三年級音樂上冊教學計劃

1、2019-2020三年級上冊音樂教學教研計劃 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。二、基本情況分析：學生基本情況:三年級共有學生39人，他們活潑好動,對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對音樂也不例外,每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過近兩年的磨合,學生對音樂有了初步的感受和體驗,雖然有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,但是模仿能力比較強,而且也

2、能熟練掌握。對于學校的規(guī)章制度,小學生守則都有了大概的了解。因此,上課的時候?qū)W生都比剛來時做的更好。在歌唱、舞蹈方面,表現(xiàn)非常好。個人教研分析：本人不是音樂專業(yè)教師。在日常的音樂教學工作中，本著邊教邊學、活到老學到老的原則，充分利用學校一切有利的教學資源，盡可能的上好每一節(jié)音樂課。努力把孩子們的音樂素養(yǎng)提高到一定的高度。三、教材分析1、突出培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐活的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。2、除對原有教學內(nèi)進行整和外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學活動，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力

3、及提高學生的人文素養(yǎng)。使音樂教學從單純傳授因樂知識和技能的框框中解脫出來，真正成為人文學科的一個重要領(lǐng)域和實施美育的重要途徑之一。3、本冊教材有8個單元，每一單元由四個集成塊組成，即演唱、演奏、欣賞、活動。其中，“活動”設(shè)置了“歌表演”、“律動”、“音樂游戲”、“集體舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音樂劇”等欄目。四、教材目標及要求充分注意三年級學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用個、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進行直觀教學。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。 1、 在識譜能力的教學上，讓學生掌握拍號，聽音，換氣記號 ，漸強

4、漸弱記號等基本音樂符號。通過訓(xùn)練讓學生運用正確的歌唱方法，通過自己的理解，表現(xiàn)不同題材體裁，風格特點，內(nèi)容不同的歌曲。能通過學習靈活運用換氣符號，并在歌唱時，體現(xiàn)出二拍子，三拍子的不同特點。2、 在創(chuàng)造能力的培養(yǎng)上，讓學生掌握簡易的知識，通過對學生引導(dǎo)，讓他們自己識唱簡易的歌曲。3、 在學習歌曲方面，以歌曲的藝術(shù)形象來感染，教育學生熱愛生活，熱愛勞動，熱愛動物，熱愛人民，培養(yǎng)學生的愛心，高尚的情操和良好的品德。在教學中，培養(yǎng)學生掌握一定的知識和技能技巧，并有理解和表現(xiàn)歌曲的能力。4、 在欣賞方面，開闊學生的音樂視野，欣賞古今中外的名家作品，并熟悉我國的民族音樂，培養(yǎng)學生對音樂的愛好和欣賞的習慣

5、，發(fā)展聽覺，記憶力，想象力，并了解祖國悠久的音樂歷史文化，激發(fā)愛國主義熱情和民族自豪美感。五、教學內(nèi)容的基本要求1 、唱歌：（1）注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法 ，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。（2）教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。2 、演奏： 能初步學習豎笛的基本演奏方法。3、聽賞：（1）了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。（2）進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。4、識譜：掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運用。六、提高教學質(zhì)量教學措施1.、加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，重點加強試唱識譜能力的培養(yǎng)2

6、.、抓住教材的重點，難點進行教學3.、在教學的過程中，寓教于歌唱，欣賞，游戲中4.、善于引導(dǎo)，啟發(fā)，挖掘?qū)W生的潛力 5、音樂知識和技能訓(xùn)練 （1）指導(dǎo)學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲； （2）指導(dǎo)學生掌握正確的練聲方法； （3）初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣； （4）通過音樂知識的學習，加強學生對音樂的了解與興趣 （5）通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感； （6）通過律動訓(xùn)練培養(yǎng)學生的樂感和節(jié)奏感； （7）通過集體舞教學，提高學生的綜合素質(zhì)。7、 教學進度安排：教學活動安排： 課題 課時 周次1、 猜謎謠 3課時 第二周2、 老師呀請你別生氣 3課時 第三周3、 苗嶺的早晨 3課時 第四周4、 多年以前 3課時 第五周5、 小貓釣魚 3課時 第六周6、 讀書郎 3課時 第七周 期中考試 第八周7、 打秋千 3課時 第九周8、 中華人民共和國國歌 3課時 第十周 9、 在卡吉徳洛森林里 3課時 第十一周10、 采貝歌 3課時 第十二周11、 如今家鄉(xiāng)山連山 3課時 第十三周12、 音樂七巧板 3課時 第十四周 個人研修安排： 九月份 1.制定計劃，學習學校