǔ)言富有氣勢(shì)。,(排比句),月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹(shù)，也照亮了，照亮了村間的大道和小

3、路，照亮了 ，照亮了 。,可愛(ài)的池塘,飄香的果園,美句賞析,走月亮,走月亮,阿媽?zhuān)覀兊教锕∩先グ桑?從果園那邊，飄來(lái)果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？都有。,(設(shè)問(wèn)句),把 比作 。 用 比喻 。,稻田,銀毯,現(xiàn)在的稻谷就要成熟了，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。,銀毯,稻田,(比喻句，生動(dòng)形象地寫(xiě)出月光下稻田的景象),美句賞析,稻穗低垂著頭,走月亮,走月亮,美麗的山村月夜,“我”和阿媽,走月亮,到溪邊 走月亮,到田埂 走月亮,看到：鵝卵石布滿(mǎn)河床、小水塘、水塘抱月,聽(tīng)到：溪水聲,聞到：山草和野花的香味,想到：“我”和阿媽在溪邊的情景,想到：種油菜、種蠶豆、找兔草、吹蒲公英、 栽水稻的事,看到：修補(bǔ)

4、過(guò)的村道，果子掛滿(mǎn)枝頭,聽(tīng)到：秋蟲(chóng)唱歌、夜鳥(niǎo)拍翅、魚(yú)兒跳躍、 溝水汩汩,聞到：果子的香味,美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著,美麗的山村月夜,“我”和阿媽,走月亮,在溪邊 走月亮,在溪邊 走月亮,看到：鵝卵石布滿(mǎn)河床、小水塘、水塘抱月,聽(tīng)到：溪水聲,聞到：山草和野花的香味,想到：“我”和阿媽在溪邊的情景,想到：種油菜、種蠶豆、找兔草、吹蒲公英、栽水稻的事,看到：修補(bǔ)過(guò)的村道，果子掛滿(mǎn)枝頭,聽(tīng)到：秋蟲(chóng)唱歌、夜鳥(niǎo)拍翅、魚(yú)兒跳躍、 溝水汩汩,聞到：果子的香味,多美的夜晚,美麗景色濃濃親情,1、課文為什么反復(fù)寫(xiě)“啊，我和阿媽走月亮”？,答：這樣反復(fù)地寫(xiě)，充分表達(dá)了“我”和阿媽走

5、月亮?xí)r的幸福和喜悅之情。,共同探究,2、為什么說(shuō)這是一個(gè)“多美的夜晚”？選擇喜歡的段落背誦。,3、如果你和爸爸或媽媽走月亮，你想去哪里走月亮，動(dòng)動(dòng)你的五官，說(shuō)說(shuō)你在走月亮?xí)r看到什么？聽(tīng)到什么？聞到什么？想到什么？,課后作業(yè),1、完成課文走月亮課堂摘錄本，摘錄好詞好句。2、復(fù)習(xí)課文走月亮課堂筆記，背誦4、6、8自然段。,課后作業(yè),說(shuō)到親情，我們眼前會(huì)浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面：小路上媽媽伸展雙臂迎接蹣跚學(xué)步的幼兒，風(fēng)雨中爸爸手持雨傘呵護(hù)著放學(xué)歸來(lái)的孩子，月夜下奶奶教孫子數(shù)天上的星星在濃濃的親情中，我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立行走，我們一步步長(zhǎng)大成人。這伴隨生命每一刻的親情，你感受到了嗎？同學(xué)們，想一想，說(shuō)說(shuō)，然后寫(xiě)在你的日記本上吧。,“通感”，又叫“移覺(jué)”，就是在描述客觀事物時(shí)，用形象的語(yǔ)言使感覺(jué)轉(zhuǎn)移，將人的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等不同感覺(jué)互相溝通、交錯(cuò)，彼此挪移轉(zhuǎn)換，將本來(lái)表示甲感覺(jué)的詞語(yǔ)移用來(lái)表示乙感覺(jué)，使意象更為活潑、新奇的一種修辭手法。比如，“你笑得很甜”，這就是通感?！疤稹笔怯脕?lái)形容味道的，這里卻用