校園建設(shè)責(zé)任督學(xué)工作案例二

1、校園建設(shè)責(zé)任督學(xué)工作案例二案例背景:我是X實驗學(xué)校督學(xué),這個片區(qū)有一所中學(xué),一所小學(xué),三所教學(xué)點。其中鄭堂教學(xué)點是最偏遠(yuǎn)的一所學(xué)校，它始建于X年，地處X鎮(zhèn)X村，坐落在半山腰上。學(xué)校占地面積X余平方米，設(shè)有X個班級。然而，長期以來，由于缺乏資金等諸多原因，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施、教育教學(xué)設(shè)施配備等相對落后。X年均衡創(chuàng)建時，我督導(dǎo)時發(fā)現(xiàn)了一些問題，多次向?qū)嶒瀸W(xué)校、村部、縣局領(lǐng)導(dǎo)作了反映，各級領(lǐng)導(dǎo)政府已針對該校情況，進(jìn)行了維修和新建伙房，完善了圖書室、班班通，設(shè)計了自己特色的校園文化，基本達(dá)到了教學(xué)點均衡驗收的標(biāo)準(zhǔn)?？蒟年春雪、春雨時，新的問題出現(xiàn)了：一、教學(xué)用房是X年危改時翻建的磚瓦結(jié)構(gòu)房屋，發(fā)生瓦片脫落，

2、教室墻面多處漏水，墻體剝落。二、北邊的教輔用房也滲水。三、學(xué)校廁所是旱廁，蚊蠅亂飛，異味重。案例描述：針對上述情況，我作為片區(qū)督學(xué)多次深入該校，細(xì)致地進(jìn)行調(diào)查了解，將學(xué)校問題再次逐級反映，爭取資金，落實學(xué)校再改造，再提升。我找校長X交流，開教師會研究，深入村民組了解該校發(fā)展遠(yuǎn)景有多大，村民愿望辦什么樣的學(xué)校，有沒有值得再提升，建好后學(xué)校有無生源等等問題。經(jīng)過X個月的督導(dǎo)、問卷、走訪，決定這個教學(xué)點不能放棄。學(xué)校有生源，家長有需求，短時間內(nèi)村民搬遷不會有大的變化，X年內(nèi)人口還會增長，學(xué)生還會增加。于是，我征求何校長及全體教師的意見，對該校打算干什么事，怎么干，資金需要多少等問題做了籌劃，再逐級打

3、報告，說明理由，爭取資金。在縣教育局、實驗學(xué)校以及村兩委的支持協(xié)調(diào)下，學(xué)校改造工程于X年X月正式開始啟動。X間教室換新瓦條，屋瓦換成琉璃瓦、內(nèi)外墻粉刷、吊頂，新建教輔用房X間，改造旱廁為水沖式，綠化美化校園等，總投資共X萬元。施工期間，我每月堅持X次實地查看，且時時與領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長、施工隊溝通交流，交換意見，監(jiān)督質(zhì)量。經(jīng)過X個月的努力，X月X日，一所全新的學(xué)校展現(xiàn)在學(xué)生、家長的面前，紅瓦、白墻、藍(lán)墻裙、綠草坪等在藍(lán)天、白云、X的映村下顯得格外美麗，學(xué)生的學(xué)習(xí)條件也得到了改善，安全隱患也消除了?，F(xiàn)如今，X教學(xué)點學(xué)?？傮w面貌煥然一新，現(xiàn)有學(xué)生X名,X位教師，比上期增加了X人。學(xué)校有食堂、住房、多媒體等等，凡是人家有的該教學(xué)點都有。如今，學(xué)校再也不愁留不住學(xué)生，留不住老師啦，這里已成為群山之中一道亮麗的風(fēng)景線。案例反思：回顧本次督導(dǎo)，我認(rèn)為務(wù)實而有成效。督導(dǎo)是建立在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，目的性強。其實每個學(xué)校都希望自己的工作能得到較有信度的認(rèn)可。作為責(zé)任督學(xué)，如實地講，如實地做，發(fā)現(xiàn)問題及時點撥出謀劃策，會對學(xué)校有好處。借助督學(xué)的外力，進(jìn)一步撥亮每個學(xué)校的亮點，則是責(zé)任督學(xué)工作的重要內(nèi)容。用敏銳的視角，科學(xué)的見解，到位的評析來積極發(fā)掘?qū)W校的“問題”，在某種