康復(fù)和技能訓(xùn)練計(jì)劃

1、淮安區(qū)特殊學(xué)生隨班就讀康復(fù)和技能訓(xùn)練計(jì)劃基本情況學(xué)生姓名性別出生年月殘障類別智力障礙殘疾程度IQ：78 社會(huì)適應(yīng)性：較差康復(fù)目標(biāo)經(jīng)一學(xué)期訓(xùn)練后預(yù)期實(shí)現(xiàn)：運(yùn)動(dòng)能力改善 明顯改善 改善感知能力提高 明顯提高 提高認(rèn)知能力提高 明顯提高 提高語言交往能力提高 明顯提高 提高生活自理能力提高 明顯提高 提高社會(huì)適應(yīng)能力提高 明顯提高 提高訓(xùn)練 項(xiàng) 目1.運(yùn)動(dòng)能力：翻身 坐 爬 站 步行 上下臺(tái)階 跑伸手取物 捏取 擰蓋 系扣子 穿珠子 折紙2.感知能力：注視物體 追視移動(dòng)物體 分辨味道 分辨氣味分辨常見生活環(huán)境聲音 觸覺分辨3.認(rèn)知能力：認(rèn)識(shí)物體的存在 物品配對(duì) 認(rèn)識(shí)物體常見的關(guān)系 認(rèn)識(shí)顏色認(rèn)識(shí)形狀

2、分辨有無 認(rèn)識(shí)蔬菜、水果等食品 知道天氣情況 知道因果關(guān)系 點(diǎn)數(shù) 認(rèn)識(shí)時(shí)間 認(rèn)識(shí)錢幣4.語言交往能力：知道自己的名字 服從簡(jiǎn)單指令 表達(dá)需求 說簡(jiǎn)單的短句語言交流 書寫基本能力5.生活自理能力：拿著東西吃 用餐具吃飯 用杯、碗喝水 小便自理大便自理 脫衣物 穿衣物 穿鞋襪 刷牙 洗臉洗手 洗腳 蓋被子 疊被子 認(rèn)識(shí)家居環(huán)境6.社會(huì)適應(yīng)能力：知道自己 認(rèn)識(shí)熟悉的人 認(rèn)識(shí)家庭環(huán)境 知道居家安全認(rèn)識(shí)公共設(shè)施 參加集體活動(dòng) 懂得安全常識(shí)康復(fù)訓(xùn)練老師簽名家長(zhǎng)簽名制定計(jì)劃日期 注：此表由康復(fù)訓(xùn)練老師在相應(yīng)欄目?jī)?nèi)文字描述或“”中劃?；窗矃^(qū)特殊學(xué)生隨班就讀康復(fù)和技能訓(xùn)練計(jì)劃基本情況學(xué)生姓名性別出生年月殘障類別

3、聽力障礙殘疾程度左耳70 dB ，右耳120 dB康復(fù)目標(biāo)經(jīng)一學(xué)期訓(xùn)練后預(yù)期實(shí)現(xiàn)：聽覺能力 明顯提高 提高語言交流和表達(dá)能力 明顯提高 提高助聽器的正確使用 明顯提高 提高訓(xùn)練 項(xiàng) 目1.聽力訓(xùn)練：聽覺覺察 聽覺注意 聽覺定位 聽覺記憶聽覺識(shí)別 聽覺選擇 聽覺反饋 聽覺概念2.語言訓(xùn)練：無意識(shí)交流訓(xùn)練 有意識(shí)交流訓(xùn)練單詞訓(xùn)練 詞語組合訓(xùn)練 早期造句訓(xùn)練熟練造句訓(xùn)練 語法派生訓(xùn)練3.助聽器使用：保持助聽器干燥 避免跌落、碰撞或震蕩正確使用助聽器電池 保持助聽器清潔康復(fù)訓(xùn)練老師簽名家長(zhǎng)簽名制定計(jì)劃日期 注：此表由康復(fù)訓(xùn)練老師在相應(yīng)欄目?jī)?nèi)文字描述或“”中劃?；窗矃^(qū)特殊學(xué)生隨班就讀康復(fù)和技能訓(xùn)練計(jì)劃基本情況學(xué)生姓名性別出生年月殘障類別視力障礙殘疾程度左眼0.1 ，右眼0.2康復(fù)目標(biāo)經(jīng)一學(xué)期訓(xùn)練后預(yù)期實(shí)現(xiàn)：.讓視覺訓(xùn)練成為日常生活的一部分，通過有意識(shí)的引導(dǎo)，學(xué)生能夠樂于使用殘存視力觀察、學(xué)習(xí)；了解、熟悉周圍的環(huán)境，提高生活適應(yīng)性。訓(xùn)練 項(xiàng) 目1學(xué)習(xí)正確使用助視器進(jìn)行閱讀；2進(jìn)行其他感官的訓(xùn)練，如聽覺和觸覺。3注重開展體育鍛煉，以提高視覺與運(yùn)動(dòng)覺的協(xié)調(diào)。4色