人教版數(shù)學(xué)五年級下冊圖形的運(yùn)動(三)——旋轉(zhuǎn)

1、第五單元：圖形的運(yùn)動( 三 )教學(xué)內(nèi)容：（旋轉(zhuǎn)）教學(xué)目標(biāo)：1、通過生活事例，使學(xué)生初步了解圖形的平移變換和旋轉(zhuǎn)變換，并能正確判斷圖形的這兩種變換。 結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際， 初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2、通過動手操作，使學(xué)生會在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。3、初步滲透變換的數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確區(qū)別平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。教學(xué)準(zhǔn)備：鐘面、方格紙、平面圖形紙片等。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。在游樂場：摩天輪、穿梭機(jī)、旋轉(zhuǎn)木馬；滑滑梯、推車、小火車、速滑。游樂園里各種游樂項(xiàng)目的運(yùn)動變化相同嗎？你能根據(jù)他們不同

2、的運(yùn)動變化分分類嗎？在游樂園里，像滑滑梯、小朋友推車、小火車的直行、速滑這些物體都是沿著直線移動這樣的現(xiàn)象叫做平移（板書：平移） 。而摩天輪、穿梭機(jī)、旋轉(zhuǎn)木馬，這些物體都繞著一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸移動這樣的現(xiàn)象，我們把他叫做旋轉(zhuǎn)（板書：旋轉(zhuǎn)） 。今天我們就一起來學(xué)習(xí)“旋轉(zhuǎn)” 。板書課題：旋轉(zhuǎn)二、學(xué)習(xí)新課。1.生活中的平移。平移和旋轉(zhuǎn)都是物體或圖形的位置變化。平移就是物體沿著直線移動。在生活中你見過哪些平移現(xiàn)象？先說給你同組的小朋友聽聽！再回答。（我們見過的電梯，它的上升、下降，都是沿著一條直線移動就是平移） 。同學(xué)們想親身體驗(yàn)一下平移嗎？全體起立，我們一起來，向左平移 2 步，向右平移 2 步。我們生

3、活中的平移現(xiàn)象可多了，能用你桌上的物體做平移運(yùn)動嗎？2.生活中的旋轉(zhuǎn)：你們真是聰明的孩子，不僅認(rèn)識了平移的現(xiàn)象還學(xué)會了平移的方法。剛才我們還見到了另一種現(xiàn)象，是什么呀？（旋轉(zhuǎn)）旋轉(zhuǎn)就是物體繞著某一個(gè)點(diǎn)或軸運(yùn)動?！澳阋娺^哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？”先說給同桌聽聽，然后匯報(bào)。像鐘面的指針，指南針?biāo)鼈兌祭@著一個(gè)點(diǎn)移動，這些都是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。同學(xué)們的思維真開闊， 下面我們一起來體驗(yàn)一下旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象吧！ 起立，一起來左轉(zhuǎn) 2 圈，右轉(zhuǎn) 2 圈。旋轉(zhuǎn)可真有意思，你能用你周圍的物體體驗(yàn)一下旋轉(zhuǎn)嗎？現(xiàn)在就讓我們一起來輕松輕松，去看看生活中的平移和旋轉(zhuǎn)吧！3.學(xué)習(xí)例題 3：（1）與學(xué)生共同完成其中的一道題，余下的由學(xué)生獨(dú)立完成。（2）對于有錯誤的學(xué)生，在全班進(jìn)行講評。4.學(xué)習(xí)例題 4：（ 1）引導(dǎo)學(xué)生數(shù)時(shí)要找準(zhǔn)物體的一個(gè)點(diǎn)， 再看這個(gè)點(diǎn)通過旋轉(zhuǎn)后到什么位置，再來數(shù)一數(shù)經(jīng)過多少格。（ 2）先讓學(xué)生說一說畫圖的步驟，再來畫圖。（ 3）讓學(xué)生學(xué)會先選擇幾個(gè)點(diǎn)，把位置定下來，再來畫圖。（ 4）課件演示畫圖過程，并幫助學(xué)生訂正。5.課內(nèi)練習(xí)：三、課后作業(yè)：完成家庭作業(yè)。板