2020年秋部編二年級上冊語文課件 15 大禹治水

1、猜一猜,你知道圖中講的是古代哪個傳說故事嗎？,大禹治水,15 大禹治水,資料袋,大禹也稱夏禹，夏朝的建立者。原為夏后氏部落領(lǐng)袖，奉舜命治理洪水。據(jù)后人記載，他領(lǐng)導(dǎo)百姓疏通江河，興修溝渠，發(fā)展農(nóng)業(yè)，在治水的十三年中，多次過家門而不入。后因治水有功，被舜選為繼承人。,洪,hn,我會認(rèn),毒,d,蛇,sh,獸,shu,傷,shn,災(zāi),zi,難,nn,仍,rn,退,tu,繼,j,續(xù),x,認(rèn),rn,訓(xùn),xn,被,bi,恢,hu,洪,毒,蛇,災(zāi),難,仍,退,繼,續(xù),認(rèn),訓(xùn),被,恢,獸,傷,我會讀,洪水 毒蛇 猛獸 傷害 災(zāi)難 仍然 消退 繼續(xù) 認(rèn)識 被子 恢復(fù),【疏導(dǎo)】開通壅塞的水道，使水流暢通。 【驅(qū)趕】

2、趕走。 【洪水】河流因大雨或融雪而引起的暴漲的水流。 【災(zāi)難】天災(zāi)人禍所造成的嚴(yán)重?fù)p害和痛苦。 【安居樂業(yè)】安定地生活，愉快地工作。,詞語解釋,我會寫,洪,災(zāi),難,道,認(rèn),被,業(yè),產(chǎn),hn,zi,nn,do,rn,bi,y,chn,年,nin,同學(xué)們，本課的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在請大家進(jìn)行聽寫，一起來檢驗吧！,經(jīng)常常常 淹沒吞沒 沖毀沖垮 傷害損害災(zāi)難災(zāi)害 驅(qū)趕驅(qū)逐 疏導(dǎo)疏通 仍然依然,詞語對對碰,近義詞,經(jīng)常偶爾 失敗成功 傷害保護(hù) 痛苦幸福離開回來 疏導(dǎo)堵塞 安居樂業(yè)流離失所,反義詞,聽課文朗讀，邊聽邊標(biāo)出你不懂的詞語或句子，并想一想這篇課文講了一件什么事。,妙解課文,朗讀課文第1自然段

3、，說說洪水給老百姓帶來了哪些災(zāi)難。,很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜，人們的生活痛苦極了。,江河湖泊的水溢出。,洪水水勢大，十分可怕，老百姓受到洪水的傷害大。,淹沒田地,沖毀房屋,毒蛇猛獸,朗讀課文第2自然段，說說誰先來帶大家治水，采用了怎樣的方法治水，結(jié)果怎樣。,洪水給百姓帶來了無數(shù)的災(zāi)難，必須治好它。當(dāng)時，一個名叫鯀的人領(lǐng)著大家治水。他只知道筑壩擋水，九年過去了，洪水仍然沒有消退。他的兒子禹繼續(xù)治水。,治水人物,治水方法,治水結(jié)果,朗讀課文第34自然段，說說禹又是怎樣治水的，結(jié)果怎樣。,禹離開了家鄉(xiāng)，一去就是十三年。這十三年里，他到處奔走，

4、曾經(jīng)多次路過自己家門口。可是他認(rèn)為治水要緊，一次也沒有走進(jìn)家門看一看。,大禹治水時間之長,突出了大禹治水的艱辛。,禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。他和大家一起，疏通了很多河道，讓洪水通過河道，最后流到大海里去。,治水人物,治水方法,治水結(jié)果,疏通河道 引水入海,洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了，人們把家搬了回來。大家在被水淹過的土地上耕種，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)漸漸恢復(fù)了，百姓安居樂業(yè)，重新過上了幸福的生活。,“終于”突出了治水的不易。,洪水被治服之后的景象。,百姓安居樂業(yè)，重新過上了幸福的生活。,從禹治水的過程中你能看出禹是一個什么樣的人？找出關(guān)鍵詞句讀一讀，說一說。,一去就是十三年,到處奔

5、走,多次路過家門口沒進(jìn)去,禹 勤勞勇敢 大公無私,再讀課文，根據(jù)下面的提示復(fù)述故事,洪水使人們生活痛苦。,鯀用筑壩擋水的辦法，沒有治好洪水。,禹治水，多次過家門而不入。,禹用開通河道的辦法，帶領(lǐng)人們治好了洪水。,層次梳理,大禹治水并非傳說,保利藝術(shù)博物館收藏著一件2900年前鑄有98字長篇銘文的西周公盨（su） ，其上銘文記述了“大禹治水”的功德。銘文詳述大禹采用削平一些山崗堵塞洪水和疏導(dǎo)河流的方法，治平了水患，并劃定九州，還根據(jù)各地土地條件的不同，規(guī)定各自的貢賦。在洪水消退后，那些躲避洪水而逃到丘陵山崗之上的民眾下山，重新定居平原之上。由于有功于民眾，大禹得以成為民眾之王、民眾之“父母”。,綜合拓展,抄寫文中大禹治水的最令