燃燒和滅火 習題(含答案)

1、燃燒和滅火 習題（含答案）一、單選題(本大題共9小題，共18.0分)1.在森林中設防火道的目的是（） A.隔絕空氣B.便于運水C.降低溫度D.隔離可燃物 2.某物質(zhì)的著火點為t，圖中該物質(zhì)燃燒得最旺的點是（） A.Q點B.N點C.P點D.M點 3.白磷的著火點為40，向沸水中加入一塊白磷，白磷沒有燃燒，原因是（） A.沒有點燃B.未與氧氣接觸C.溫度沒有達到著火點D.水的濕度太低 4.紙火鍋是用紙代替金屬材料做容器盛放湯料，當酒精燃燒時紙張不會燃燒對此現(xiàn)象，下列解釋合理的是（） A.紙張不是可燃物，不能燃燒B.水蒸發(fā)時吸熱，溫度達不到紙張的著火點C.紙張被水浸濕，導致著火點降低D.紙張沒有與空

2、氣接觸，不會燃燒 5.為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學進行了如圖所示的實驗，下列有關說法正確的是（） A.現(xiàn)象說明白磷的著火點比紅磷的著火點低B.現(xiàn)象說明物質(zhì)的燃燒需要達到一定的溫度C.現(xiàn)象說明物質(zhì)燃燒需要氧氣D.現(xiàn)象說明紅磷不是可燃物 6.下列不是燃燒需要的條件是（） A.可燃物B.氧氣C.壓強D.溫度達到著火點 7.調(diào)查統(tǒng)計表明，火災傷亡事故很多是由于缺乏自救常識造成的，缺氧窒息是導致人死亡的首要原因下列自救措施中，不合理的是（） A.遇到意外情況，可用掌握的知識進行有效處置，并打求助電話B.室內(nèi)起火，要趕快打開門窗C.煙霧較濃時，應用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離D.在山林中遇火災時，向

3、逆風方向奔跑，脫離火災 8.熄滅酒精燈必須用燈帽蓋滅，利用的主要滅火原理是（） A.隔絕空氣B.降低可燃物的著火點C.清除可燃物D.使可燃物溫度降到著火點以下 9.自動滅火陶瓷磚在發(fā)生火災時磚會裂開，噴出氦氣和二氧化碳，從而撲滅火焰此磚的滅火原理是（） A.清除可燃物B.燃燒物與氧氣隔絕C.降低燃燒物的著火點D.使燃燒物的溫度降到著火點以下 二、雙選題(本大題共1小題，共4.0分)10.安全是人生第一大事調(diào)查統(tǒng)計表明，火災傷亡事故很多是由于缺乏自救常識造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因下列自救措施中不合理的是（） A. 撥打求救電話B. 冷靜自救C. 乘電梯逃離D. 貼近地面逃離 三、填空題

4、(本大題共3小題，共3.0分)11.為了探究可燃物燃燒的條件，按如圖的甲、乙兩個裝置進行對比實驗請回答： （1）實驗過程中，裝置甲熱水中的白磷和裝置乙薄銅片上的白磷都能夠燃燒，而裝置乙熱水中的白磷未能燃燒，說明 _ ，如果停止往裝置甲通人氧氣，燃著的白磷將會熄滅，這里所采用的滅火方法是 _ （2）裝置乙薄銅片上的白磷能夠燃燒，紅磷未能燃燒，說明可燃物燃燒必須達到燃燒所需的 _ 12.某化學興趣小組的同學將大小相同的若干棉布在五份不同體積分數(shù)的酒精溶液中浸透后取出點火，做了“燒不壞的棉布”的實驗其實驗結(jié)果記錄如下： 實驗序號所用酒精的體積分數(shù)95%65%55%15%5%實驗現(xiàn)象酒精燒完，棉布燒壞

5、酒精燒完，棉布無損酒精燒完，棉布無損不燃燒（1）請你推測實驗的實驗現(xiàn)象是 _ （2）結(jié)合所學知識，分析實驗中“酒精燒完，棉布無損”的原因： _ （3）實驗室里的酒精燈常出現(xiàn)燈內(nèi)有酒精卻點不著的現(xiàn)象，你認為可能的原因是 _ 13.某同學在學習“燃燒和滅火”內(nèi)容時，做了以下實驗，用兩種不同方法熄滅蠟燭火焰 （1）以上實驗依據(jù)的滅火原理是：實驗1 _ ，實驗2 _ （2）請你再舉一個生活中滅火實例 _ 四、簡答題(本大題共6小題，共30.0分)14.三國演義中的“赤壁之戰(zhàn)”，曹操率百萬大軍乘船橫渡長江，聲勢浩大，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風弄得大敗而逃請用燃燒的有關知識回答以下問題： （1）周

6、瑜用“火箭”射進曹軍的連環(huán)木船，“火箭”使木船著火則木船是燃燒條件中的 _ 、木船又與空氣接觸、還需 _ （2）孔明“借”來的東風不僅使火勢吹向曹營，還為燃燒提供了 _ ，使火勢燒得更旺 15.燃燒是重要的化學反應 （1）可燃物燃燒需要滿足哪些條件？ （2）同種可燃物燃燒的劇烈程度與哪些因素有關？（答兩條）選擇其中一種因素舉例說明 16.三國演義中的“赤壁之戰(zhàn)”，曹操率百萬水師乘船橫渡長江，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風弄得大敗而逃用燃燒與滅火知識回答問題： （1）周瑜使用了“火箭”射進曹軍的連環(huán)木船上，曹軍木船是 _ ，“火箭”能使木船著火的原因是 _ （2）起火后曹軍砍斷鐵鏈部分船只逃

7、脫，這些船沒有被燒的原因是 _ （3）孔明“借”來的“東風”不僅使火勢吹向曹營，還為燃燒提供了 _ ，使火燒得更旺 17.某興趣小組話動中，同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問 【查閱資料】白磷的著火點是40，紅磷的著火點是240，燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，并能與空氣中的水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸（HPO3） 【變流與討論】白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進 【改進與實驗】同學們按改進后的圖2裝置進行實驗 請你幫助他們將下表補充完整 實驗現(xiàn)象對實驗現(xiàn)象的解釋（1）a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有

8、燃燒（2）b試管中紅磷沒有燃燒（1）熱水中白磷沒有燃燒的原因是 _ （2）b試管中紅磷沒有燃燒的原因是 _ 【反思與評價】 （1）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較的優(yōu)點是 _ （2）小林同學指出圖2裝置仍有不足之處，并設計了圖3裝置，其中氣球的作用是 _ （填字母） A收集生成的氣體 B防止有害物質(zhì)污染空氣 C調(diào)節(jié)試管內(nèi)的氣體壓強，避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動 【拓展與遷移】 實驗小結(jié)時，小朱同學說：“待a試管冷卻后，如果將試管口朝下垂直伸入水面下（室溫），并取下橡皮塞，將看到液體進入試管”這一說法得到大家的一致認同 你認為如果不考慮橡皮塞占試管的容積，且實驗所用白磷足量，裝置氣密性良好，

9、進入a試管內(nèi)液體的體積約占試管容積的 _ ，理由是 _ 18.控制變量法是重要的科學探究方法下面是探究燃燒與滅火的實驗，請回答有關問題 （1）由圖甲中觀察到 _ 的現(xiàn)象，可知燃燒的條件之一是需要助燃劑（氧氣）；如果讓水中的白磷在水下燃燒，采取的措施是 _ （2）按圖乙進行實驗（夾持儀器略去）通入N2，點燃酒精燈，一段時間后，a、b中均無明顯現(xiàn)象；再改通O2，觀察到 _ 的現(xiàn)象，可知燃燒的另一條件是 _ （3）若實驗中，不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來，滅火的方法是 _ 19.燃燒需要的三個條件：（1） _ （2） _ （3） _ 五、探究題(本大題共1小題，共10.0分)20.用如圖所示裝

10、置探究可燃物的燃燒條件實驗過程如下： 將白磷放在燃燒匙內(nèi)，塞好膠塞； 從a向瓶內(nèi)迅速注入60的水至剛剛浸沒白磷； 連接好注射器，向瓶內(nèi)推入空氣，瓶內(nèi)水面下降，當白磷露出水面時立即燃燒，停止推入空氣； 白磷熄滅后，瓶內(nèi)水面上升，最后淹沒白磷請回答下列問題： （1）對比中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象，說明燃燒需要的條件是 _ ； （2）中瓶內(nèi)水面上升的原因是 _ 燃燒和滅火 習題（含答案）【答案】1.D2.A3.B4.B5.A6.C7.B8.A9.B10.BC11.可燃物燃燒需要與氧氣（或空氣）接觸；隔絕氧氣；最低溫度12.不燃燒；酒精溶液中含水量較多，酒精燃燒引起水分蒸發(fā)吸熱，使棉布的溫度達不到其著

11、火點，故棉布不能燃燒；用完酒精燈時未蓋燈帽導致酒精揮發(fā)，燈芯上水分過多13.使可燃物的溫度降低到著火點以下；使可燃物與空氣（或氧氣）隔絕；油鍋著火用鍋蓋蓋滅14.可燃物；溫度達到木船的著火點；充足的氧氣15.解：（1）可燃物燃燒需要同時滿足：與氧氣或空氣接觸，溫度要達到著火點故答案為：與氧氣或空氣接；溫度要達到著火點； （2）同種可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關如：木炭（或硫）在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈等 同種可燃物燃燒的劇烈程度與可燃物跟氧氣的接觸面積有關如：煤粉在空氣中燃燒比煤塊更劇烈 故答案為：氧氣的濃度，如木炭（或硫）在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈；可燃物與氧氣的接觸面積，如煤粉在

12、空氣中燃燒比煤塊更劇烈16.可燃物；點燃可燃物或溫度達到著火；隔離可燃物；氧氣17.達到著火點但沒有和氧氣接觸；和氧氣接觸但沒有達到著火點；防止白磷燃燒生成的五氧化二磷逸散到空氣中，造成污染；B、C；空氣中氧氣約占空氣體積的18.銅片上的白磷燃燒，而水中的白磷沒有燃燒；往水中通入氧氣與白磷接觸；a中紅磷沒有燃燒，b中紅磷燃燒；溫度達到著火點；用濕抹布蓋滅19.可燃物；與空氣（或氧氣）接觸；溫度達到著火點20.與氧氣（或空氣）接觸；白磷燃燒消耗氧氣，瓶內(nèi)氣體體積減少，氣壓減小【解析】1.解：A、根據(jù)滅火的原理，在森林中設防火道，不能使森林隔絕空氣，故A說法錯誤； B、根據(jù)滅火的原理，在森林中設防

13、火道目的不是便于運水，故B說法錯誤； C、根據(jù)滅火的原理，在森林中設防火道，不能降低溫度，故C說法錯誤； D、根據(jù)滅火的原理，在森林中設防火道的目的是隔離可燃物，故D說法正確； 故選D 根據(jù)滅火的原理：清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離隔絕氧氣或空氣使溫度降到可燃物的著火點以下，進行分析解答本題 本題考查學生對滅火原理知識的理解，并能解釋在現(xiàn)實生活中的應用 2.解：A、Q點的溫度達到了可燃物的著火點，并且氧氣的濃度最大，燃燒最旺故選項正確； B、N點的溫度達到了可燃物的著火點，并且氧氣的濃度較大，燃燒較旺故選項錯誤； C、P點的溫度沒有達到可燃物的著火點，雖然與氧氣接觸，但是不能燃燒故選項錯誤

14、； D、M點的溫度雖然達到了可燃物的著火點，但是沒有與氧氣接觸，不能燃燒故選項錯誤 故選A 燃燒的條件是：（1）物質(zhì)具有可燃性（2）可燃物與氧氣接觸（3）溫度達到可燃物的著火點三個條件必須同時具備，缺一不可可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關，氧氣的濃度越大，燃燒越劇烈 本題主要考查燃燒的知識，解答時有關把圖中提供的信息和燃燒的條件結(jié)合起來進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論 3.解：白磷的著火點是40把一塊白磷投到盛有開水的燒杯中，白磷卻不發(fā)生燃燒，原因是水中沒有支持燃燒的氧氣，白磷沒有與氧氣接觸 故選項為：B 燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性；可燃物與氧氣接觸；溫度達到可燃物的著火點；據(jù)此分析

15、此題是利用化學中所學的知識來解釋生活、生產(chǎn)中遇到的問題，燃燒的條件是中考中經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容，需要同學們對相關知識牢固掌握 4.解：紙張是可燃物，也與氧氣接觸，潮濕的紙張不燃燒的原因是水蒸發(fā)時吸收熱量，溫度達不到紙張的著火點 故選B 燃燒的條件是：（1）物質(zhì)具有可燃性（2）可燃物與氧氣接觸（3）溫度達到可燃物的著火點三個條件必須同時具備，缺一不可 本題主要考查了物質(zhì)燃燒的條件問題，熟記物質(zhì)燃燒的條件就可做好此題 5.解：A、溫水是80，銅片上的白磷燃燒，說明它的燃燒所需溫度不高于80，而紅磷不能燃燒則說明紅磷的著火點高于80，說明白磷的著火點比紅磷的著火點低，故正確； B、現(xiàn)象不同是因為銅片上的白

16、磷滿足了物質(zhì)燃燒的三個條件；水中的白磷不能燃燒是因為不與氧氣接觸，故錯誤； C、現(xiàn)象是因為不與氧氣接觸，說明物質(zhì)燃燒需要氧氣，現(xiàn)象是因為沒有達到著火點，不能說明需要氧氣，故錯誤； D、銅片上的紅磷不燃燒，可能是沒有達到著火點，不一定就是說明紅磷不是可燃物，故錯誤 故選A A、現(xiàn)象說明白磷燃燒所需溫度不高于80； B、現(xiàn)象不同是因為與氧氣（或空氣）的接觸不同； C、現(xiàn)象是因為沒有達到著火點，現(xiàn)象是因為不與氧氣接觸； D、紅磷是可燃物 本題主要檢測學生對“燃燒需要同時滿足三個條件”這一知識點的掌握情況 6.解：A、燃燒必須要有可燃物，可燃物是燃燒需要的條件，故選項不符合題意 B、燃燒必須要有氧氣參

17、加，氧氣是燃燒需要的條件，故選項不符合題意 C、壓強不是燃燒需要的條件，故選項符合題意 D、溫度達到著火點是燃燒需要的條件，故選項不符合題意 故選C 燃燒的三個條件是：物質(zhì)具有可燃性，可燃物與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點，據(jù)此進行分析判斷 本題難度不大，了解燃燒的三個條件（可燃物、氧氣、溫度達到著火點）是正確解答本題的關鍵 7.解：A、遇到意外，若自己能處理應積極面對，根據(jù)具體情況合理自救，通過電話向他人救助，可以獲得更大的救助力量，故A正確； B、室內(nèi)著火時打開門窗能形成空氣對流，增加氧氣，加劇燃燒，所以不要急于打開所有門窗，故B錯誤； C、煙霧較濃時，應用濕毛巾捂住口鼻，防止煙霧進入呼

18、吸道，并盡量貼近地面逃離，故C正確； D、在山林中遇火災時，向逆風方向奔跑，脫離火災，故D正確 故選：B 遇到意外情況，不要慌亂可根據(jù)實際情況進行自救或求救：室內(nèi)著火時打開門窗能增加氧氣，加劇燃燒；處于煙霧較濃的火場時，用毛巾捂住口鼻能防止煙霧進入呼吸道；遇到危險時可根據(jù)掌握的知識處理，并撥打求救電話；在山林中遇火災時，向逆風方向奔跑，脫離火災等知識進行分析 本題是考查生活、生產(chǎn)和實驗室中實驗完全注意事項，對于這類型題目，抓住被選項題干，仔細審題，結(jié)合生活實際和日常的注意點解題即可 8.解：A、燈帽蓋滅是通過隔絕空氣熄滅酒精燈的，故A正確； B、著火點是可燃物的屬性，是不能改變的，故B錯誤；

19、C、燈帽蓋滅酒精燈的滅火原理隔絕空氣，不是清除可燃物，故C錯誤； D、燈帽蓋滅酒精燈的滅火原理隔絕空氣，不是降低酒精的著火點，故D錯誤 故選：A 根據(jù)滅火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離，（2）隔絕氧氣或空氣，（3）使溫度降到可燃物的著火點以下，解答本題 本題考查了根據(jù)滅火原理的知識進行解題的能力 9.解：在高溫烘燒下，磚會裂開并噴出氦氣和二氧化碳，由于氦氣和二氧化碳化學性質(zhì)穩(wěn)定，且不支持燃燒，所以起到隔絕空氣，使可燃物與氧氣隔離，不能燃燒，而熄滅著火點不能降低，降低的是溫度 故選B 根據(jù)滅火的原理來解決本題 滅火的方法有：隔絕空氣、降低溫度到可燃物的著火點以下、隔離可燃物自動

20、滅火陶瓷磚噴出氦氣和二氧化碳，隔絕了空氣而滅火 10.解：A、要到火災，首先要學會自救，然后在撥打119，故A合理； B、要到火災，首先要學會自救，故B合理； C、火災期間會停電，所以不能乘電梯逃離，故C不合理； D、吸入大量的煙塵會使人窒息死亡，煙塵和有毒氣體由于火勢，都位于室內(nèi)的上方，所以要匍匐前進，故D合理； 故選C A、根據(jù)遇到火災的處理措施進行分析； B、根據(jù)遇到火災的處理措施進行分析； C、根據(jù)火災期間會停電分析； D、根據(jù)煙塵會傷害人的呼吸系統(tǒng)進分析 在解此類題時，首先要了解有關火災方面的知識，然后結(jié)合選項中的做法進行分析解答 11.解：（1）實驗乙中溫度并沒有變化，只是提供氧氣

21、，即能燃燒，說明燃燒與氧氣有關，同樣如果撤了氧氣，白磷就不能燃燒，所以隔絕氧氣可以滅火 （2）銅片上的紅磷和白磷所處環(huán)境一樣，只能說明是溫度達不到的原因，即說明紅磷的著火點高 故答案為：（1）可燃物燃燒需要與氧氣（或空氣）接觸；隔絕氧氣 （2）最低溫度 銅片上的白磷與氧氣接觸，溫度也能達到著火點；銅片上的紅磷與氧氣接觸，但溫度沒有達到著火點；水中白磷溫度達到著火點，但沒有與氧氣接觸實驗2中的白磷溫度達到著火點，也與氧氣接觸 本題考查學生判斷能力及能否對給出的信息進行加工處理能力物質(zhì)燃燒的條件是：具有可燃性、與氧氣接觸、達到著火點，這三個條件缺一不可 12.解：（1）由實驗結(jié)果記錄可知：當酒精的

22、質(zhì)量分數(shù)小到一定程度時不能燃燒； （2）由于燃燒需要同時滿足三個條件：可燃物 氧氣或空氣 達到燃燒所需的最低溫度即著火點；實驗中，酒精溶液中含水量較多，酒精燃燒引起水分蒸發(fā)吸熱，使棉布的溫度達不到其著火點，故棉布不能燃燒 （3）酒精燈用完后必需蓋上燈帽如果酒精燈出現(xiàn)燈內(nèi)有酒精卻點不著的現(xiàn)象，可能的原因是：用完酒精燈時未蓋燈帽導致酒精揮發(fā)，燈芯上水分過多 故答案為：（1）不燃燒； （2）酒精溶液中含水量較多，酒精燃燒引起水分蒸發(fā)吸熱，使棉布的溫度達不到其著火點，故棉布不能燃燒； （3）用完酒精燈時未蓋燈帽導致酒精揮發(fā)，燈芯上水分過多 （1）根據(jù)實驗結(jié)果記錄分析：當酒精的質(zhì)量分數(shù)小到一定程度時不能

23、燃燒 （2）根據(jù)燃燒需要同時滿足三個條件：可燃物 氧氣或空氣 達到燃燒所需的最低溫度即著火點；實驗中，水蒸發(fā)時需要吸收熱量，從而降低溫度；達不到著火點，進行分析解答 （3）根據(jù)酒精燈的使用注意事項分析 主要考查了燃燒的條件及其原因的分析，學會根據(jù)所給信息分析問題，并把相應的結(jié)論加以運用 13.解：（1）用嘴吹蠟燭的火焰，加快了周圍的空氣流動，使蠟燭火焰溫度降低；用燒杯將蠟燭罩住，使燒杯內(nèi)的空氣減少，故答案為：使可燃物的溫度降低到著火點以下；使可燃物與空氣（或氧氣）隔絕； （2）生活中常見的著火有：油鍋著火、電線著火等，故答案為：油鍋著火用鍋蓋蓋滅 （1）根據(jù)滅火的原理：清除可燃物或使可燃物與其

24、他物品隔離，隔絕氧氣或空氣，使溫度降到可燃物的著火點以下，解答本題； （2）只要是生活中的滅火方法就可以 本題考查了根據(jù)滅火原理的知識進行解題的能力在解此類題時，需要注意降低的是可燃物的溫度，而不是降低著火點，這點是一個經(jīng)常錯的地方 14.解：（1）木船屬于可燃物故填：可燃物 木船與氧氣接觸的同時，溫度達到木船的著火點，木船才能燃燒故填：溫度達到木船的著火點 （3）東風為木船的燃燒提供了充足的氧氣，使木船燃燒更加劇烈故填：充足的氧氣 燃燒的條件是：（1）物質(zhì)具有可燃性（2）可燃物與氧氣接觸（3）溫度達到可燃物的著火點 促進可燃物燃燒的方法有：（1）增大氧氣的濃度（2）增大可燃物與氧氣的接觸面積

25、 本題主要考查燃燒條件方面的知識，解答時要理解燃燒的三個條件必須同時具備，缺一不可 15.（1）燃燒需要同時滿足三個條件：可燃物、氧氣或空氣、溫度要達到著火點，據(jù)此進行分析解答； （2）根據(jù)影響燃燒的因素進行分析同種可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關，與可燃物跟氧氣的接觸面積有關 解答本題的關鍵是要充分理解物質(zhì)燃燒的劇烈程度與哪些因素有關，只有這樣才能對問題做出正確的判斷 16.解：（1）曹軍木船是可燃物，“火箭”能提供熱量，使木船達到著火點，滿足使木船著火燃燒的所有條件 （2）部分船只逃脫，相當于“移走可燃物”，破壞了燃燒所需要滿足的條件，這些逃脫的船只沒被燒掉 （3）隨著風吹空氣流動，使

26、火場得到氧氣補充，燃燒更加劇烈 故答案為：（1）可燃物、點燃可燃物或溫度達到著火點；（2）隔離可燃物；（3）氧氣 燃燒需要同時滿足三個條件才能發(fā)生：一是要有可燃物，二是可燃物需和氧氣接觸，三溫度要達到可燃物燃燒的著火點三個條件缺了任何一個，燃燒都不能發(fā)生，即使是正在進行著的燃燒也會熄滅 燃燒需要同時滿足三個條件，而只要破壞燃燒三個條件中的任何一個條件即可達到滅火的目的 17.解：【改進與實驗】燃燒必須達到三個條件：物質(zhì)本身具有可燃性，可燃物與助燃物充分地接觸，達到可燃物的著火點所以投入水中的白磷雖然溫度達到著火點，但是在水中與空氣隔絕，所以不會燃燒；試管中的白磷會燃燒，它的溫度即達到著火點又與

27、空氣接觸，滿足燃燒的條件；試管中的紅磷盡管與空氣接觸，但是溫度沒有達到它的著火點，所以不會燃燒 【反思與評價】（1）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較燃燒后的產(chǎn)物在試管中不會散發(fā)到空氣里，所以優(yōu)點是能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散，危害人體健康 （2）由于在反應過程中生成了有害物質(zhì)，試管內(nèi)的壓強會變化，所以圖3裝置中氣球的作用是避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而被沖開，同時可以收集有害物質(zhì)； 【拓展與遷移】 如果不考慮橡皮塞占試管的容積，且實驗所用白磷足量，裝置氣密性良好，進入a試管內(nèi)液體的體積約占試管容積的，理由是空氣中氧氣約占空氣體積的 故答案為： 【改進與實驗】 現(xiàn)象解釋（1）a試管中白磷燃燒

28、熱水中白磷沒有燃燒（2）b試管中紅磷沒有燃燒（1）熱水中白磷沒有燃燒的原因是 達到著火點但沒有和氧氣接觸，（2）b試管中紅磷沒有燃燒的原因是 和氧氣接觸但沒有達到著火點【反思與評價】（1）防止白磷燃燒生成的五氧化二磷逸散到空氣中，造成污染；（2）B、C； 【拓展與遷移】，空氣中氧氣約占空氣體積的 【改進與實驗】根據(jù)燃燒的條件分析可得到實驗現(xiàn)象的原理； 【反思與評價】（1）可從資料中查閱的五氧化二磷的性質(zhì)得知，它有毒，所以要從防止污染的角度來分析根據(jù)氣球的彈性較大； （2）根據(jù)在反應過程中試管內(nèi)的壓強會變化及生成物的特點，分析裝置中氣球的作用 【拓展與遷移】根據(jù)空氣中氧氣的體積分數(shù)分析回答 熟練掌握物質(zhì)燃燒的條件，即是：物質(zhì)本身具有可燃性，可燃物與助燃物充分地接觸，達到可燃物的著火點這三個條件缺一不可，只要同時滿足上述三個條件，物質(zhì)就可以燃燒；同時對于裝置優(yōu)越性的改進一般要考慮到操作的簡便性，氣密性良好，反應易操控，環(huán)境保護等方面 18.解：（1）銅片上的紅磷不燃