哈九中選擇題專項物理學史、物理方法

1、哈九中選擇題專項物理學史、物理方法 選擇題專項-物理學史、物理方法1.以下有關(guān)物理學史說法正確的是 a.伽利略用通過斜面實驗的合理外推證實了自由落體運動是勻變速直線運動b.開普勒發(fā)現(xiàn)了行星運動規(guī)律和萬有引力定律c牛頓在前輩科學家的基礎(chǔ)上提出了慣性定律庫侖發(fā)現(xiàn)了點電荷的相互作用規(guī)律,密立根通過油滴實驗測定了元電荷的數(shù)值2.在物理學發(fā)展的過程中,許多物理學家的科學發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步。下列說法中正確的是.胡克認為只有在一定的條件下,彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比b伽利略以實驗和邏輯推理相結(jié)合的科學研究方法得到了落體運動規(guī)律c.庫侖通過實驗研究，發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場d歐姆認為分子內(nèi)部存在一種

2、環(huán)形電流,該電流使每個物質(zhì)顆粒都成為微小磁體,它的兩側(cè)相當于兩個磁極3牛頓以天體之間普遍存在著引力為依據(jù)，運用嚴密的邏輯推理，建立了萬有引力定律。在創(chuàng)建萬有引力定律的過程中,牛頓 （ ）a接受了胡克等科學家關(guān)于“吸引力與兩中心距離的平方成反比”的猜想b根據(jù)地球上一切物體都以相同加速度下落的事實，得出物體受地球的引力與其質(zhì)量成正比，即fm的結(jié)論c根據(jù)f和牛頓第三定律,分析了地月間的引力關(guān)系,進而得出fm1m2根據(jù)大量實驗數(shù)據(jù)得出了比例系數(shù)的大小4.下面列舉的事例中正確的是（ )a.伽利略認為力不是維持物體運動的原因b.牛頓成功地測出了萬有引力常量c.亞里士多德認為物體下落的快慢與物體的輕重無關(guān)d

3、.胡克認為只有在一定的條件下,彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比5.關(guān)于科學家和他們的貢獻,下列說法正確的是（ )a.楞次首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象b.安培首先發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場c庫侖利用扭秤裝置，發(fā)現(xiàn)了點電荷間的作用力與電荷間距離的平方成反比d法拉第提出電荷周圍存在“場”，并創(chuàng)造性地用“電力線(即電場線)”形象地描述電場6.在物理學的發(fā)展過程中,許多科學家做出了貢獻，下列說法正確的是a.卡文迪許測量靜電力常量使用了放大的思想 b.奧斯特通過實驗證明了電流可以產(chǎn)生磁場c.安培通過實驗發(fā)現(xiàn)了磁現(xiàn)象的產(chǎn)生原因運動的電荷 d.伽利略通過大量實驗提出了慣性的概念7下列說法正確的是:( )a增大磁感應(yīng)強度，

4、減少高頻電源的頻率可以提高某帶電粒子從回旋加速器引出的最大動能,b熱敏電阻和光敏電阻都是傳感器元件，都具有溫度升高阻值變大的特性.最早提出用電場線描述電場的物理學家是法拉第d電阻率與導體的材料有關(guān)與導體的長度無關(guān)8.某同學通過以下步驟測出了從一定高度落下的排球?qū)Φ孛娴臎_擊力:將一張白紙鋪在水平地面上,把排球在水里弄濕,然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下，并在白紙上留下球的水印。再將印有水印的白紙鋪在臺秤上，將球放在紙上的水印中心，緩慢地向下壓球,使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印,記下此時臺秤的示數(shù)即為沖擊力的最大值。下列物理學習或研究中用到的方法與該同學的方法相同的是 a.建立“合力

5、與分力”的概念 b.建立“點電荷”的概念.建立“瞬時速度”的概念 .研究加速度與合力、質(zhì)量的關(guān)系在“探究彈性勢能的表達式”的活動中為計算彈簧彈力所做的功,把拉伸彈簧的過程分為很多小段，拉力在每小段可以認為是恒力,用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個過程所做的功，物理學中把這種研究方法叫做“微元法”.下面幾個實例中應(yīng)用到這一思想方法的是( )a在求兩個分力的合力時,只要一個力的作用效果與兩個力的作用效果相同，那這一個力就是那兩個力的合力 b.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系c在推導勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成

6、很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加d.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用點來代替物體，即質(zhì)點0.關(guān)于物理學研究方法,以下說法錯誤的是a.在用實驗探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,采用控制變量法b.伽利略對自由落體運動的研究，以及理想斜面實驗探究力和運動的關(guān)系時，采用實驗歸納法c.某些情況下，不考慮物體的大小和形狀,突出質(zhì)量要素,把物體看做質(zhì)點;點電荷類似力學中的質(zhì)點,也是一種理想化的物理模型在利用速度-時間圖象推導勻變速直線運動的位移公式時,把運動過程無限劃分,采用微元法11、類比法是一種有效的學習方法,通過歸類和比較，有助于理解和掌握新概念、新知識。下列有

7、關(guān)類比的說法錯誤的是（ )點電荷可以與質(zhì)點類比,都是理想化模型b.電場力做功可以與重力做功類比，兩種力做功都與路徑無關(guān)c.電場線可以與磁感線類比，都是用假想的曲線形象化地描繪“場”機械能守恒定律可以與動量守恒定律類比，都是描述系統(tǒng)在合外力為零時遵循的運動規(guī)律12在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中科學家們創(chuàng)造出了許多物理學研究方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學假說法、建立物理模型法等等。以下敘述正確的是( )a在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法b根據(jù)速度定義式，當非常非常小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應(yīng)用了極限思想法c在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實驗應(yīng)用了控制變量法在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法1關(guān)于物理學的研究方法,以下說法正確的是: a在研究勻變速直線運動實驗中,用逐差法求加速度是為了減少偶然誤差b.在利用速度時間圖像推導勻變