語言文字活動(dòng)記錄

1、語言文字活動(dòng)記錄 育才小學(xué) 2016.9語言文字活動(dòng)記錄時(shí)間2016.9.12周次第2周記錄人康曉霞出席人員 史平原 馬曉宇 王 輝 郭燕燕 薛 芳 康曉霞缺席人無活動(dòng)內(nèi)容1、總結(jié)本學(xué)期語言文字工作開展的小結(jié)2、商討學(xué)生經(jīng)典童謠朗誦活動(dòng)方案活動(dòng)記錄史平原老師：本學(xué)期我們語言文字工作開展的重點(diǎn)是如何讓我們校園內(nèi)的語言文字活動(dòng)豐富起來，從開學(xué)9月份的推普周開始，我們就準(zhǔn)備了一周豐富的校園推普活動(dòng)，發(fā)動(dòng)了老師、學(xué)生和家長三方共同參加，活動(dòng)組織的很好，內(nèi)容也很豐富、全面，之后的每個(gè)月都有一個(gè)語言文字活動(dòng)開展，無論是教師的還是學(xué)生的都有，在活動(dòng)上做的很出色。馬曉宇老師：但是本學(xué)期我發(fā)現(xiàn)教師們?cè)趫?jiān)持使用普

2、通話方面有所忽視，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有老師說上海話，希望在下學(xué)期得到推普組的重視，要狠抓這樣的現(xiàn)象，我們是區(qū)語言文字示范校，不說普通話的現(xiàn)象一定要杜絕。王輝老師：是的，長期性宣傳環(huán)境也很重要。為了能使我校的語言文字工作做到實(shí)處，結(jié)合語委的工作精神，只有在我校，校長、教師帶頭說普通話，寫規(guī)范字；以促使普通話真正成為學(xué)校用語，才能更好地發(fā)揮學(xué)校在推普工作中的帶頭作用；進(jìn)一步推進(jìn)規(guī)范我園語言文字工作的規(guī)范化、制度化，以促進(jìn)語言文字工作更好地進(jìn)行。郭燕燕老師：我們要不斷地把普及普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育經(jīng)常化融入校園文化建設(shè)中，形式多樣、內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的吸引力和教育效果。薛芳老師：下個(gè)星期我們要開展學(xué)生詩

3、歌朗誦，我們會(huì)將一些語言優(yōu)美的兒歌穿插其中，通過本次活動(dòng)，學(xué)生去體驗(yàn)祖國語言的美好，并可以培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)欣賞能力。而比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生的語言規(guī)范性和口齒清晰性為準(zhǔn)，這樣可以在比賽的過程中糾正幼兒的普通話，讓他們能了解自己發(fā)音的不足之處和需要改進(jìn)的地方。康曉霞老師：這次的朗誦活動(dòng)旨在激發(fā)孩子們的愛國情懷，增強(qiáng)普通話的表現(xiàn)能力，擁有動(dòng)力，提高興趣更能積極地參加到活動(dòng)中，而通過這種形式的比賽、表演，達(dá)到讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的普通話，感受普通話的優(yōu)美的目的。語言文字活動(dòng)記錄時(shí)間2016.11.14周次第2周記錄人史平原出席人員 史平原 馬曉宇 王 輝 郭燕燕 薛 芳 康曉霞缺席人無活動(dòng)記錄1學(xué)習(xí)國家通用語言文字法2語言文字工作交流小學(xué)和幼兒園的推普老師交流自己學(xué)校推普的進(jìn)展以及在工作中摸索的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上探討如何更好的深入推普工作，使推普工作做得更細(xì)致到位。3前段工作總結(jié)。另外這學(xué)期各個(gè)學(xué)校根據(jù)自己的情況設(shè)一周為學(xué)校推普周。4若干通知5布置語言文字規(guī)范校的工作A各校根據(jù)實(shí)測(cè)表填寫推普情況B整理歸檔1