最新二年級語文《體育世界》教案范文

1、 二年級語文體育世界教案范文體育世界一課，是北師大出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書二年級下冊第9單元的課文。是以“體育”為主題的開放課文。下面就是筆者給大家?guī)淼亩昙壵Z文體育世界精品教案范文三篇，希望能幫助到大家！二年級語文體育世界精品教案范文一一、教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生學(xué)會關(guān)于體育的生字新詞。2、學(xué)習(xí)有關(guān)體育運動的名言，并能自己搜集一些這樣的名言。3、能自己做光榮榜。4、能自己制定個人鍛煉計劃，并落實到行動中。二、教學(xué)重難點:1、讓學(xué)生學(xué)會本課的生字，新詞。2、自己制作光榮榜。三、教學(xué)方法:看圖識字法、討論法四、教學(xué)準(zhǔn)備:搜集有關(guān)體育運動的名言，搜集你敬佩的運動員的資料。五、教學(xué)過程:第一課

2、時(一)導(dǎo)入新課。1、談話:同學(xué)們，你平時喜歡哪些體育運動?現(xiàn)在就請大家和我一同走進體育世界中看看。2、讓學(xué)生看圖說說圖中畫了哪些運動項目?3、說說圖中的運動項目。4、你喜歡哪種運動項目。展示教學(xué)掛圖(二)教學(xué)認(rèn)讀生字1、讓學(xué)生借助拼音認(rèn)讀生字。2、討論:你準(zhǔn)備用什么方法來記這些字?3、自己試著認(rèn)讀生字。4、說說自己記字的方法?？陬^給生字組詞。(三)教學(xué)生字1、教師出示生字卡片。2、說說你在生活中哪里見過這個字?3、注意讓學(xué)生掌握:“煉”的寫法。4、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。說說自己認(rèn)識的字。5、小組討論:你喜歡用什么方法來記你喜歡的字?6、進行組詞比賽。出示生字卡片(四)讀詞語1、讓學(xué)生結(jié)合掛圖讀詞

3、語。2、教師評價。3、學(xué)生自由讀詞語。4、小組讀。個別讀。第二課時(一)教學(xué)認(rèn)一認(rèn)的詞語1、教師評價2、學(xué)生自己試著讀詞語。3、把你喜歡的詞語讀給大家聽。4、教師點名讓學(xué)生讀詞語。(二)讀一讀1、小結(jié):從這些名句中我們可以知道進行體育鍛煉可以增強體質(zhì)，還可以培養(yǎng)人的毅力，還有助于培養(yǎng)我們熱愛祖國的情感。2、學(xué)生自己讀這些關(guān)于體育運動的名言。3、說說自己搜集到的體育名言。4、說說你最喜歡哪一句。出示幻燈片(三)說說你做過哪些有趣的游戲?向同學(xué)們介紹它的玩法和規(guī)則。1、注意引導(dǎo)學(xué)生組織好句子。2、讓學(xué)生互相評價。3、教師評價。4、學(xué)生說說自己做過哪些有趣的游戲?5、把游戲的規(guī)則和玩法介紹給同學(xué)們。

4、6、告訴同學(xué)們你最喜歡哪種游戲?為什么?(四)聽老師講零的突破的故事1、教師講零的突破的故事2、說說許海峰當(dāng)時為什么舉起槍，三起三落?3、你覺的他當(dāng)時是怎樣的心情?4、說說你從中受到了什么教育。第三課時(一)做:“光榮榜”1、給大家介紹自己喜歡的運動員的事跡。2、讓學(xué)生看書上圖畫中的光榮榜，說說你認(rèn)識哪位運動員。給大家介紹一位你喜歡的運動員。3、請你畫出你最敬佩的運動員，你覺的他應(yīng)該是什么樣就畫成什么樣。4、準(zhǔn)備好你敬佩的運動員的資料。(二)做“光榮榜”1、教師點評學(xué)生制作的光榮榜。2、小組合作制作光榮榜。3、向大家展示自己制作的光榮榜，生生互評。(三)制定一個鍛煉計劃1、給學(xué)生一定的時間，讓

5、學(xué)生結(jié)合自己的實際情況來制定一個鍛煉計劃。2、自己制定鍛煉計劃。3、也可以邀請同學(xué)一起來參加。(四)讀一讀1、布置練習(xí):搜集本地的體育運動歌謠。2、自己讀運動歌謠。3、引導(dǎo)學(xué)生自己試著編寫運動歌謠。第四課時(一)復(fù)習(xí)1、評價學(xué)生編寫的運動歌謠。2、展示自己編寫的體育運動歌謠。3、生生互評。(二)讀一讀1、讓學(xué)生自讀奧林匹克旗幟2、讓學(xué)生說說你可以為20XX年奧運會做些什么?3、說你是怎樣理解象征這個詞的?4、你知道哪些有關(guān)于奧運會的知識?(三)自檢1、教師鼓勵有進步的同學(xué)。2、對每位同學(xué)的表現(xiàn)做出正確的評價。3、回顧自己的學(xué)習(xí)情況，說說你在這些方面是怎么做的。4、找出自己的不足，并在以后改進。

6、二年級語文體育世界精品教案范文二一、【教材簡介】體育世界一課，是北師大出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書二年級下冊第9單元的課文。是以“體育”為主題的開放課文。本課應(yīng)使學(xué)生了解體育項目，學(xué)習(xí)和體育有關(guān)的生字新詞，開展和體育有關(guān)的綜合實踐活動。應(yīng)該充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的促進作用，創(chuàng)設(shè)各種有趣的情景，是學(xué)生在耳濡目染中，在無意注意的積累中認(rèn)識事物，識記生字。體育世界是一個開放的單元，與學(xué)生生活緊密相關(guān)，本單元教學(xué)內(nèi)容可以整合為幾個部分:1、通過看圖，運用多種識字方法，學(xué)習(xí)生字新詞，知道一些體育運動名稱。2、在認(rèn)一認(rèn)，讀一讀的學(xué)習(xí)活動中了解體育知識，感受體育魅力。3、利用辦板報，做光榮榜等活動，培

7、養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力。4、通過聽故事，講故事，制訂鍛煉計劃等活動，增強學(xué)生的鍛煉欲望。二、【學(xué)生情況分析】經(jīng)過一年半的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已具有一定的閱讀能力，喜歡學(xué)習(xí)漢字，能夠通過小組合作進行識字學(xué)習(xí)，并掌握了一定的識記生字的方法。他們活潑可愛，想象力豐富，有強烈的求知欲，喜歡合作，學(xué)習(xí)情緒高漲。三、【教學(xué)目標(biāo)】1.運用靈活多樣的方法，使學(xué)生興趣盎然地認(rèn)識本課17個字，并積極主動的綜合運用所學(xué)的識字方法分析記憶字形，初步形成獨立識字的能力。2.通過實際生活的觀察和了解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的知識面，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力既在生活中學(xué)習(xí)的意識。3.利用信息技術(shù)，使

8、學(xué)生在課堂上通過小組合作學(xué)習(xí)體育歌謠、詞語，培養(yǎng)學(xué)生間的合作交流能力和意識。四、【教學(xué)重難點】1.了解各種體育運動，感受體育運動的魅力，激發(fā)熱愛體育運動的感情，培養(yǎng)從小熱愛體育運動的觀念。2.注重書本與課內(nèi)外的延伸，培養(yǎng)學(xué)生在生活中識字的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生自主識字能力，使識字過程扎實有效。五、【教學(xué)過程】(一)走進體育世界，學(xué)習(xí)生字新詞活動一:認(rèn)一認(rèn)1.(課件出示書中的體育活動圖片)你知道這些畫面都是什么運動嗎?師引導(dǎo)學(xué)生在書中找出相應(yīng)的詞語讀一讀2.學(xué)生自讀書P54、55生詞，劃出生字，用自己的識字法認(rèn)一認(rèn)，然后讀給小組內(nèi)的同學(xué)聽。3.擴展:你還想了解別的體育運動嗎?(課件)出示圖，邊看邊欣

9、賞。活動二:演一演游戲:我做你猜(課件出示詞語，一學(xué)生做動作，另一學(xué)生猜詞語)活動三:讀一讀(課件出示有關(guān)體育運動的名言和歌謠)【設(shè)計意圖】通過觀察課件出示的圖片，讓學(xué)生整體感知體育運動及形象畫面，理解體育運動詞語，同時也擴展了學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性想象能力，動手動腦猜詞游戲更提高了學(xué)生識記生字新詞的興趣。(二)走進奧運賽場，學(xué)習(xí)生字新詞活動一:自讀短文，練習(xí)獨立識字。(課件播放奧運會開幕儀式，將鏡頭停在高高飄揚的五環(huán)旗上)1.認(rèn)識五環(huán)旗。課件展示五環(huán)旗。師:你們看這是什么?觀察旗幟，由什么組成?那你們知道它代表著什么意思嗎?自讀短文奧林匹克的旗幟。師:你知道這五種不同顏色的環(huán)分別代表

10、著什么嗎?(理解象征的意思)課件出示丁丁冬冬的話，簡單回答。2.小組交流識記生字新詞的方法。理解“比賽”一詞?；顒佣?看錄像，學(xué)詞語。(繼續(xù)播放錄像，老師作解說)1、學(xué)生觀看錄像，在觀看的過程中解決“體育、運動、參與、公平、友誼、規(guī)則、運動員、教練員、裁判、觀眾”等詞語。2、課件出示詞語，學(xué)生識記生字、新詞?；顒尤?聽故事，學(xué)詞語(課件出示中國參加奧運會圖片)1.師:你們知道嗎?在大型的體育競技中，運動員們不僅需要的是過硬的技術(shù)，更需要良好的心理素質(zhì)和堅強的意志力，才能贏得比賽。在1984年曾經(jīng)有一次比賽，他牽動了億萬中國人民的心，到現(xiàn)在我們?nèi)匀荒軌蚧叵肫甬?dāng)時緊張、激烈的比賽場面。想聽聽這個故

11、事嗎?(課件奏起國歌，講故事零的突破。)2.學(xué)生交流聽故事的感受。為什么是零的突破呢?想象一下當(dāng)時比賽的氣氛，許海峰的心情。適時引出生詞“競爭、鍛煉、意志”，并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合故事理解這三個詞的含義。學(xué)生認(rèn)讀詞語?；顒铀?“了不起的運動員”1.師:在運動賽場上，有很多的運動員用自己的努力為祖國爭來了榮譽，那不僅是他們的光榮，也是祖國的光榮，每當(dāng)提起他們?nèi)藗兛倳阎环N敬佩的心情。你認(rèn)識這些運動員嗎?(課件出示文中“光榮榜”照片)認(rèn)識圖中的運動員。你還知道那些運動員的故事呢?生介紹自己收集的有關(guān)資料，小組內(nèi)匯報交流。2.讓我們一起來辦一個光榮榜，永遠記住這些為國爭光的運動員們!用他們的拼搏精神來激勵

12、我們，在學(xué)習(xí)的道路上取得更好的成績!好嗎?3.小組制作“光榮榜”。(投影出示學(xué)生制作成果，生生互評)4.師敘述運動員的訓(xùn)練故事，生談自己的體會。從而引導(dǎo)學(xué)生明白，這些運動員成功的背后付出了數(shù)不清的汗水，由此引入“制定個人鍛煉計劃”。5.布置學(xué)生回家后自己制定一份“個人鍛煉計劃”。下次課，集體交流評價?！驹O(shè)計意圖】多媒體課件將學(xué)生無法直接感知的場面，生動地展現(xiàn)在學(xué)生面前，幫助學(xué)生形成表象，驅(qū)遣學(xué)生的想象，體會體育運動的無限魅力，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，在這個過程中，學(xué)生不僅學(xué)會了詞語，而且對一些較抽象的詞語有了更深入的理解。在隨后的“了不起的運動員”活動中，利用投影出示學(xué)生收集到的圖片和文字資料，激

13、發(fā)學(xué)生主動參與討論評價的興趣，同時也訓(xùn)練了他們收集處理信息的能力。(三)延伸你想對20XX年的北京、對奧運說什么?1、教師在課件上將學(xué)生的話即時打出，組成一首小詩獻給北京、獻給奧運。2、學(xué)生即興創(chuàng)作?！驹O(shè)計意圖】借助多媒體即時訓(xùn)練學(xué)生口頭表達能力，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，有利于培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣，促進課課堂教學(xué)進一步向課外伸展，體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)的“開放性”特點。(四)總結(jié)通過這一單元的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了很多體育的知識，也了解了很多的體育運動，也知道了許多運動員們努力拼搏為國爭光的故事，感受到了體育運動的魅力。運動有益我們的身心，讓我們從今天開始行動起來，鍛煉身體。只有擁有一個健康的體魄，才能有更加

14、美好的明天。二年級語文體育世界精品教案范文三教學(xué)內(nèi)容:1、通過看圖，運用多種識字方法，學(xué)習(xí)生字新詞，知道一些體育運動名稱。2、在認(rèn)一認(rèn)，讀一讀的學(xué)習(xí)活動中了解體育知識，感受體育魅力。3、利用辦板報，做光榮榜等活動，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力。4、通過聽故事，講故事，制訂鍛煉計劃等活動，增強學(xué)生的鍛煉欲望。學(xué)生情況分析:經(jīng)過一年半的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已具有一定的閱讀能力，喜歡學(xué)習(xí)漢字，能夠通過小組合作進行識字學(xué)習(xí)，并掌握了一定的識記生字的方法。他們活潑可愛，想象力豐富，有強烈的求知欲，喜歡合作，學(xué)習(xí)情緒高漲。教學(xué)目標(biāo):1、運用靈活多樣的方法，使學(xué)生興趣盎然地認(rèn)識本課17個字，并積極主動的綜合運用所學(xué)

15、的識字方法分析記憶字形，初步形成獨立識字的能力。2、通過實際生活的觀察和了解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的知識面，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力既在生活中學(xué)習(xí)的意識。3、利用信息技術(shù)，使學(xué)生在課堂上通過小組合作學(xué)習(xí)體育歌謠、詞語，培養(yǎng)學(xué)生間的合作交流能力和意識。教學(xué)理念和教學(xué)方式:語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:語文是有豐富的人文，對學(xué)生有熏陶感染的作用，語文學(xué)習(xí)應(yīng)重視學(xué)生對語言的積累和運用，對學(xué)習(xí)語文的個人感受和獨特體驗。語文實踐性的特點又告訴我們在語文教學(xué)當(dāng)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。這就要求我們構(gòu)建一種平等、民主、合作、共同發(fā)展的師生關(guān)系，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，寓教于樂，讓孩

16、子們喜歡語文這門學(xué)科，讓孩子感覺學(xué)習(xí)語文有興趣。在課堂上給學(xué)生提供充分的空間，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，團結(jié)合作，激發(fā)學(xué)生探求新知的愿望。在學(xué)習(xí)過程中提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性和健全的人格，促進德智體全面發(fā)展。我所采用的教學(xué)方式是利用信息技術(shù)指導(dǎo)學(xué)生參與語文學(xué)習(xí)，在相互交流中實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的共享。教學(xué)重點:培養(yǎng)學(xué)生自主識字能力，使識字過程扎實有效。教學(xué)難點:1.了解各種體育運動，感受體育運動的魅力，激發(fā)熱愛體育運動的感情，培養(yǎng)從小熱愛體育運動的觀念。2.注重書本與課內(nèi)外的延伸，培養(yǎng)學(xué)生在生活中識字的能力。教學(xué)過程:一、走進體育世界，學(xué)習(xí)生字新詞活動一:認(rèn)一認(rèn)1、(課件出示書中的體育活動

17、圖片)你知道這些畫面都是什么運動嗎?師引導(dǎo)學(xué)生在書中找出相應(yīng)的詞語讀一讀2、學(xué)生自讀書P54、55生詞，劃出生字，用自己的識字法認(rèn)一認(rèn)，然后讀給小組內(nèi)的同學(xué)聽。3、擴展:你還想了解別的體育運動嗎?(課件)出示圖，邊看邊欣賞?；顒佣?演一演游戲:我做你猜(課件出示詞語，一學(xué)生做動作，另一學(xué)生猜詞語)活動三:讀一讀(課件出示有關(guān)體育運動的名言和歌謠)設(shè)計意圖通過觀察課件出示的圖片，讓學(xué)生整體感知體育運動及形象畫面，理解體育運動詞語，同時也擴展了學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性想象能力，動手動腦猜詞游戲更提高了學(xué)生識記生字新詞的興趣。二、走進奧運賽場，學(xué)習(xí)生字新詞活動一:自讀短文，練習(xí)獨立識字。(課件

18、播放奧運會開幕儀式，將鏡頭停在高高飄揚的五環(huán)旗上)1、認(rèn)識五環(huán)旗。課件展示五環(huán)旗。師:你們看這是什么?觀察旗幟，由什么組成?那你們知道它代表著什么意思嗎?自讀短文奧林匹克的旗幟。師:你知道這五種不同顏色的環(huán)分別代表著什么嗎?(理解象征的意思)課件出示丁丁冬冬的話，簡單回答。2、小組交流識記生字新詞的方法。理解“比賽”一詞。活動二:看錄像，學(xué)詞語。(繼續(xù)播放錄像，老師作解說)1、學(xué)生觀看錄像，在觀看的過程中解決“體育、運動、參與、公平、友誼、規(guī)則、運動員、教練員、裁判、觀眾”等詞語。2、課件出示詞語，學(xué)生識記生字、新詞?；顒尤?聽故事，學(xué)詞語(課件出示中國參加奧運會圖片)1、師:你們知道嗎?在大

19、型的體育競技中，運動員們不僅需要的是過硬的技術(shù)，更需要良好的心理素質(zhì)和堅強的意志力，才能贏得比賽。在1984年曾經(jīng)有一次比賽，他牽動了億萬中國人民的心，到現(xiàn)在我們?nèi)匀荒軌蚧叵肫甬?dāng)時緊張、激烈的比賽場面。想聽聽這個故事嗎?(課件奏起國歌，講故事零的突破。)2、學(xué)生交流聽故事的感受。為什么是零的突破呢?想象一下當(dāng)時比賽的氣氛，許海峰的心情。適時引出生詞“競爭、鍛煉、意志”，并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合故事理解這三個詞的含義。學(xué)生認(rèn)讀詞語?；顒铀?“了不起的運動員”1、師:在運動賽場上，有很多的運動員用自己的努力為祖國爭來了榮譽，那不僅是他們的光榮，也是祖國的光榮，每當(dāng)提起他們?nèi)藗兛倳阎环N敬佩的心情。你認(rèn)識這些運動員嗎?(課件出示文中“光榮榜”照片)認(rèn)識圖中的運動員。你還知道那些運動員的故事呢?生介紹自己收集的有關(guān)資料，小組內(nèi)匯報交流。2、讓我們一起來辦一個光榮榜，永遠記住這些為國爭光的運動員們!用他們的拼搏精神來激勵我們，在學(xué)習(xí)的道路上取得更好的成績!好嗎?3、小組制作“光榮榜”。(投影出示學(xué)生制作成果，生生互評)4、師敘述運動員的訓(xùn)練故事，生談自己的體會。從而引導(dǎo)學(xué)生明白，這些運動員成功的背后付出了數(shù)不清的汗水，由此引入“制定個