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文檔簡介

1、少年閏土教學設計【教學目標】 1.學習本課生字、新詞。理解含義深刻的句子，進而理解課文內(nèi)容。 2.能準確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。3.感受少年閏土這個人物形象，了解閏土是個聰明、能干、活潑可愛的農(nóng)村少年，理解作者對閏土的特殊感情。通過聯(lián)系上下文、時代背景、同學相互討論等方式理解含義深刻的句子?！窘虒W重點】 學習描寫閏土外貌的片段和第一畫面看瓜刺猹的片段，了解閏土是個健康、純樸、勇敢的農(nóng)村少年。【教學難點】 學習作者對閏土的外貌描寫，感知語言的表達力度，體會閏土的健康和可愛?！菊n前準備】 師：準備多媒體課件（包括幻燈片以及月夜刺猹、雪地捕鳥、分別時的動畫）。 生：預習課文，了解魯

2、迅的生平及文學成就?！菊n時安排】 課時第一課時【課時目標】1.學會本課個生字，能夠準確讀寫下列詞語：碧綠、鄭重、允許、仿佛、廚房、刺猬、畜生、胯下。2.有感情地朗讀課文，背誦第一自然段 【教學過程】 一、自主學習 1.談話導入： 2.板書課題：少年閏土 齊讀課題?！伴c土”是誰，他和“我”是什么關系？ 3.默讀課文，讀準生字的字音，說說書寫時應該特別注意的地方；理解詞語；不懂的地方做上記號。 4.檢查預習情況 二、合作探究 1.閏土這個名字是怎樣來的？ 2.我和閏土初次見面是怎樣的情景？3.閏土給我講了好多希奇的事他給我講了哪些希奇的事呢？ 三、展示交流 1.小組代表回答，其他同學補充。 2.全班交流 3.教師指導明確 （1）他和我仿佛年紀，閏月生的，五行（五行指水、金、火、木、土。）缺土，所以他的父親叫他閏土。 （2）他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。 （3）雪地捕鳥，海邊拾貝，看瓜刺猹，看跳魚兒。 四、點撥小結(jié) 這樣兩個外貌、身份都截然不同的孩子，卻成了難舍難分的朋友。老師建議大家課外好好地去讀一讀魯迅寫的故鄉(xiāng)，讀了以后你會對他們有更全面的了解。然后再細細地讀讀課文少年閏土，你一定會有新發(fā)現(xiàn)的。 五、達標檢測 你覺得閏土是個怎樣的人？請結(jié)合課文中具體內(nèi)容實行分析，完成下面這個的填空題吧。 閏土是一個_的孩子，我從_能夠看出來。 附：板

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