(精華)松鼠公開課教學(xué)設(shè)計

1、.松鼠教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能 (1)學(xué)會本課11個生字。 (2)朗讀課文，使學(xué)生了解松鼠的外型特征、生活習(xí)性，知道松鼠是一種很討人喜歡的小動物。了解本文的說明順序，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會鑒賞和寫作說明文的能力。2.過程與方法（1）通過自主學(xué)習(xí)，了解生字詞的音、形、意。（2）通過多種形式的讀，了解課文內(nèi)容和松鼠的習(xí)性特點(diǎn)。（3）通過品讀、比較、感受課文中準(zhǔn)確的說明和生活形象的描寫，積累語言。3.情感態(tài)度與價值觀 激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動物的人文情懷。教學(xué)重、難點(diǎn) 了解作者是從哪幾方面介紹松鼠的，體會作者對松樹的喜愛之情，并探究本文與鯨在表達(dá)方法上的不同點(diǎn)；體會作者的表達(dá)方法。課時劃分：一課時教學(xué)

2、過程一、圖片導(dǎo)入：展示老鼠和松鼠的圖片，讓學(xué)生猜猜是什么動物？讓學(xué)生簡要說明老鼠與松鼠的區(qū)別。我們都知道“過街老鼠，人人喊打”，老鼠不但吃農(nóng)民伯伯的莊稼，還到處傳播疾病，簡直就是“害鼠”。今天老師帶大家進(jìn)入松鼠的世界，看看浪漫的法國人布封的筆下，松鼠會是一種什么樣的小動物。帶著這個疑問，今天我們來共同學(xué)習(xí)第10課松鼠。二、預(yù)習(xí)導(dǎo)航1、自讀課文，找出文中的生字，利用查字典或借助輔導(dǎo)書，讀準(zhǔn)生字詞。2、自由朗讀課文，標(biāo)出自然段序號，想一想，每個自然段主要說的是什么？并概況全文的主題思想。三、檢查自學(xué)情況1.檢查生字詞（ppt展示找生讀），發(fā)現(xiàn)錯誤，及時給予糾正。2.主題思想：本文以生動傳神的描寫及

3、準(zhǔn)確而簡練的說明介紹了松鼠 的外貌、 的習(xí)性和 的行為，從而激發(fā)我們熱愛 、熱愛大自然的感情，增強(qiáng)了保護(hù) 、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。四、研學(xué)探究松鼠是一種怎樣的動物？課文是從哪些方面介紹小松鼠的？（指導(dǎo)：默讀課文，邊讀邊想，用波浪線畫出相關(guān)的句子?；蛘呓柚季S導(dǎo)圖展示）五、當(dāng)堂訓(xùn)練探究本文與鯨在表達(dá)方法上的不同點(diǎn)。（指導(dǎo)：先說鯨有哪些表達(dá)方法，再找松鼠有什么表達(dá)方法，尋找兩者不同點(diǎn)。）明確：鯨運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較等說明方法，而本文采用比喻、擬人手法形象生動地說明事物；六、課后拓展搜集你喜歡（熟悉）的一種小動物的資料，自己組織語言，將這種小動物介紹給大家。板書 10、松鼠 漂亮（外形特征）