最新高三物理必考知識點總結歸納精選五篇

1、最新高三物理必考知識點總結歸納精選五篇 在學習新知識的同時還要復習以前的舊知識，肯定會累，所以要注意勞逸結合。只有充沛的精力才能迎接新的挑戰(zhàn)，才會有事半功倍的學習。下面就是給大家?guī)淼母呷锢碇R點，希望能幫助到大家！ 高三物理知識點11、電場能的基本性質：電荷在電場中移動，電場力要對電荷做功。2、電勢(1)定義：電荷在電場中某一點的電勢能ep與電荷量的比值。(2)定義式：單位：伏(v)帶正負號計算(3)特點：1電勢具有相對性，相對參考點而言。但電勢之差與參考點的選擇無關。2電勢一個標量，但是它有正負，正負只表示該點電勢比參考點電勢高，還是低。3電勢的大小由電場本身決定，與ep和q無關。4電勢

2、在數值上等于單位正電荷由該點移動到零勢點時電場力所做的功。(4)電勢高低的判斷方法1根據電場線判斷：沿著電場線電勢降低。ab2根據電勢能判斷：正電荷：電勢能大，電勢高;電勢能小，電勢低。負電荷：電勢能大，電勢低;電勢能小，電勢高。結論：只在電場力作用下，靜止的電荷從電勢能高的地方向電勢能低的地方運動。高三物理知識點21.功：w=fscos(定義式)w:功(j)，f:恒力(n)，s:位移(m)，:f、s間的夾角2.重力做功：wab=mghabm:物體的質量，g=9.8m/s210m/s2，hab：a與b高度差(hab=ha-hb)3.電場力做功：wab=quabq:電量(c)，uab:a與b之間

3、電勢差(v)即uab=a-b4.電功：w=uit(普適式)u：電壓(v)，i:電流(a)，t:通電時間(s)5.功率：p=w/t(定義式)p:功率瓦(w)，w:t時間內所做的功(j)，t:做功所用時間(s)6.汽車牽引力的功率：p=fv;p平=fv平p:瞬時功率，p平:平均功率7.汽車以恒定功率啟動、以恒定加速度啟動、汽車行駛速度(vmax=p額/f)8.電功率：p=ui(普適式)u：電路電壓(v)，i：電路電流(a)9.焦耳定律：q=i2rtq:電熱(j)，i:電流強度(a)，r:電阻值()，t:通電時間(s)10.純電阻電路中i=u/r;p=ui=u2/r=i2r;q=w=uit=u2t/

4、r=i2rt11.動能：ek=mv2/2ek:動能(j)，m：物體質量(kg)，v:物體瞬時速度(m/s)12.重力勢能：ep=mghep:重力勢能(j)，g:重力加速度，h:豎直高度(m)(從零勢能面起)13.電勢能：ea=qaea:帶電體在a點的電勢能(j)，q:電量(c)，a:a點的電勢(v)(從零勢能面起)14.動能定理(對物體做正功,物體的動能增加)：w合=mvt2/2-mvo2/2或w合=ekw合:外力對物體做的總功，ek:動能變化ek=(mvt2/2-mvo2/2)15.機械能守恒定律：e=0或ek1+ep1=ek2+ep2也可以是mv12/2+mgh1=mv22/2+mgh21

5、6.重力做功與重力勢能的變化(重力做功等于物體重力勢能增量的負值)wg=-ep高三物理知識點31、摩擦力定義：當一個物體在另一個物體的表面上相對運動(或有相對運動的趨勢)時，受到的阻礙相對運動(或阻礙相對運動趨勢)的力，叫摩擦力，可分為靜摩擦力和滑動摩擦力。2、摩擦力產生條件：接觸面粗糙;相互接觸的物體間有彈力;接觸面間有相對運動(或相對運動趨勢)。說明：三個條件缺一不可，特別要注意“相對”的理解。3、摩擦力的方向：靜摩擦力的方向總跟接觸面相切，并與相對運動趨勢方向相反?；瑒幽Σ亮Φ姆较蚩偢佑|面相切，并與相對運動方向相反。說明：(1)“與相對運動方向相反”不能等同于“與運動方向相反”?；瑒幽?/p>

6、擦力方向可能與運動方向相同，可能與運動方向相反，可能與運動方向成一夾角。(2)滑動摩擦力可能起動力作用，也可能起阻力作用。高三物理知識點4一、聲波的多普勒效應在日常生活中，我們都會有這種經驗：當一列鳴著汽笛的火車經過某觀察者時，他會發(fā)現火車汽笛的聲調由高變低.為什么會發(fā)生這種現象呢?這是因為聲調的高低是由聲波振動頻率的不同決定的，如果頻率高，聲調聽起來就高;反之聲調聽起來就低.這種現象稱為多普勒效應，它是用發(fā)現者克里斯蒂安多普勒(christiandoppler,1803-1853)的名字命名的，多普勒是奧地利物理學家和物理家.他于1842年首先發(fā)現了這種效應.為了理解這一現象，就需要考察火車

7、以恒定速度駛近時，汽笛發(fā)出的聲波在傳播時的規(guī)律.其結果是聲波的波長縮短，好象波被壓縮了.因此，在一定時間間隔內傳播的波數就增加了，這就是觀察者為什么會感受到聲調變高的原因;相反，當火車駛向遠方時，聲波的波長變大，好象波被拉伸了.因此，聲音聽起來就顯得低沉.定量分析得到f1=(u+v0)/(u-vs)f，其中vs為波源相對于介質的速度，v0為觀察者相對于介質的速度，f表示波源的固有頻率，u表示波在靜止介質中的傳播速度.當觀察者朝波源運動時，v0取正號;當觀察者背離波源(即順著波源)運動時，v0取負號.當波源朝觀察者運動時vs前面取負號;前波源背離觀察者運動時vs取正號.從上式易知，當觀察者與聲源

8、相互靠近時，f1當觀察者與聲源相互遠離時。二、光波的多普勒效應具有波動性的光也會出現這種效應，它又被稱為多普勒-斐索效應.因為法國物理學家斐索(1819-1896)于1848年獨立地對來自恒星的波長偏移做了解釋，指出了利用這種效應測量恒星相對速度的辦法.光波與聲波的不同之處在于，光波頻率的變化使人感覺到是顏色的變化.如果恒星遠離我們而去，則光的譜線就向紅光方向移動，稱為紅移;如果恒星朝向我們運動，光的譜線就向紫光方向移動，稱為藍移.三、光的多普勒效應的應用20世紀20年代，美國天文學家斯萊弗在研究遠處的旋渦星云發(fā)出的光譜時，首先發(fā)現了光譜的紅移，認識到了旋渦星云正快速遠離地球而去.1929年哈

9、勃根據光普紅移總結出的哈勃定律：星系的遠離速度v與距地球的距離r成正比，即v=hr,h為哈勃常數.根據哈勃定律和后來更多天體紅移的測定，人們相信宇宙在長時間內一直在膨脹，物質密度一直在變小.由此推知，宇宙結構在某一時刻前是不存在的，它只能是演化的產物.因而1948年伽莫夫(g.gamow)和他的同事們提出大爆炸宇宙模型.20世紀60年代以來，大爆炸宇宙模型逐漸被廣泛接受，以致被天文學家稱為宇宙的標準模型.多普勒-斐索效應使人們對距地球任意遠的天體的運動的研究成為可能，這只要分析一下接收到的光的頻譜就行了.1868年，英國天文學家w.哈金斯用這種辦法測量了天狼星的視向速度(即物體遠離我們而去的速

10、度)，得出了46km/s的速度值。高三物理知識點5一、功的定義是力沿力的方向上的位移。功是與每一個力相對應的，每一個施加于物體上的力都有對物體做功的可能，功代表一種力的作用效果，最終物體所承受的功應是各力做功的和。由于功等于力和位移兩個矢量相乘，根據向量四則運算規(guī)則，功是標量，各力所做的功實際上都排在與位移的平行線上，有正有負，按數軸疊加得出總功，即合外力對物體所做的功。二、功的單向性。不同于力的成對出現，功是不對稱的。三、力與位移的夾角物體實際受力方向經常與位移方向構成一個夾角，無論是力線向位移線轉還是位移線向力線轉都是旋轉角，之間的關系都是cos，當=0，cos=+1，力對物體做正功。當=

11、，cos=-1，力對物體做負功。當=/2時，cos=0，力對物體不做功。但合外力必然與位移方向相同。四、兩種機械能，動能和勢能，它們的概念五、能量研究的體系的概念。能量是在體系內進行研究的，只有在一個特定完整的體系中才能應用機械能守恒定理，既然是體系，可以是兩個以上的物體。六、能量研究的適用范圍優(yōu)勢是可以解決一些變力情況，缺點是不能解決有關加速度的研究。七、搞清功和能的關系。確定什么時候用機械能守恒，什么時候用動能定理。1功和能的關系能量的轉換通過做功來實現，換句話說，做功產生能量(做正功)，或做功損失能量(做負功)，功有三種含義：一是等于物體單一能量的改變，如動能增加或減少。二是可以看作不同

12、能量轉換的傳遞中介物，如增加或減少的動能通過做功可以轉化為勢能，從而實現機械能守恒。三是可以表示出機械能以外的能量，從而可以傳遞給電能、熱能、光能等。2動能定理應該這樣描述：合外力對物體所做的功等于該物體動能的變化。這里有以下兩個關鍵問題：a必須是合外力做功，即所有力對物體做功的總和，也只有用合外力，動能定理才能成立。單個力可以對物體做功，但無法計算其貢獻的動能。由于合外力與位移方向永遠相同，所以沒有cos。b因為功是以研究對象為范圍，與前面相同，即只針對一個物體，當兩個質量分別為m1、m2的物體疊加時，需要像前面一樣根據需要進行整體和隔離，必須分開討論。3機械能守恒定律機械能守恒應該這樣描述，體系內各物體運動前總機械能等于運動后總機械能。機械能等于動能加勢能。這里同樣有兩個關鍵問題，a能量的研究范圍是體系，既然稱為體系，應包括所有參與的物體(包括地球)，以及整個的變化過程。既然所有物體都參與研究，因為能量是標量，多個