七年級數(shù)學(xué)上第一章第一節(jié)正負數(shù)試講教案

1、正數(shù)和負數(shù)試講教學(xué)方案教材 分析正數(shù)和負數(shù)一節(jié)，是人教版七年級上冊第一章第一節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)正數(shù)、0和負數(shù)的定義及聯(lián)系，是有理數(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。對象分析本次教學(xué)針對于七年級的學(xué)生，在小學(xué)時對于正數(shù)有一定的認識。其次，由于本節(jié)內(nèi)容是七年級上冊的第一節(jié)內(nèi)容，學(xué)生興趣會比較濃厚，學(xué)習(xí)氛圍好。但因剛從小學(xué)過渡到初中，內(nèi)容不宜太過深入，以免學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒。課題正數(shù)和負數(shù)課時安排18分鐘-24分鐘教學(xué)目標(biāo)言語信息：借助生活中的實例理解正負數(shù)和零的定義 智慧技能：會判斷一個數(shù)是正數(shù)還是負數(shù)，能應(yīng)用正負數(shù)來表示生活中具有相反意義的量。認知策略：體會負數(shù)引入的重要性，感受正負數(shù)應(yīng)用的廣泛性，并領(lǐng)悟數(shù)學(xué)

2、來源于生活，體會數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實世界的聯(lián)系。態(tài)度：樂于接受社會生活中的數(shù)學(xué)信息，愿意談?wù)摂?shù)學(xué)話題，在數(shù)學(xué)活動中發(fā)揮積極作用。動作技能：能夠根據(jù)一些數(shù)據(jù)的規(guī)律填空。 教學(xué)重點體會負數(shù)引入的重要性和正負數(shù)應(yīng)用的廣泛性，能應(yīng)用正負數(shù)來表示生活中具有相反意義的量。教學(xué)難點正確應(yīng)用正負數(shù)來表示生活中具有相反意義的量，養(yǎng)成把數(shù)學(xué)應(yīng)用于生活實際問題的習(xí)慣。教學(xué)手段PPT與板書結(jié)合教 學(xué) 過 程一：學(xué)習(xí)目標(biāo)闡述（eg：同學(xué)們，我們今天一起來學(xué)習(xí)正數(shù)和負數(shù)，學(xué)習(xí)了這節(jié)課，我們將會認識和理解正負數(shù)的含義并且能夠運用正負數(shù)。）二：導(dǎo)入（ppt顯示圖片，然后讓學(xué)生觀察有哪些數(shù)字，這些數(shù)字的特點是什么，然后顯示一張帶有負

3、數(shù)的圖片，理解其意義，引出負數(shù)的概念）三：教學(xué)內(nèi)容（PPT和板書）1. 負數(shù)的概念。（和正數(shù)的不同之處在于前面多了一個符號“”）2. 正負數(shù)讀寫的要求。（后加例子）正數(shù)：“+”可寫可不寫，寫了一定要讀正號。負數(shù)：“”一定要寫，并且必須讀。3. “0”的意義。（“0”不僅僅是代表沒有。） 判斷：不是正數(shù)的數(shù)是負數(shù)，不是負數(shù)的數(shù)一定就是正數(shù)。 舉例說明一些數(shù)據(jù)為“0”的意義。4.與生活實際聯(lián)系。（舉例說明正負數(shù)被用來表示具有相反意義的量） 結(jié)論：現(xiàn)實生活中，正負數(shù)可以用具有相反意義的量來解釋，同樣，相反意義的的量又可以用正負數(shù)來表示。5課堂鞏固與練習(xí)。 （1）完成填空。 （2）找規(guī)律。 （3）舉一些生活中常見的具有相反意義的量的例子。4 課后測量評價（對學(xué)生的評價以及