人教版初二物理下冊(cè)第七章單元測(cè)試

1、單元測(cè)試 ( 一)力( 時(shí)間： 60 分鐘總分： 100 分 )一、選擇題 ( 每題 4 分，共 40 分 )1. 如圖所示，下列物體中重力最接近1 n的是 ()a. 一塊普通香皂b.一張學(xué)生課桌c.一枚普通別針d.一輛小汽車2. 在農(nóng)村有句俗語(yǔ)“迎客餃子送客面”. 如圖所示，在包餃子的過(guò)程中，力的作用效果與其他幾個(gè)不同的是()a. 把菜切碎b.把面搟成面皮c.把面皮捏成餃子d.把餃子倒入沸水中3. 關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)，下列說(shuō)法不正確的是( )a. 彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量質(zhì)量的工具b.彈簧測(cè)力計(jì)可以放置在任何方向使用c. 應(yīng)避免彈簧測(cè)力計(jì)指針、掛鉤與外殼摩擦d.所測(cè)的力的大小不能超出它的測(cè)量范圍4. “

2、神舟十號(hào)”飛船返回艙返回地球時(shí)，減速降落傘打開(kāi)前，它的速度越來(lái)越快，當(dāng)減速降落傘打開(kāi)后過(guò)一段時(shí)間就開(kāi)始勻速直線下落 . 則返回艙 ( )a. 開(kāi)傘前所受的重力大b.開(kāi)傘后所受的重力大c. 開(kāi)傘前、后所受的重力一樣大d.以上都不對(duì)5. 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了太空行走的夢(mèng)想. 宇航員在太空行走后要回到太空艙內(nèi)，下列設(shè)想可行的是 ()a. 模仿游泳的動(dòng)作向后劃b. 做出向前奔跑的動(dòng)作c. 用力拉身體與太空艙之間的連接繩d. 手持高壓氣瓶向太空艙噴氣6. 如圖所示的四個(gè)現(xiàn)象中不是由于重力引起的是()a. 跳高運(yùn)動(dòng)員落回地面 b. 水由高處流往低處 c. 滑冰運(yùn)動(dòng)員在冰面上慢慢停下 d.

3、 打出的網(wǎng)球落回地面7.(2014 岳陽(yáng) ) 用一水平推力推礦泉水瓶的下部，水瓶會(huì)沿桌面滑動(dòng)，用同樣大小的水平推力推礦泉水瓶的上部，水瓶會(huì)翻倒 . 這說(shuō)明力的作用效果與 ( )a. 力的大小有關(guān)b.力的方向有關(guān)c. 力的作用點(diǎn)有關(guān)d.受力面積有關(guān)8. 如圖所示，利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一塊秒表的重力時(shí)，使測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧伸長(zhǎng)的力是()a. 秒表的重力b.秒表和測(cè)力計(jì)的總重力c. 秒表對(duì)彈簧的拉力d.彈簧對(duì)秒表的拉力9. 水上蹦床是一種充氣水上娛樂(lè)產(chǎn)品，人站在上面可以自由蹦跳，能鍛煉運(yùn)動(dòng)者肢體協(xié)調(diào)能力和平衡能力. 如圖所示是游客蹦床的情況，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()a. 游客在下落時(shí)受到的重力最大b. 游客

4、在最低點(diǎn)時(shí)受到的彈力最大c. 游客在最高點(diǎn)時(shí)受到的彈力和重力最大d. 游客在每次接觸蹦床時(shí)受到的彈力一樣大10. 放在水平桌面上的茶杯，對(duì)桌面有壓力，下列有關(guān)“茶杯對(duì)桌面壓力”的說(shuō)法，正確的是()a. 茶杯對(duì)桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的b. 茶杯對(duì)桌面的壓力是作用在茶杯上的c. 茶杯對(duì)桌面的壓力就是重力d. 茶杯對(duì)桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的二、填空題 ( 每空 2 分，共 22 分 )11.(2013 內(nèi)江 ) 如圖所示，用球拍擊球時(shí)，如果以球?yàn)檠芯繉?duì)象，施力物體是_，受力物體是 _.12.(2014 遵義 ) 在“天宮一號(hào)”中進(jìn)行太空授課時(shí)，聶海勝表演懸空打坐，王亞平用手推

5、他一下，他便向后退去，這說(shuō)明力可以改變物體的_ ；做拉面的師傅將面團(tuán)拉成一根根細(xì)長(zhǎng)的面條，這說(shuō)明力可以改變物體的_.13. 蹦床是運(yùn)動(dòng)員在一張繃緊的彈性網(wǎng)上蹦跳、翻滾，并做各種空中動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目. 運(yùn)動(dòng)員著網(wǎng)后使其沿豎直方向向上運(yùn)動(dòng)的力是_力，運(yùn)動(dòng)員蹦到最高點(diǎn)a 后使其向下運(yùn)動(dòng)的力是_力 . 運(yùn)動(dòng)員在b 處 _( 填“受”或“不受” ) 重力作用 .14. 如圖所示，你用力向下壓圓鉛筆筆尖時(shí)，手指卻感到疼痛，這是因?yàn)閷?duì)也施加了力的作用，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_.15. 在墻上掛像框時(shí)，可自制一個(gè)重錘來(lái)檢查像框是否掛正，如圖所示，這是利用了_ 的原理 .三、作圖題 ( 每題 4 分，共 8 分 )16.(

6、2014 莆田 ) 請(qǐng)畫(huà)出圖中光滑斜面上物體的受力示意圖.17.(2014 汕尾 ) 圖中的小球受到了重力、繩子的拉力和墻壁的支持力作用. 請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出這三個(gè)力的示意圖.四、實(shí)驗(yàn)題與探究題( 第 18 題 9 分，第 19 題 10 分，共 19 分 )18.(2014 益陽(yáng) ) 某同學(xué)探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系 . 將彈簧懸掛在鐵架臺(tái)上，刻度尺固定在彈簧一側(cè)，彈簧軸線和刻度尺都在豎直方向上 . 在彈簧下端依次增加相同型號(hào)鉤碼的個(gè)數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：所掛鉤碼數(shù)量 n( 個(gè) )0123456彈簧長(zhǎng)度 l(cm)12.5613.1113.5614.214.7315.29伸長(zhǎng)量 l(cm)00.55

7、1.091.642.172.73(1) 在數(shù)據(jù)記錄表中，有一個(gè)記錄不規(guī)范的數(shù)據(jù)是_；根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知 , 所用刻度尺的分度值是 _；(2) 請(qǐng)?jiān)谙旅娴淖鴺?biāo)圖中畫(huà)出彈簧的伸長(zhǎng)量l 與所掛鉤碼個(gè)數(shù)n的關(guān)系圖像 . 根據(jù)圖像可知，當(dāng)掛6 個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)量為 _cm.( 未超過(guò)彈簧的彈性限度)19. 小明觀察到電風(fēng)扇、落地?zé)舻榷加袀€(gè)大而重的底座，使它們不易翻倒. 進(jìn)而他提出兩個(gè)猜想：物體的穩(wěn)定程度( 穩(wěn)度 ) 可能與物體重心高低有關(guān)；物體的穩(wěn)度可能與接觸面積大小有關(guān).為了驗(yàn)證猜想，他將三塊相同的橡皮泥分別固定在三個(gè)相同的圓柱體的底部、中部和頂部，其重心位置如圖甲所示，然后小心地推翻圓柱體，觀察圓

8、柱體剛好翻倒轉(zhuǎn)過(guò)的角度 ( 如圖乙 ) 并記錄在下表中 .實(shí)驗(yàn)次數(shù)123重心高低低中高圓柱體剛好翻轉(zhuǎn)時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)的角度 大較大小穩(wěn)度大較大小在驗(yàn)證猜想之前，他想到照相機(jī)的三腳架與地面的接觸面積不變，支得越開(kāi)卻越穩(wěn). 于是，他調(diào)整思路，找來(lái)一塊木板和四根相同的木棒，組成圖丙所示裝置，將四根木棒由內(nèi)向外移動(dòng)時(shí)，裝置的穩(wěn)度不斷增大.(1) 圓柱體剛好翻倒時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)的角度 越小，反映圓柱體的穩(wěn)度越 _( 填“大”或“小” ).(2) 分析表中的信息可知：物體的重心越_，其穩(wěn)度越大 .(3) 丙圖所示實(shí)驗(yàn)表明穩(wěn)度與有 _ 關(guān) .(4) 依據(jù)以上結(jié)論：卡車裝貨物時(shí)，應(yīng)把車中的貨物裝在 _層 ( 填“上”或“下” ) ，可使貨物不易翻倒；乘車時(shí)，兩腳 _( 填“分開(kāi)”或“靠攏” ) 站得更穩(wěn) .五、解答題 (11 分 )33為 0.8 g/cm. 已知物體在月球上受到月球吸引力的大小是其在地面受到重力的16，求：(1) 該月壤樣品的質(zhì)量；(2) 該月壤樣品受到月球的吸引力( g 取 10 n/kg).單元測(cè)試 ( 一)力1.a 2.d 3.a 4.c 5.c 6.c 7.c 8.c 9.b 10.a 11.球拍球 12.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)形狀13.彈重受14. 筆尖 手指 物體間力的作用是相互的15. 重力的方向是豎直向下18. （ 1） 14.21 mm（2） 3.2819. （ 1