小學(xué)六年級信息技術(shù)教案flash動(dòng)畫

1、小學(xué)六年級信息技術(shù)教案flash動(dòng)畫5、flas基本操作教案教學(xué)目 標(biāo)知識與技能1學(xué)會(huì)fls軟件的啟動(dòng)和退出、保存和打開flash文檔。2.熟悉as窗口界面，學(xué)會(huì)使用工具面板中的常用工具。過程與方法:學(xué)會(huì)根據(jù)創(chuàng)作需要設(shè)置舞臺的顯示比例。情感、態(tài)度和價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的興趣,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)flah的興趣；熟悉ash軟件的操作界面。 2.教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)會(huì)根據(jù)創(chuàng)作需要設(shè)置舞臺的顯示比例。課前準(zhǔn) 備小女孩gif，小螞蟻swf，橢圓fla等文件。教學(xué)總時(shí)數(shù) 1 第 教時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)課(2分鐘）.回顧、介紹、提出問題：前面我們學(xué)習(xí)了一些簡單的gi動(dòng)畫制作，今

2、天我們要學(xué)習(xí)另一種動(dòng)畫制作軟件fsh軟件,它是一款非常優(yōu)秀的矢量圖形編輯和矢量動(dòng)畫制作軟件。但gif動(dòng)畫與flas動(dòng)畫有什么不同呢? 2.出示教材第25頁兩張截圖,引導(dǎo)觀察:這兩幅圖像分別是g動(dòng)畫與ash動(dòng)畫里的圖像，在圖像中都將部分畫面進(jìn)行放大，觀察在放大部分里的圖像有什么變化？ 3.引導(dǎo)學(xué)生說一說：兩幅圖放大后的圖像變化。 小結(jié)。 5揭題:第5課flah基本操作。二、fls軟 件的窗 口界面 (3分鐘).引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第26頁,自主啟動(dòng)flas軟件，認(rèn)識軟件窗口。 2引導(dǎo)學(xué)生說一說：lah窗口的組成。 .演示操作屬性面板與浮動(dòng)面板，簡單介紹各種面板的作用。 4引導(dǎo)學(xué)生自主操作各種面板。

3、5了解學(xué)生面板操作情況，適當(dāng)點(diǎn)評。三、使用工 具箱中 的工具 （5分鐘)轉(zhuǎn)播教師機(jī)上的flsh軟件窗口，介紹工具箱的四個(gè)區(qū)。. 繪圖區(qū)查看區(qū) 顏色區(qū)選項(xiàng)區(qū) 2.出示任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生做一做: (1)使用橢圓工具在舞臺中畫一個(gè)圓。 ()用箭頭工具選取橢圓的邊框。 (3)將橢圓邊框刪除。 3巡視，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)、表揚(yáng)與鼓勵(lì)。四、設(shè)置舞臺顯示比例（分鐘）1.講授:在flash軟件中繪制和編輯圖形時(shí)，是在舞臺中進(jìn)行的。創(chuàng)作過程中有時(shí)需要舞臺全部顯示,有時(shí)需要舞臺部分顯示這就需要學(xué)會(huì)設(shè)置舞臺的顯示比例。 2.演示舞臺顯示比例的設(shè)置。 3.引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置舞臺比例。 4.引導(dǎo)學(xué)生想一想，再討論:舞臺不同的顯示

4、比例有什么作用? 小結(jié)。五、保存f文檔(分鐘）1講授并演示las文件保存時(shí)常用的兩種文件類型： ().fa為ah文檔,可進(jìn)行再編輯。保存時(shí)通常選擇文件菜單下的“保存”命令。 ()*.swf為flash影片,不可再編輯。保存時(shí)通常選擇文件菜單下的“導(dǎo)出影片”命令。 2出示任務(wù)： （1)將畫橢圓文件分別保存為flah文檔與las影片兩種類型。 ()分別打開保存的文件，觀察運(yùn)行效果。六、自主探究，完善提高(分鐘)引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第290頁的創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容。 2.引導(dǎo)學(xué)生開始小組內(nèi)自主探究創(chuàng)新活動(dòng)的任務(wù)。 巡視指導(dǎo)，及時(shí)表揚(yáng)與鼓勵(lì)。 與學(xué)生交流活動(dòng)成果,了解探究學(xué)習(xí)情況,對活動(dòng)過程及成果進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評。七、總結(jié) (5分鐘).引導(dǎo)學(xué)生填寫教材第30頁的評價(jià)表，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 2總結(jié)梳理本課所學(xué),通報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。引導(dǎo)學(xué)生填寫教材第30頁的評價(jià)表,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 2.總結(jié)梳理本課所學(xué)，通報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。作業(yè)設(shè) 計(jì)閱讀教材，明確活動(dòng)內(nèi)容。 做一做創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)容。 遇到困難,求助同學(xué)與老師。 與