一個圣誕節(jié)的回憶PPT課件

1、.,1,一個圣誕節(jié)的回憶,.,2,這是作者回憶童年生活的作品，再現(xiàn)了一生中最快樂的時光。字句平樸，鄉(xiāng)愁綿延，細節(jié)催人淚下。親情和友情是世間最明媚的色彩，無論處在什么時代，即使是大蕭條時期，作者是寄人籬下的孤兒，與寂寞的老婦，相互涂抹出足以溫暖一生的記憶的畫面。所以，日本作家村上春樹評價這部短篇小說為：純真小世界。,.,3,1.結(jié)合情節(jié)，簡要分析小說中“我的朋友”的生活狀態(tài)。（6分）（生活的狀況和心境態(tài)度）,1）貧窮：賣破爛來籌集水果蛋糕基金、自己做風箏作為禮物、湊五分錢買牛骨頭等情節(jié) 2）孤單：只有“我”和小狗陪伴她等情節(jié) 3）熱愛生活、充滿快樂：滿懷欣喜地做蛋糕、送蛋糕、準備禮物等情節(jié) 考點

2、定位：賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。 【點撥】到文中找主要的事件，通過事件分析體現(xiàn)人物的什么生活狀態(tài)，然后分條作答，注意要對事件進行整合，相同的內(nèi)容注意合并，各點之間不要相互包含。,.,4,(2)文中畫線句表達了“我”什么樣的情感？（4分）,1） 對“我的朋友”深沉的愛與依戀； 2）為自己再也沒有回去過而感傷、遺憾。 補充：愧疚 試題分析：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價D。本題主要考查語句情感分析。需要結(jié)合上下文內(nèi)容分析，注意表層和深層之分。,.,5,2.本文用不少筆墨寫牛，這對環(huán)境描寫和人物描寫各有什么作用？（6分）,牛不肯挪動

3、半步的恐懼和溜索時流淚發(fā)抖： 環(huán)境描寫側(cè)面表現(xiàn)怒江峽谷的高峻險惡。 人物描寫與“我”“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”互相映襯；又與領(lǐng)隊及漢子的勇敢無畏形成反襯。,.,6,(3)小狗奎尼在小說中多次出現(xiàn)，簡析其對人物刻畫的映襯作用.（4分）,1）小狗奎尼經(jīng)受的磨難，映襯了“我們”生活的艱難與堅強； 2）小狗奎尼的特殊待遇，映襯了“我們”的善良與平等； 3）小狗奎尼的興奮狀態(tài)，映襯了“我們”的快樂幸福； 4）小狗奎尼的離世，映襯了“我的朋友”的孤單寂寞。 考點定位：欣賞作品的形象。能力層級為鑒賞評價D。,.,7,【點撥】對于人物形象作用題，考生可以從如下幾個角度分析作答。從對人物形象上：烘托突出主人公性格（性格上對比

4、差異）。從對主題上：深化主題（次要人物性格與主題間聯(lián)系）。從對情節(jié)上：推動故事情節(jié)發(fā)展（站在次要人物角度推動故事發(fā)展）。烘托氣氛的作用?？忌梢詮倪@幾個角度思考作答。本題主要從對人物形象的映襯方面分析。,.,8,(4)請?zhí)骄啃≌f結(jié)尾的表達效果。,1）呼應(yīng)開頭，讓小說形成完整的結(jié)構(gòu)； 2）對冬日清晨的環(huán)境描寫，讓“我的朋友”的辭世帶上感傷的色彩； 3）清冷的氛圍與“我的朋友”歡快的話語形成反差；（手法） 4）增添小說的張力，敘述語言克制，蘊含著強烈的情感。 考點定位：從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神。能力層級為探究F。,.,9,補充細則,5）主題上，突出了“我”對朋友的的愧疚

5、、思念與眷戀之情，深化了主旨；6）形象上，前后文相同的話語，突出表達了“我的朋友”的積極樂觀的心態(tài)與生活態(tài)度。,.,10,這是我們一起過的最后一個圣誕節(jié)。生活把我們分開了。那些無所不知的人認為我該去上軍校。這樣，我進了一個接一個軍號作響的監(jiān)獄，無情的起床號響個不停的夏令營。我也有了新家。但那不算數(shù)。我的朋友在哪里，哪里才是我的家，而我再也沒回去過。她還是待在那里，在廚房里度過時光。孑然一身，有奎尼做伴。不久就只剩她自己一個人。（“親愛的巴迪，”她潦草的字跡寫道，“昨天，吉姆梅西的馬踢傷了奎尼，傷得很重。謝天謝地，她沒有太痛苦。我把她包在一張條紋床單里，用推車推到辛普森家的草地上；在那里，她可以和那些肉骨頭在一起”）。 接下去那些年的十一月，她還是做水果蛋糕，就她一個人。沒有以前做的那么多了，但也不少：不用說，她總是把“最好的那個”寄給我。,.,11,同樣，每封信里她都放一枚一毛錢硬幣，用衛(wèi)生紙包得好好的：“去看電影，回頭寫信告訴我故事情節(jié)。”但漸漸地，她在信中把我和十九世紀八十年代死去的那個巴迪混淆起來；每個月不僅僅是十三號那天，她在床上起不來了：在十一月的某個早晨，一個樹枝光禿禿，鳥兒不再鳴叫的早晨，她再也無法起床，大聲宣布：“這是做水果蛋糕的好天氣！” 這事發(fā)生時，我就知道了。通知我的信只是證實了我的感覺。某種隱秘的情緒使我早早感知到了；同