小學(xué)生開學(xué)第一課“疫情防控”主題班會教案_第1頁
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文檔簡介

1、小學(xué)生開學(xué)第一課“疫情防控”主題班會教案一、班會背景一場疫情,讓20*年的春節(jié)變得與眾不同,在這場疫情中,我們看到了很多用于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人,因為承擔(dān)責(zé)任是每個人應(yīng)盡的義務(wù),也是人存在的價值。但是有些人的責(zé)任意識并不輕,這些人將自己和他人的健康置于危險之中,為此付出了沉重的代價。我們作為新時代的小學(xué)生,應(yīng)該要樹立正確的價值觀、培養(yǎng)自己的社 會責(zé)任感。二、班會目標(biāo):1.讓同學(xué)們對新冠病毒有更深入的了解,消除緊張之心,學(xué)會防護(hù)措施;2.通過對逆行之人的了解,同學(xué)們產(chǎn)生共情,思考“逆行之人”的人生觀、世界觀和價值觀;3.激發(fā)學(xué)生的感恩之心和愛國之情,思考我們可以做些什么。三、班會重點:通過對逆行之人的了

2、解,同學(xué)們產(chǎn)生共情,思考“逆行之人”的人生觀、世界觀和價值觀;激發(fā)學(xué)生的感恩之心和愛國之情,思考我們可以做些什么。四、課前準(zhǔn)備:1.教師:班級教案、課件、新聞、圖片2.學(xué)生:搜索在本次疫情中履行和未履行公民責(zé)任的民眾新聞,并思考自己作為一名小學(xué)生,可以在本次疫情中肩負(fù)起哪些責(zé)任?五、活動流程:1.教師導(dǎo)入20*年伊始,紅燭欲燃,年關(guān)將至,萬事萬物都沉浸在新春的喜悅與祥和之中,卻無人發(fā)覺,一場災(zāi)難正悄然生長。1月23日,武漢市全面封鎖;一月二十四日至二月二日,武漢市火神山醫(yī)院設(shè)計方案完成到交付使用,用時總計10日;1月底至2月末,全國千萬醫(yī)護(hù)人員乘飛機高鐵鄂,參與抗疫工作疫情爆發(fā)之后,工地上建設(shè)

3、者烈日下的汗水、醫(yī)護(hù)人員臉上口罩的勒痕,和海內(nèi)外中華兒女的同心同德,取代了煙花爆竹,成為了庚子新春,成為每個人心田上的風(fēng)景。這些人,在國家有難時站出來,他們一人行而為世范,他們就是國家的脊梁。2.講人類瘟疫的歷史瘟疫對人類來說不是陌生的詞語,因為生活水平、醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步使得近幾十年來“瘟疫”一詞對人們來說漸行漸遠(yuǎn)。(1)講講歷史上發(fā)生在歐洲的“黑死病”。這場流行病使歐洲的人口減少一半,資料上是這樣說的:“中世紀(jì)的歐洲受到瘟疫的肆虐,凡是得此病者,皮膚會出現(xiàn)許多黑斑,進(jìn)而全身虛脫,神志不清,發(fā)高燒,最后痛苦死去,所以這種特殊瘟疫被歐洲人叫做黑死病,古中國稱之為鼠疫。黑死病發(fā)生于1348年1451

4、年,是在歐洲爆發(fā)的一次大型瘟疫,奪去了數(shù)千萬人的生命,整個歐洲都差點因此毀掉,這也是人類歷史上最為嚴(yán)重的瘟疫。” 鼠疫的傳播途徑通常有四種:蚤叮咬:經(jīng)鼠蚤傳播,鼠蚤叮咬是主要的傳播途徑,“嚙齒動物蚤人”是腺鼠疫的主要傳播方式;呼吸道感染:經(jīng)呼吸道飛沫傳播,通過呼吸、談話、咳嗽等,借飛沫形成“人人”的方式傳播,并可造成人間鼠疫的大流行;皮膚感染:經(jīng)皮膚傳播,剝食患病嚙齒動物的皮、肉或直接接觸患者的膿血或痰,經(jīng)皮膚傷口而感染;消化道感染:人吃了未徹底煮熟的染菌肉而感染。(2)講講清朝末期發(fā)生的鼠疫。當(dāng)時的情況如何呢?資料上介紹:清朝末年,中俄東部交界地帶就爆發(fā)了一場大規(guī)模流行性肺鼠疫災(zāi)害。而其爆發(fā)

5、,正與人們對旱獺暴斃原因的無知有關(guān)。 到了19世紀(jì)末,大量外來者為了生計,紛紛聚集在西伯利亞草原及蒙古草原地帶。這些外來務(wù)工人員的新工作主要為礦工、伐木工、皮草獵人,他們在促進(jìn)了清朝末年中俄東部邊境地區(qū)繁榮的同時,也擴大了人群聚居規(guī)模,同時不擇手段地獵殺動物,最終釀成大禍。 在各方的不斷努力下,這場首發(fā)于東北地區(qū)的近代中國首次大規(guī)模肺鼠疫災(zāi)害終于在幾個月內(nèi)結(jié)束。罹難人數(shù)總計近六萬,但事態(tài)沒有進(jìn)一步擴大成全國級別的大瘟疫。(3)講講許多歷史書籍、文學(xué)書籍中都記載了瘟疫的流行。白鹿原小說就寫了一場瘟疫,幾乎一個村子里的人都死光了,那時科學(xué)落后,還認(rèn)為是鬼在作祟。3.講2003年的非典(SARS)2

6、003年的非典,資料上這樣介紹:SARS事件是指嚴(yán)重急性呼吸綜合征(英語:SARS),于2002年在中國廣東發(fā)生,并擴散至東南亞乃至全球,直至2003年中期疫情才被逐漸消滅的一次全球性傳染病疫潮。 如今,不少老師、家長仍有關(guān)于“非典”時期的特殊記憶,和孩子們講講經(jīng)歷,時刻保持警醒,學(xué)會保護(hù)好自己。4.講防控疫情中 “逆行者”“擔(dān)當(dāng)者”的故事這次的新冠肺炎病毒傳染性較強,傳染速度也很快,更可怕的是潛伏期長,即使在潛伏期也會傳染,所以近距離接觸患者是一件非常危險的事,但是許多白衣戰(zhàn)士、白衣天使紛紛書寫請戰(zhàn)書奔赴疫區(qū);許多社區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)、村干部忍受寒冷,頂著風(fēng)雨、冒著感染的風(fēng)險在祖國大地守卡,守護(hù)一方平

7、安;許多企業(yè)家紛紛捐款,有的甚至把外國的口罩廠買下來,為祖國人民送來口罩;海外僑胞、留學(xué)生、中國旅客在異國他鄉(xiāng)購買醫(yī)用防護(hù)物資想方設(shè)法寄回祖國,寄到湖北;居家隔離的你我也紛紛伸出援助之手,十元、百元、千元捐款購置醫(yī)療物資。這種“萬眾一心、眾志成城”“一方有難、八方相助”的寶貴精神需要孩子們不斷地傳承與發(fā)揚。5.講疫情防控的做法(1)“自我隔離”,有疫情高發(fā)區(qū)居住史或旅行史的學(xué)生,自離開疫區(qū)后居家或指定場所醫(yī)學(xué)觀察14天;(2)“居家不外出”,各地學(xué)生盡量居家,不聚餐、不走親訪友,減少到人員密集的公共場所活動;(3)“異常及時報告”,學(xué)生每天自我健康監(jiān)測,有異常及時報告;(4)外出全程戴好醫(yī)用口

8、罩;(5)“勤洗手、勤消毒、多通風(fēng)”,隨時保持手衛(wèi)生,減少接觸公眾觸摸的物品、設(shè)施,保持空氣清新;(6)與人交往相隔三米以上,防止飛沫;(7)食品要衛(wèi)生,要熟透;(8)發(fā)現(xiàn)有人有可疑癥狀要及時報告;(9)愛護(hù)野生動物,不吃野味,在沒有防護(hù)措施的情況下不接觸野生動物或其他動物。6.講疫情發(fā)生后給我們的教訓(xùn)這次疫情發(fā)生打了我們一個措手不及,我們每一個人或多或少都缺乏“防范于未然”的意識,缺乏“救急、救災(zāi)”的物資儲備。面對災(zāi)難,我們要有憂患意識,事先可以儲備一些急用物資,哪怕是這些物資永遠(yuǎn)不用,災(zāi)難有很多,疫情只是其中的一種,還有很多自然災(zāi)害,比如地震、洪水、干旱、饑荒、火災(zāi)等等,面對這些災(zāi)難我們要

9、有意識地儲存物資。 還有醫(yī)務(wù)人員資源的緊缺、救援物資的緊缺、醫(yī)療資源的緊缺總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),才能更好地面向未來。7.講科學(xué)技術(shù)對疫情防控的作用這次疫情防控工作,“大數(shù)據(jù)”發(fā)揮了巨大的作用,僅僅從武漢流向全國各地的人員就達(dá)五百多萬,通過“大數(shù)據(jù)”就可以知道每一個人流向了哪里,這對全國的防疫工作起到了巨大的幫助,全國各地僅僅在幾天時間內(nèi)對這些從疫區(qū)來的重點人員進(jìn)行了醫(yī)學(xué)隔離、觀察,阻止了疫情的蔓延。也通過大數(shù)據(jù),我們了解了確診患者的密切接觸者。醫(yī)療技術(shù)也取得了發(fā)展和進(jìn)步,疫苗的研制,有效藥物的篩選對疫情的防控功不可沒。8.講怎么樣才是“健康第一”的理念我們常說“要把身體健康放在第一位”,這個理念

10、很多人還停留在鍛煉身體的層面。一方面,當(dāng)然鍛煉身體是非常重要的,我們每個人從小要養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣,也要學(xué)會并且熱愛一兩項運動,使之陪伴我們終生。強健的體魄是預(yù)防各種疾病最好的抗體,這次新冠肺炎再次證明身體素質(zhì)好,不容易感染或即使感染也好得快,有許多與確診患者有過密切接觸者并沒有感染,這是為什么?這就是身體抵抗力的問題,所以要養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣,這是一個方面;第二個方面,要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,不要吃野生動物,要敬畏大自然,敬畏每一個生命! 第三個方面,要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,按時作息,熬夜對身體的損傷最大,要保證睡眠時間,不睡懶覺。 “健康第一”的內(nèi)涵應(yīng)該包括:鍛煉身體的習(xí)慣、衛(wèi)生的飲食習(xí)慣、健康的

11、作息習(xí)慣。9.講真話的力量誠實,不只是一種品質(zhì),它是一種信念,更是一種心智的力量。面對疫情危機,有些人像鴕鳥一樣,將頭埋在沙土里,心存僥幸,自欺欺人,為了眼前的利益甚至做出欺瞞行為。但還有那樣一群人說真話,說實話:第一時間向外界發(fā)出防護(hù)預(yù)警的醫(yī)者,因為他們的警示,一大群臨床醫(yī)生們得以及時做好防護(hù),繼續(xù)戰(zhàn)斗在“抗疫”前線;挺身而出向媒體明確表示新冠病毒“人傳人”的鐘南山院士,因為他的直言相告,疫情才沒有發(fā)展到不可控的地步;從不藏著掖著,面對提問直言不諱的“硬核醫(yī)生”張文宏,他的科普辟謠給我們每個人一針強心劑從這樣一群人身上,讓孩子感受到誠實的力量和誠實的可貴,并為此而深深感動著。誠實如此難能可貴

12、,我們要時刻鼓勵和引導(dǎo)孩子敢于說真話、說實話。10.講生命的意義(教師小結(jié))生命只有一次,我們一定要珍惜。疫情當(dāng)前,告訴孩子務(wù)必學(xué)會保護(hù)自己。病毒很可怕,個體的力量無法與之抗衡。但大家依然充滿了信心,因為每個人都有著一顆愛人亦愛己之心。因為愛人,所以我們時刻關(guān)注疫情,關(guān)心著病區(qū)的情況,希望盡自己的一份微薄之力,來幫助有需要的人。因為愛己,所以我們保持積極樂觀的心態(tài),用科學(xué)的方法來抗擊病毒,養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。愛將我們緊緊凝聚在一起,形成一股強大的力量,讓我們不斷地克服困難,最終走出危機。這是生命最可貴之處,亦是生命的意義所在。小學(xué)生安全教育教案 開學(xué)第一課防疫教育教學(xué)目標(biāo):1.通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生

13、了解新型冠狀病毒的癥狀、病毒的傳播有哪些途徑。2.了解日常防護(hù)的重要性,采取適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施,并做好防護(hù)。學(xué)習(xí)過程:一、導(dǎo)入孩子們這個假期大家已經(jīng)感受到和往年不一樣,愛動的我們被爸爸媽媽告知:“不能出門?!钡搅碎_學(xué)的時間我們不能按時到校上課了。那是因為一種病毒破壞了我們的正常生活。他的名字叫“新型冠狀病毒。”二、了解新型冠狀病毒的癥狀新型冠狀病毒引起的肺炎的主要癥狀為發(fā)熱、干咳、乏力,主要是發(fā)熱和呼吸道癥狀,如咽痛、咳嗽等。在嚴(yán)重的情況下,感染會導(dǎo)致肺炎,出現(xiàn)呼吸困難、呼吸急促等表現(xiàn),更嚴(yán)重時引發(fā)急性呼吸道綜合癥,腎衰竭甚至死亡。三、新型冠狀病毒的傳播途徑有哪些?主要傳播方式是:經(jīng)飛沫傳播、接觸

14、傳播(包括手污染導(dǎo)致的自我傳播)以及可能的氣溶膠傳播。四、如何防護(hù)1、上下學(xué)盡量不坐公交車。2、如果必須乘坐公共交通工具一定要佩戴好口罩,盡量與他人保持一米遠(yuǎn)的距離。3、盡量不乘電梯,如果樓層太高,必須帶好口罩,不直接用手觸摸電梯按鈕。4、人人關(guān)注教室,居室是否經(jīng)常開窗,通風(fēng)。5、下課不在校園拉扯打鬧,各項活動都盡量與他人保持至少一米距離。6、隨時保持手衛(wèi)生。減少接觸公共場所的公共物品和部位;從公共場所返回、咳嗽手捂之后、飯前便后,用洗手液或香皂流水洗手,或者使用含酒精成分的免洗洗手液;不確定手是否清潔時,避免用手接觸口鼻眼;打噴嚏或咳嗽時,用手肘衣服遮住口鼻。7、提醒家人家庭成員不共用毛巾,

15、保持家居、餐具清潔,勤曬衣被。8、提醒家人不要接觸、購買和食用野生動物(即野味);盡量避免前往售賣活體動物(禽類、海產(chǎn)品、野生動物等)的市場。9、提醒家人家里要備置體溫計、醫(yī)用外科口罩或N95口罩、家用消毒用品、等物資。10、加強營養(yǎng),鍛煉身體,規(guī)律作息,提高自身免疫力是避免被感染的最重要手段。五、戴口罩的詳細(xì)方法外出前往公共場所、就醫(yī)和乘坐公共交通工具時,佩戴醫(yī)用外科口罩或N95口罩。戴口罩是阻斷傳播的有效手段。應(yīng)選擇醫(yī)用外科口罩,佩戴時,要將嘴、鼻、下頜完全包住,然后壓緊鼻夾,使口罩與面部完全貼面。分清楚口罩的內(nèi)外、上下。淺色面為內(nèi),應(yīng)該貼著嘴鼻,深色面朝外,金屬條(鼻夾)一端是口罩的上方

16、。要定期更換、不可戴反,更不能兩面佩戴。六、結(jié)束語疫情雖然可怕,但是我們做好個人的防護(hù)工作,鍛煉好身體,相信我們一定會戰(zhàn)勝病毒。努力學(xué)習(xí),長大后成為各行各業(yè)的精英,在祖國需要我們的時候,能夠做出更大的貢獻(xiàn)。小學(xué)生開學(xué)第一課科學(xué)防疫珍愛生命主題班會一、班會背景當(dāng)我們正懷著期待的心情迎來春節(jié)的時候,一場突如真來的疫情席卷中國,給全國帶來了嚴(yán)峻的考驗。疫情當(dāng)前,舉國同心。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,各行各業(yè)的人挺身而出,眾志成城,筑起了抗疫的鋼鐵長城。他們用犧牲自我的精神,負(fù)重前行,書寫大愛詩篇,譜寫感天動地的生命贊歌。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,英雄用生命守護(hù)生命。作為一 名學(xué)生,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)英雄的精神,

17、努力學(xué)習(xí)知識,不斷增強本領(lǐng),成為國家的有用之才!二、班會主題科學(xué)防疫珍愛生命三、活動目的1、科學(xué)認(rèn)識病毒,不恐慌、不畏懼,做好健康防護(hù)2、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識這場“戰(zhàn)疫”,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,樹立學(xué)生強烈的民族自豪感和自信心,做自己該做的事情,為中華之崛起而讀書。3、了解抗疫英雄的先進(jìn)事跡,感受他們的高大形象優(yōu)秀品質(zhì),激發(fā)學(xué)習(xí)英雄好榜樣的熱情。4、知道在校園里,我們該如何做好新冠病毒防護(hù),保護(hù)好自己,維護(hù)好集體。四、活動準(zhǔn)備春節(jié)空城照片、致敬逆行者背影視頻、武漢24小時視頻、同學(xué)們停學(xué)不停課期間的各種作業(yè)和贊美疫情工作者的作品、開學(xué)后如何做好防范的ppt。五、實施過程(一)情境導(dǎo)入,與眾不同的20

18、*年。同學(xué)們!一場突如其來的“新冠病毒”讓20*年本應(yīng)喜慶熱鬧的春節(jié)變得緊張,本該繁榮的街道變得靜謐,它影響著我們每一個人的生活,商場關(guān)閉、工廠停工、學(xué)校延期開學(xué),總之這是一個令人擔(dān)憂的春節(jié),這又是一個令人感動的春節(jié)。視頻播放白衣天使冒著生命危險抗戰(zhàn)在一線的視頻,志愿者們?yōu)橐邊^(qū)捐款捐物的視頻,建筑工人們、軍人們沒日沒夜的建造火神山醫(yī)院的視頻。請你們說說看了視頻你有什么感受?你感動了嗎?老師總結(jié):“位卑勿敢忘憂國”雖然目前我們各自隔離在家,但在停課不停學(xué)的同時我們也時刻關(guān)注著新聞,疫情的發(fā)展?fàn)縿又覀兠恳粋€人的心。每一位不幸的感染者都讓我們揪心,每一位沖在前面的醫(yī)護(hù)人員都讓我們敬佩,每一位還堅守

19、在崗位上的人都讓我們尊重,每一位伸出援手無私奉獻(xiàn)的愛心人士都讓我們尊敬,每一個支援物資和聲援中國的企業(yè)和友邦都讓我們感激。在面對疫情的過程中,我們深深的感受到了祖國制度的優(yōu)越、政策的有效及時、為了人民的生命安全做出的重大犧牲;我們也再一次的看到了中國速度、全國一盤棋、國人自律。我們再一次被祖國的強大所震撼。偉大的祖國是我們堅實的后盾,我為我是中國人二感到驕傲。(二)致敬英雄綻放生命1、導(dǎo)入:請同學(xué)們思考,在此次疫情中,我們看到了很多白衣天使在為國人筑起一道道生命防護(hù)線,他們就是“把大部分中國人保護(hù)得很好”的少數(shù)中國人,為什么他們具備這樣的能力?作為小學(xué)生的該如何為祖國、為人民貢獻(xiàn)自己的力量?教

20、師引導(dǎo)學(xué)生用知識給自己的人生打底,用扎實的基礎(chǔ)知識讓自己的生命更加厚重。(三)科學(xué)防疫,保護(hù)自己導(dǎo)入:面對不一樣的20*年,我們每個人都肩負(fù)著光榮的責(zé)任與使命,戰(zhàn)“疫”講科學(xué),少年當(dāng)努力!為了保證大家的健康和學(xué)習(xí)環(huán)境,我們首先要做到科學(xué)認(rèn)識新型冠狀病毒,做好我們的應(yīng)對。1、什么是冠狀病毒?冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn),冠狀病毒僅感染脊椎動物,可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒(世界衛(wèi)生組織已將其命名為“2019。nCoV,即2019新型冠狀病毒”)外,已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為

21、常見,致病性較低,-般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀;另外2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。2、本次感染的患者臨床表現(xiàn)有哪些?提問:對于判斷是否感染新型冠狀病毒的癥狀,你知道有哪些?(學(xué)生舉手發(fā)言,老師總結(jié))老師:一般癥狀:發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難。部分患者起病癥狀輕微,無發(fā)熱。嚴(yán)重者:急性呼吸窘迫綜合征膿毒癥休克,難以糾正的代謝性酸中毒出凝血功能障礙,多數(shù)患者為中輕癥。預(yù)后良好,少數(shù)患者病情危重,甚至死亡。介紹:什么是新型冠狀病毒?3、如果出現(xiàn)早期臨床表現(xiàn),是否意味著自己被感染了?什么情況下需要就如出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳表現(xiàn),并不意味著已經(jīng)被感染了。但如果出現(xiàn)發(fā)

22、熱(腋下體溫37.3C)、咳嗽、氣促等急性呼吸道感染癥狀,且有武漢旅行或居住史,或發(fā)病前14天內(nèi)曾接觸過來自武漢的發(fā)熱伴呼吸道癥狀的患者,或出現(xiàn)小范圍聚集性發(fā)病,應(yīng)到當(dāng)?shù)刂付ㄡt(yī)療機構(gòu)進(jìn)行排查、診治。4、教師講解如何正確戴口罩,如何處理廢舊口罩。(四)校園防疫我做到1、間隔1米進(jìn)校門。2、校園全程戴口罩。3、課下盡量少活動、少交流、與同學(xué)保持安全距離。4、遇到問題早匯報。(五)、打造更好的自己,你就是戰(zhàn)“疫”中的英雄。教師小結(jié):在全民抗“疫”中,“疫”無反顧奔赴戰(zhàn)場的一線醫(yī)護(hù)人員,不惜以犧牲生命為代價與病毒抗?fàn)?,救死扶傷是他們的?zé)任擔(dān)當(dāng),也是他們生命價值的最高體現(xiàn)。國家的發(fā)展離不開一批又一批的建

23、設(shè)者和守衛(wèi)者,正如目前還在奮戰(zhàn)一線的醫(yī)務(wù)工作者,他們不分晝夜,也和病毒搶時間,他們不懼生死,向疫情宣戰(zhàn),是他們塑造了我們時代的民族精神,所以我們也要不斷創(chuàng)造,為國家和社 會的發(fā)展貢獻(xiàn)屬于自己的力量,成為這個時代的模范。我最親愛的同學(xué)們!他日,你長大。請你做像鐘南山院士那樣的人!敢說真話,勇挑重?fù)?dān),專業(yè)一流,成為10幾億人的倚靠。開學(xué)第一課疫情防控安全教育教案二年級組教學(xué)目標(biāo):1. 通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解新型冠狀病毒的癥狀、病毒的傳播有哪些途徑。2. 了解日常防護(hù)的重要性,采取適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施,并做好防護(hù)。學(xué)習(xí)過程:一、導(dǎo)入孩子們這個假期大家已經(jīng)感受到和往年不一樣,愛動的我們被爸爸媽媽告知:“不能出門?!钡搅碎_學(xué)的時間我們不能按時到校上課了。那是因為一種病毒破壞了我們的正常生活。他的名字叫“新型冠狀病毒?!倍?、了解新型冠狀病毒的癥狀新型冠狀病毒引起的肺炎的主要癥狀為發(fā)熱、干咳、乏力,主要是發(fā)熱和呼吸道癥狀,如咽痛、咳嗽等。在嚴(yán)重的情況下,感染會導(dǎo)致肺炎,出現(xiàn)呼吸困難、呼吸急促等表現(xiàn),更嚴(yán)重時引發(fā)急性呼吸道綜合癥,腎衰竭甚至死亡。三、新型冠狀病毒的傳播途徑有哪些?主要傳播方式是:經(jīng)飛沫傳

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