【Ks5u發(fā)布】江蘇省徐州市2021屆高三第三次質(zhì)量檢測(cè)-歷史-掃描版含答案

歷史試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題：本大題共20小題，每題3分，共計(jì)60分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求。1-5DCBAD6-10DCAAB11-15DCDAC16-20BCBCB二、非選擇題：本大題共4題，滿分60分。

21．（12分）

（1）主要內(nèi)容：良知是人先天具有的是非之心；良知是人所固有的善性；致良知是成圣的途徑。（3分）

方法：反省內(nèi)心，加強(qiáng)道德修養(yǎng)；提倡知行合一。（2分）（2）社會(huì)價(jià)值：緩和社會(huì)沖突；利于基層社會(huì)的治理和穩(wěn)定。（2分）

思想貢獻(xiàn)：涵有批判專制的意義；打破對(duì)孔子的偶像崇拜；沖擊理學(xué)對(duì)人的思想桎梏。（3分）

（3）啟示：自覺(jué)提升道德修養(yǎng)；樂(lè)觀開(kāi)展道德實(shí)踐。（2分）

22．（14分）

（1）特點(diǎn)：封建政府主導(dǎo)；側(cè)重進(jìn)展重工業(yè)；機(jī)器生產(chǎn)和手工生產(chǎn)并存。（3分）

主要影響：開(kāi)啟了中國(guó)近代工業(yè)化的步伐；客觀上刺激了民族資本主義工業(yè)的產(chǎn)生。（2分）

（2）具體表現(xiàn)：家庭棉紡織業(yè)的“紡”與“織”分別。（1分）有利變化：新的手工業(yè)行業(yè)增多；生產(chǎn)技術(shù)得到革新；手工織布的競(jìng)爭(zhēng)力得到提升。（3分）（3）進(jìn)展?fàn)顩r：機(jī)器紡紗業(yè)有了長(zhǎng)足進(jìn)展，基本實(shí)現(xiàn)自給；機(jī)器織布業(yè)和手工織布業(yè)共同進(jìn)展；手工織布業(yè)的消紗量占主導(dǎo)地位。（3分）

借鑒價(jià)值：工業(yè)化建設(shè)要立足國(guó)情；工業(yè)化要與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)進(jìn)展。（2分）

23．（14分）（1）緣由：邦聯(lián)體制威逼國(guó)家統(tǒng)一。（1分）

規(guī)定：美國(guó)是聯(lián)邦制國(guó)家；聯(lián)邦政府擁有政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和外交大權(quán)；總統(tǒng)把握最高行政權(quán)，對(duì)立法有拒絕權(quán)。（3分）（2）

水平與評(píng)分

論述的視角史實(shí)的舉例答題的總體表現(xiàn)水平1

（8—10分）政府權(quán)力結(jié)構(gòu)的分散性是美國(guó)歷史進(jìn)展的產(chǎn)物（1分）如：在民族獨(dú)立斗爭(zhēng)中確立起州的分權(quán)體制；邦聯(lián)體制的影響。（2分）充分、有效地提取材料信息和調(diào)動(dòng)所學(xué)學(xué)問(wèn)，立論角度多重，層次分明，觀點(diǎn)與史實(shí)相統(tǒng)一，行文流暢，論述結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（1分）政府權(quán)力結(jié)構(gòu)的分散性體現(xiàn)在美國(guó)政治體制的各個(gè)方面。（1分）如：聯(lián)邦制使得聯(lián)邦政府與州政府共享國(guó)家權(quán)力；三權(quán)分立體制規(guī)定各級(jí)政府的權(quán)力分給幾個(gè)分立的部門。（2分）政府權(quán)力結(jié)構(gòu)的分散性對(duì)美國(guó)政治造成影響。（1分）樂(lè)觀影響：地方分權(quán)有利于地方樂(lè)觀性的發(fā)揮，三權(quán)分立體制保障人民權(quán)利，防止了專制的出現(xiàn)；（1分）消極影響：聯(lián)邦立法和行政效率低下；行政部門濫用職能，權(quán)力斗爭(zhēng)影響政策的有效性。（1分）水平2

（6—7分）能從水平1中的任意2個(gè)角度論述，能有效提取材料信息和調(diào)動(dòng)所學(xué)學(xué)問(wèn)，觀點(diǎn)、史實(shí)較全都，層次較分明，論述結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)。水平3

（3—5分）能從水平1中的任意1-2個(gè)角度論述，觀點(diǎn)、史實(shí)相對(duì)全都，層次不分明，論述結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)。水平4

（0—2分）沒(méi)有科學(xué)的論述視角，僅列舉個(gè)別史實(shí)。

24．（10分）A．（1）訓(xùn)練觀念：全民訓(xùn)練。（1分）背景：面臨瓜分危急，民族危機(jī)空前嚴(yán)峻。（1分）

（2）舉措：興學(xué)堂；辦報(bào)刊；立學(xué)會(huì)。（3分）作用：制造輿論，宣揚(yáng)維新思想；孕育民主革命力氣；啟發(fā)民智，擴(kuò)大政治參與。（3分）

（3）關(guān)系：文化訓(xùn)練舉措推動(dòng)維新變法；維新變法促進(jìn)文化訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展。（2分）

B．（10分）

（1）建議：全其部落、保其風(fēng)俗。（1分）

措施：允許部分突厥人內(nèi)遷；在東突厥原居處實(shí)行羈縻府州制度。（2分）

（2）策略：戰(zhàn)而后和。（1分）實(shí)踐效果：為貞觀之治營(yíng)造了穩(wěn)固的周邊環(huán)境；促進(jìn)了民族融合和團(tuán)結(jié)；鞏固了多民族國(guó)家的統(tǒng)一。（3分）

治國(guó)之道：政治決策慎重；吸取前朝教訓(xùn)，謹(jǐn)慎用兵；以德治國(guó)，和好民族。（3分）

C．（10分）

（1）主要成就：建立獨(dú)特的歷法體系；制造象形文字；修筑壯麗的金字塔。（3分）

（2）角度：自然因素（大自然的報(bào)復(fù)）。（1分）

說(shuō)明：環(huán)境變遷；氣候干旱。（2分）

解釋：人口膨脹突破農(nóng)業(yè)保障的極限；頻繁的宗教活動(dòng)嚴(yán)峻耗費(fèi)民力。（2分）

（3）主要途徑：進(jìn)一步釋讀象形文字；考古挖掘和歷史爭(zhēng)辯不斷深化。（2分）

D．（10分）

（1）特點(diǎn)：山水景觀自然和諧；村落布局是鄉(xiāng)民在生產(chǎn)生活選擇的結(jié)果；村落鏡像體現(xiàn)傳統(tǒng)風(fēng)水信仰。（3分）