青島版二年級上冊數(shù)學教學計劃-精編

1、 小學數(shù)學二年級上冊教學計劃一、學生分析本班共有學生34人。男生18人，女生16人。經(jīng)過一個學年的學習，大部分學生已經(jīng)初步形成了良好的學習方法，好的學習習慣也基本養(yǎng)成，在上學期學習的基礎上，大部分學生能夠握所學知識，學生基礎知識掌握比較好，但學生差距較大，部分后進生理解分析能力還有很大差距。另外，班內的學習氣氛尚不夠濃厚，也需要進一步的引導。因此在日常的教學中，學生良好的學習習慣要常抓不懈，應該采取各種方法和手段，使學生在掌握數(shù)學知識的同時，上課時能積極主動地參與到學習當中去，能自覺地完成課內作業(yè)。形成良好的學習習慣。二、教材分析：本冊教材是青島版義務教育課程標準試驗教科書二年級上冊。教材從數(shù)

2、與代數(shù)、空間與圖形、實踐與綜合運用和統(tǒng)計這四個領域來進行設計的教學的。其中第二單元（表內乘法一）、第三單元（表內乘法二）、第四單元（除法的初步認識）、第六單元（表內除法）都屬于數(shù)與代數(shù)的范圍；第二單元的角的初步認識和第五單元的方向與位置屬于空間與圖形的范疇；三、教學目標：1、結合具體情境，理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義，知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱，能正確地運用乘法口訣求積、求商。2、能應用表內乘、除法和有余數(shù)除法的有關知識，解決簡單的實際問題。3、在認識角、辨別方向、從不同方向觀察物體形狀的活動中，逐步形成初步的空間觀念和方位感。4、能運用有關方位的知識，解決日常生活中的相

3、關問題。5、能運用四則混合運算的有關知識，解決兩步計算的實際問題。6、在解決問題的過程中，初步學會與同伴合作，相互交流思維的過程和結果，體驗策略的多樣性。7、在學習活動中，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學的作用。四、重點難點表內乘法和表內除法的初步認識是本冊教材的重點、難點之一。教材選取了學生感興趣的變魔術、雜技等內容為素材，由“情境串”引發(fā)出 “問題串”，利用兒歌的形式來學習乘法口訣，形式新穎有趣，教學時引導學生先理解乘除法的意義，然后記住乘法口訣，為以后的混合運算打下堅實的基礎。混合運算也是本冊教材的重點，教學時引導學生聯(lián)系自己身邊具體、有趣的事物，通過觀察、操作、解決問題等豐富的活

4、動，引導學生理解算理，強調：在算式里，有乘除法和加減法，先算乘除法，在熟練的基礎上正確計算。五、各單元教學目標第一單元 表內乘法（一）1、讓學生在具體情境中體會乘法運算的意義。2、使學生知道乘法的口訣是怎么得來的。熟記1-5的乘法口訣。3、使學生初步學會根據(jù)乘法的意義解決一些簡單的實際問題。第二單元 角的初步認識1、結合生活情景幾操作活動，使學生初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學用尺畫角。2、結合生活情景及操作活動，使學生初步認識直角、銳角、鈍角，并能辨別各種角。第三單元 表內乘法（二）1、經(jīng)理編制6-9的乘法口訣的過程，體驗6-9乘法口訣的來源。2、理解每一句乘法口訣的意義，初步書籍6-

5、9的乘法口訣，能用乘法口訣進行簡單計算。3、會用乘法口訣解決簡單的實際問題。4、通過編制口訣，初步學會運用類推的方法學習新知識。第四單元 除法的初步認識1、讓學生在具體情境中體會乘法和除法的關系。2、使學生知道除法的各部分名稱，使學生初步認識乘法和除法之間的關系。3、結合教學使學生受到愛學習的教育，培養(yǎng)學生認真觀察，獨立思考等良好的學習習慣。第五單元 方向與位置1、使學生能辨認具體的方向，會看簡單的路線圖。2、使學生能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。3、通過觀察操作等活動，發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力，學會欣賞數(shù)學美。第六單元 表內除法1、讓學生在具體情境中體會除

6、法運算的含義，會都會寫除法算式。2、使學生初步學會根據(jù)除法的運用解決一些簡單的實際問題。3、在解決問題的過程中，使學生逐漸掌握算題技巧。第十單元 總復習通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面道道本學期規(guī)定的教學目標。六、教學主要措施：1、從學生的年齡特點和實際經(jīng)驗出發(fā)，多采取游戲式的教學，積極創(chuàng)造適合學生理解的教學情境，引導學生樂于參與數(shù)學學習。結合教材特點，對學生加強政治思想教育，激發(fā)學生的興趣。2、多鼓勵學生動手操作，多利用學生的形象思維理解問題，逐步引導理性思維的養(yǎng)成。3、在課堂教學中，注意多些有利于孩子理解的問題，而不是一味的

7、求難、求廣。應該考慮學生的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。4、少一些呆板的練習，適當布置有趣的作業(yè)，通過學生的動手操作，提高其學習的興趣。5、做好后進生的輔導和轉化工作。6、關注學生良好習慣的養(yǎng)成，課前預習、上課認真聽講、積極思考回答問題、認真書寫作業(yè)等。7、教師應認真學習新課程改編，根據(jù)內容要求認真鉆研教材，備好每一節(jié)課，聯(lián)系教學實際寫出切實可行的教案。8、積極參加角研究活動，認真鉆研教材，認真學習教學大綱要求，較強擴展，創(chuàng)新教學，改進教學方法，掌握叫法，提高學習質量。9、加強學生的輔導，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣核算題的技能和技巧。10、引導學生在數(shù)學科中主動的獲取知識，培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和運用知識解決問題的能力。七、教學進度第1單元 表內乘法（一） 5課時第2單元 角的初步認識 4課時