小學(xué)美術(shù)新教材教法考試復(fù)習(xí)題

1、小學(xué)美術(shù)新教材教法考試復(fù)習(xí)題一、填空題： ( 每空1分 共27分 )1、美術(shù)課程具有 性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行 的主要途經(jīng)。2、教師考試試題美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)按教學(xué)活動分為； ；_；四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。3、美術(shù)的社會功能主要體現(xiàn)在 功能 功能和 功能。4、美術(shù)媒材是構(gòu)成美術(shù)作品的 ，如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。5、透視法又稱 ，常見的焦點(diǎn)透視有 透視和 透視兩種。6色彩千變?nèi)f化，但歸納起來主要有三大要素，分別是 、 、 。7、凡.高是荷蘭著名的畫家，他的代表作有 、 、 等。8、雕塑以其不同的表現(xiàn)形態(tài)可以分為 雕、 雕和 雕。 的作品大衛(wèi)是一件 雕作品。9、畢加索是 籍的畫家、雕塑家、

2、版畫藝術(shù)家。10、作品開國大典的作者是 。11、色彩的明度變化可以通過加 提高明度，加 減弱明度。二、單項(xiàng)選擇題：( 每小題2分 共20分 )1、被歷代民間畫工和士大夫譽(yù)為“畫圣”和“畫祖”的唐代畫家是 ( )。A、閻立本 B、吳道子 C、張萱 D、張擇端2、法國畫家塞尚在西方被尊奉為 ( )。A、后印象畫派之父 B、現(xiàn)代繪畫之父 C、印象派之父 D、當(dāng)代繪畫之父3、巴黎圣母院的建筑形式屬于 ( )。、羅馬式建筑 、拜占庭式建筑 、哥特式建筑 、拉丁式建筑4、十七世紀(jì)荷蘭的繪畫藝術(shù)屬于 ( )。、封建文化 、市民文化 、宮廷文化 、貴族文化5、印象派畫家在描繪物體時(shí)所追求的是 ( )。、形體結(jié)

3、構(gòu) 、光線明暗 、光色變化 、意象效果6、美術(shù)創(chuàng)作原則“外師造化、中得心源”是 ( ) 提出的。、王洽 、張璪 、王維 、張彥遠(yuǎn)7、“明四家”中以工筆重彩聞名的畫家是（ ）。A、沈周 B、文征明 C、唐寅 D、仇英8、中國畫流民圖的作者是（ ）。A、齊白石 B、潘天壽 C、蔣兆和 D、徐悲鴻 9、齊白石的中國畫蛙聲十里出山泉描寫的是 ( ) 。 A、青蛙 B 、牛蛙 C、蝌蚪 D、 樹蛙 10、下面哪組顏色不是互為補(bǔ)色（ ）A、紅、綠 B、黃、紫 C、藍(lán)、橙 D、白、黑三名詞理解：( 共15分 )藝術(shù)風(fēng)格：美術(shù)創(chuàng)作：美術(shù)教育：形式感：審美:四、簡答題：( 每小題6分 共18分)1、美術(shù)課程的性

4、質(zhì)與價(jià)值是什么？2、應(yīng)該怎樣欣賞美術(shù)作品？ 3、請列舉出調(diào)子素描中明暗五調(diào)子? 五、案例分析題：( 共20分 )以下是針對牽?；ㄒ徽n擬定的兩套不同的教學(xué)目標(biāo)，請?jiān)囉眯抡n標(biāo)理念分析兩者的異同。教學(xué)目標(biāo)一：1、初步認(rèn)識牽?；ǖ纳L規(guī)律，能運(yùn)用線條或色彩畫出其基本特征。 2、通過課件(或范畫)了解牽?；ǖ南嚓P(guān)知識，觀察它的生長過程，并通過發(fā)現(xiàn)、討論來了解植物生長過程中的不同形態(tài)，學(xué)會描繪觀察到的事物。 3、對牽?；ǖ纳L過程產(chǎn)生興趣，能積極參與表現(xiàn)活動。教學(xué)目標(biāo)二：1、初步認(rèn)識牽?；ǖ纳L規(guī)律，并運(yùn)用自己喜歡的繪畫形式表達(dá)自己的感受。 2、在觀察、觸摸中進(jìn)行感官體驗(yàn)，認(rèn)識、感悟牽?；ǖ纳螒B(tài)之美。

5、 3、對牽?；ǖ纳L過程產(chǎn)生興趣，能大膽表現(xiàn)出自己的感受。附答案：一、1.人文 美育 2.造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評述和綜合探索 3.認(rèn)識、教育、審美4、物質(zhì)材料 5、遠(yuǎn)近法 平行透視、成交透視 6、明度、純度、色相 7、向日葵、星空、阿爾的吊橋8、圓、浮、透、米開朗基羅、圓 9、西班牙 10、董希文 11、白、黑二、1、B 2、B 3、C 4、B 5、D 6、C 7、B 8、C 9、C 10、D三、1、藝術(shù)作品在整體上呈現(xiàn)出的具有代表性的獨(dú)特面貌。2、通過感受、體驗(yàn)和構(gòu)思，運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，采用一定的技法制作美術(shù)作品，以表達(dá)思想和情感。3、以美術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ)的教育門類。其目的主要是：延續(xù)和發(fā)

6、展美術(shù)的知識與技巧，以滿足人類社會經(jīng)濟(jì)、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美術(shù)素質(zhì)和能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展。4、在美術(shù)中，指作品的存在方式和物質(zhì)外觀以及結(jié)構(gòu)關(guān)系所形成的整體特征。5、對具體事物和藝術(shù)作品中美的因素和形象進(jìn)行非功利的直覺和觀照，并在這一過程中獲得愉悅的心理體驗(yàn)。四、（1）、(一)陶冶學(xué)生的情操，提高審美能(二)引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流(三)發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力(四)形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(五)促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展（2）、1、從分析形式和形象入手2、對內(nèi)容的理解、體驗(yàn)3、對內(nèi)蘊(yùn)的探究和領(lǐng)悟（3）、1、亮調(diào)子2、次亮調(diào)子3、明暗交界線4、次暗調(diào)子5、反光五、答：不同點(diǎn)：兩套教學(xué)目標(biāo)各自的側(cè)重點(diǎn)不同，第一套教學(xué)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)了對學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生對客觀物象的表現(xiàn)，第二套教學(xué)目標(biāo)側(cè)重于學(xué)生對植物生長的感官體驗(yàn)的培養(yǎng)，重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)