中學(xué)生不可不懂的語文語法知識(shí)大總結(jié)

1、暑期積累 | 中學(xué)生不可不懂的語文語法知識(shí)大總結(jié)！一、語素以分子原子為例來說明語素。語素是語言中最小的音義結(jié)合體，再不能分解成更小的有意義的單位。例如：“禾”是一個(gè)語素，它的語音形式是“”，它的意義是“禾 苗”；“坦克”也是一個(gè)語素，它的語音形式是“ ”，它的意義是“裝有火炮機(jī)槍和旋轉(zhuǎn)炮塔的履帶式裝甲戰(zhàn)斗車輛”?，F(xiàn)代漢語的語素絕大多數(shù)都是單音節(jié)的，如：人、吃、大、十等。也有兩個(gè)音節(jié)的，如：沙 發(fā)、坦克、玻璃、芙蓉；還有三個(gè)或三個(gè)以上的音節(jié)，如“法西斯、烏魯木齊、奧斯特洛夫斯基”語素構(gòu)成詞。語素可以單獨(dú)成詞，也可以與別的語素組合成詞，例 如：“人”；“人參”?！俺浴?；“吃虧”。如何判斷語素？判斷

2、語素很簡單，就看看它能否再分，分后有意義就是語素，否則不是。語素的分類：自由語素：可以獨(dú)立成詞，位置自由。如“分、好、高、低”；半自由語素：不能獨(dú)立成詞，只能組合，位置自由。如“話、習(xí)、確、民”；不自由語素：不能獨(dú)立成詞，位置固定。如“者、第、阿”。二、詞類定義：詞由語素構(gòu)成，由一個(gè)語素單獨(dú)構(gòu)成的詞叫作單純?cè)~；由幾個(gè)語素組合構(gòu)成的詞叫作合成詞。詞的分類：詞可分實(shí)詞和虛詞兩大類。實(shí)詞表示實(shí)在意義，能夠作短語或句子的成分，一般能夠獨(dú)立成句。實(shí)詞包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。虛詞一般不表示實(shí)在的意義，它們的基本用途是表示語法關(guān)系。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。（1）名詞：

3、表示人或事物名稱的詞。例如：表人或事物（學(xué)生，教室，書本，友誼）；表時(shí)間（早晨，明天，季節(jié)）；表方位（前面，東面，左邊等）。（2）動(dòng)詞：表示動(dòng)作、行為、發(fā)展變化、心理活動(dòng)的詞。例如：走，笑，支持，保衛(wèi)，發(fā)展，擴(kuò)大，提高，愛，喜歡，出現(xiàn)，使，鼓勵(lì)，能夠，肯，要，起來，進(jìn)去，出來，是等。（3）形容詞：表示性質(zhì)或狀態(tài)的詞。例如：美麗，迅速，明媚，激動(dòng)，偉大，誠實(shí)，甜，高，圓，直等。（4）數(shù)詞：表示數(shù)目的詞。例如：表確數(shù)（二，億，二分之一）；表概數(shù)（一些，許多，三四十）；表序數(shù)（第一，初二，老大等）。（5）量詞：表示人、事物的單位或動(dòng)作、行為的單位的詞。例如：物量詞（尺，斤，個(gè)，輛）；動(dòng)量詞（趟，次，

4、遭，回等）。（6）代詞：起代替或指示作用的詞。例如：人稱代詞（我，你，他，大家自己）；疑問代詞（什么，誰，多少，怎么）；指示代詞（這，那，這樣等）。（7）副詞：用在動(dòng)詞、形容詞前頭，表示動(dòng)作、行為或性質(zhì)、狀態(tài)的程度、范圍、時(shí)間、頻率、語氣、肯否定等。例如：很，更加，略微；全都，總，僅僅，只；已經(jīng)，剛剛，一直；再三，往往，時(shí)常，屢次；可，卻，難道；不，竟，可能沒有等。（8）介詞用在名詞（或短語）、代詞前頭，合起來表示動(dòng)作行為的起止、方向、處所、時(shí)間、對(duì)象、目的等。例如：從，向，朝，在，把，按照，為了，對(duì)于，比，除了，和，跟，由于等。（9）連詞 ：連接詞、短語、句子、表示某種邏輯關(guān)系。例如：和，或

5、者，而且，雖然但是，因?yàn)樗?，只有才，如果那么等。?0）助詞：附在詞或短語、句子后面表示一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系或附加意義或語氣。例如：結(jié)構(gòu)組詞（的，地，得）；時(shí)態(tài)助詞（著，了，過）；語氣助詞（嗎，啊，罷了，吧，呢等）。（11）嘆詞：表示感嘆或呼喚應(yīng)答的詞。例如：喂，哎呀，嗯等。（12）擬聲詞：摹擬事物聲音的詞。例如：砰，轟隆，嘩啦啦等。三、短語定義：是由詞和詞組合而成的語言單位。（1）并列短語：由兩個(gè)或由兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞或形容詞等并列組成的短語?；窘Y(jié)構(gòu)：有名+名、名+代、代+代、動(dòng)+動(dòng)、形+形、數(shù)量+數(shù)量。特點(diǎn)：并列短語前后的詞性一致。（名詞和代詞除外）并列短語兩部分之間是平等關(guān)系，沒有修飾、

6、限制關(guān)系。并列短語中的詞一般顛倒過來意思不變。并列短語中詞和詞之間可以直接組合，也可以借用虛詞組合。（2）偏正短語：定義參見課本?；窘Y(jié)構(gòu)：中心語是名詞時(shí)，修飾限制成分是定語，用（）表示。有如下結(jié)構(gòu)：形+名、數(shù)量+名、名+名、代+名中心語是動(dòng)詞或形容詞時(shí)，修飾語是狀語，用 表示。有如下結(jié)構(gòu)：形+動(dòng)、副+動(dòng)、數(shù)量+動(dòng)、副+形。（3）動(dòng)賓短語：動(dòng)詞后邊帶上一個(gè)受動(dòng)詞支配的詞，組成一個(gè)短語，這種短語叫做動(dòng)賓短語。基本結(jié)構(gòu)：動(dòng)+名、動(dòng)+代。特點(diǎn)：動(dòng)賓短語前邊的動(dòng)詞直接支配后邊的名詞、代詞，后邊的名詞、代詞受前邊的動(dòng)詞的支配，它們之間是支配和被支配的關(guān)系。動(dòng)賓短語中受動(dòng)詞支配的名 詞、代詞，是賓語。賓語

7、一般在動(dòng)詞后面回答“誰”、“什么”的問題。使用動(dòng)詞短語時(shí)，要注意動(dòng)詞和賓語意義上的配合，否則造成動(dòng)賓不搭配。（4） 補(bǔ)充短語：包括動(dòng)補(bǔ)短語和形補(bǔ)短語兩大類。語法特點(diǎn)：在動(dòng)詞、形容詞后面起補(bǔ)充、說明作用的成分是補(bǔ)語，用表示。這類短語的中心語在前，前后兩部 分是被補(bǔ)充和補(bǔ)充的關(guān)系。補(bǔ)語在動(dòng)詞或形容詞后邊補(bǔ)充說明怎么樣、多久、多少等問題。有的補(bǔ)語前頭常用結(jié)構(gòu)助詞“得”。（5）主謂短語：定義詳見課本。基本結(jié)構(gòu)：名（代）+動(dòng)、名（代）+形、名（代）+疑問代詞、特殊的有：名+名，如今天星期一；名+數(shù)量，如紙三張。特點(diǎn)：主謂短語前邊的詞表示“誰”或“什么”，后面的詞說明前邊的詞“怎么樣”“干什么”或“是什么

8、”。前后兩部分是被陳述和陳述的關(guān)系。使用主謂短語加上語氣，書面上加上標(biāo)點(diǎn)就是一個(gè)單句，表達(dá)的意思是完整的。（6）介賓短語：由介詞和它的賓語構(gòu)成的短語?；窘Y(jié)構(gòu)：介詞+名詞、介詞+代詞。語法特點(diǎn)：介賓短語在句子中作為一個(gè)整體充當(dāng)句子成分。介賓短語在為主中心語前做狀語，在謂語中心語后面作補(bǔ)語。介賓短語有時(shí)也做定語，后頭必須帶“的”。（7）“的”字短語：由動(dòng)詞、形容詞、動(dòng)賓短語加上“的”構(gòu)成?；窘Y(jié)構(gòu)：動(dòng)詞+的、形容詞+的、動(dòng)賓短語+的。特點(diǎn)：“的”字短語在句中相當(dāng)于一個(gè)名詞?！暗摹弊侄陶Z一般常做主語、賓語。四、句子成分句子有六個(gè)成分：主語、謂語、賓語、補(bǔ)語、定語、狀語。1主語主語是謂語陳述的對(duì)象，

9、指明說的是“什么人”或“什么事物”。例如：（1）中國人民志氣高。（2）提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。2謂語謂語是陳述主語的，說明主語的說明主語“是什么”或怎么樣“。例如：（1）滿天烏云頓時(shí)消散了。（2）樹葉黃了。（3）小王今年十六歲。（4）魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。（5）明天星期日。（6）什么書他都看。3賓語賓語在動(dòng)語后面，表示動(dòng)作、行為涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。例如：（1）什么叫信息？（2）門口圍著一群看熱鬧的。（3）馬克思認(rèn)為知識(shí)是進(jìn)行斗爭和為無產(chǎn)階級(jí)解放事業(yè)服務(wù)的手段。4定語定語是名語前面的連帶成分，用來修飾、名詞表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)

10、量、所屬等。例如：（1）那（沉甸甸）的稻谷，象一壟壟（全黃）的珍珠。（2）（三杯）美灑敬親人。（3）雪野中有（血紅）的寶珠山茶，（白中隱青）的（單瓣）梅花。（4）（中國）的歷史有（自己）的特點(diǎn)。5狀語狀語是動(dòng)語或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度等。例如：（1）他已經(jīng)走了。（2）咱們北京見。（3）歌聲把王老師帶入深沉的回憶。（4）科學(xué)終于以偉大的不可抑制的力量戰(zhàn)勝了神權(quán)。副 詞、形容詞經(jīng)常作狀語，表時(shí)間、處所的名詞經(jīng)常作狀語，一般名詞不作狀語。動(dòng)詞中除助動(dòng)詞外，一般動(dòng)詞很少作狀語，介詞短語常作狀語。一般狀語緊連在中心 高速的前邊，但表時(shí)間、

11、處所、目的的名詞或介詞短語作狀語時(shí)，可以放在主語的前邊，如，在杭州我們游覽了西湖勝景。6補(bǔ)語補(bǔ)語是動(dòng)詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補(bǔ)充說明動(dòng)作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等。例如：（1）廣大人民干得熱火朝天。（2）他寫的字比原來不是好一點(diǎn)，而是好得多。（3）他生于1918年。（4）他坐在桌子旁。（5）顏色是那么濃，濃得好象要流下來似的。五、復(fù)句（一）復(fù)句類型由 兩個(gè)或兩個(gè)以上意義緊密聯(lián)系，結(jié)構(gòu)相互獨(dú)立的單句即分句組成的句子稱為復(fù)句。組合復(fù)句的分句可以是主謂句，也可以是非主謂句。分句之間有短暫的語音停頓， 書面上用逗號(hào)或分號(hào)表示。分句之間的關(guān)系常用連詞、副詞以及一部

12、分起關(guān)聯(lián)作用的短語來表示，復(fù)句中的分句之間有著一定的邏輯關(guān)系，根據(jù)分句之間不同的邏輯 事理關(guān)系，可以把復(fù)句分為并列、承接、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件、解說、目的等類型。1、并列復(fù)句由兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句并列組合而成的，敘述相關(guān)的幾件事情，或說明相關(guān)的幾種情況，分句之間沒有主次之分，常用的關(guān)聯(lián)詞語有“即A，又B”。例如：單絲不成線，獨(dú)木不成林。不是意識(shí)決定存在，而是存在決定意識(shí)。2、承接復(fù)句也稱順承復(fù)句，連貫復(fù)句。幾個(gè)分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動(dòng)作，彼此順序不能動(dòng)。常用的關(guān)聯(lián)詞語有“A，于是B”“A，然后B”、“A，接著B”、“A，便B”。例如：他們倆手拉著手，穿過樹林，翻過山頭、回到草房

13、。3、遞進(jìn)復(fù)句由兩個(gè)有遞進(jìn)關(guān)系的分句組成，后一個(gè)分句表示意思比前一個(gè)分句進(jìn)了一層。常用的共聯(lián)詞語有“不但（不光、不只）A、而且（還、又）B”、“而且”、“并且”、“尚且A，何況B”、“別說A就連（就是）B”。例如：他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作好，尤其是思想好。4、選擇復(fù)句幾個(gè)分句分別說出凡種情況，要求從中選擇一種，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“與其這樣不如那樣”等意思。常用關(guān)聯(lián)詞語有“或者（或）A、或者（或）B”、“不是A就是B”、“是A還是B”、”與其A，個(gè)如B”。例如：不在沉默爆發(fā)，就在沉默中滅亡。5、轉(zhuǎn)折復(fù)句由兩個(gè)有轉(zhuǎn)折關(guān)系的分句組成，幾個(gè)分句的意思不是順著前一個(gè)分句的意思說下去，而是來一

14、個(gè)轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)到相反的意思上去。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：“雖然A但是B”、“A不過B”、“可是”、“然而”、“卻”等。例如：自然是偉大的，然而人類更偉大。6、因果復(fù)句由兩個(gè)有因果關(guān)系的分句組成，分句之間是說明原因和結(jié)果的關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞語有“因?yàn)锳所以B”、“既A就（那么）B”、”因此”。例如：因?yàn)樗袌?jiān)定的信念，所以遇到困難從氣餒。7、假設(shè)復(fù)句由兩個(gè)有似設(shè)關(guān)系的分句組成，前一個(gè)分句假設(shè)存在或出現(xiàn)了某種情況，后一個(gè)分句說明由這種假設(shè)的情況產(chǎn)生的結(jié)果，常用關(guān)聯(lián)詞語有“如果（倘若）A就（那么）B”、“即使（縱然）A，也B”、“再A，也B”、“假如”、“假使”、“假若”、“要是”，例如：假如產(chǎn)品質(zhì)量不好，數(shù)

15、量再多，也沒有使用價(jià)值怕。8、條件復(fù)句由兩個(gè)有條件關(guān)系的分句組成，前一個(gè)分句提出一個(gè)條件，后一個(gè)分句說明在這種條件下產(chǎn)生的結(jié)果。常用關(guān)聯(lián)詞語有“只要A，就B”、“只有（除非）A才B，“無論（任憑）A，都（也）B”。例如：只有黨風(fēng)正，才能事業(yè)興。多重復(fù)句是指分句之間的關(guān)系在兩個(gè)層次以上的復(fù)句。分析多重復(fù)句的層次和關(guān)系，可采用“劃線法”用“”劃出第一層，并注明關(guān)系：有“”劃出第二層，并注明關(guān)系：以此類推。分析多面復(fù)句的步驟：第一步要統(tǒng)觀全局，從總體上分析，找出全句第一層的有關(guān)分句。弄清分句之間的關(guān)系；第二步再對(duì)第一層次的各個(gè)分句作分析，看它們是不是 復(fù)句、如果是復(fù)句，再找出這些分句構(gòu)成這個(gè)復(fù)句的分

16、句，弄清它們之間的關(guān)系，這便是第二層次：以此類推，直到分析到所有的分句都是單句為止。分析多重復(fù)句，要一看分號(hào)，二看關(guān)聯(lián)詞語，三看邏輯關(guān)系。有分號(hào)，就在分號(hào)那劃一層。如果一個(gè)復(fù)句沒有關(guān)聯(lián)詞語，那就看分句之間的邏輯關(guān)系。例如：有一些人懷念他們的過去，（轉(zhuǎn)折）但是過去的東西永遠(yuǎn)不會(huì)再來（因果）因此他們感到將來的渺茫。（因果）從不把希望寄托在將來。（陶鑄崇高的理想）（二）單句和復(fù)句的區(qū)別單句和復(fù)句如何區(qū)別？一般常從以下三個(gè)方面區(qū)別：（1）定義法。單句，只有一個(gè)主謂語部分；復(fù)句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上單句組成，組成復(fù)句的單句叫分句。分句可以是主謂句，也可以是非主謂句。例1：“社會(huì)不同，階級(jí)不同，骨氣的具體含義也不同?！?個(gè)單句組成的一個(gè)復(fù)句，用“也”連接前兩個(gè)分句，同第3個(gè)分句表示并列。（2）抓主干法：再長再復(fù)雜的單句都可用此法簡縮成非常簡潔明了的句子。且句子主干中只有一套主謂語部分。例2：“這對(duì)于一班見異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)?！敝鞲桑哼@是教訓(xùn)。（3）外部標(biāo)志法：復(fù)句構(gòu)成主要有兩種形式，一是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句按照一定的次序直接結(jié)合起來，這個(gè)復(fù)句沒有關(guān)聯(lián)詞語。另一種復(fù)句是借