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文檔簡介

1、音樂活動：畫地球在熟悉歌詞的基礎上學唱歌曲，嘗試自主性填唱；結合生活經驗創(chuàng)編歌詞，并用繪畫的形式表現；激發(fā)熱愛美麗地球的情感。設計意圖： 新綱要指出：藝術是幼兒的另一種表達理解和情感的“語言”。而這節(jié)活動課主要是通過歌曲的形式在理解歌曲內容的基礎上學唱歌曲并嘗試創(chuàng)編表演從而激發(fā)幼兒熱愛地球，我們可愛的家園的情感。所以在設計時，考慮到“地球”對于孩子們來說是一個抽象的概念，活動前我實行了相關地球的談話活動，并把這次活動分了2個課時，第一課時主要是請幼兒理解內容唱準旋律，第二課時組織幼兒實行表演?；顒幽繕耍?.在準確理解歌曲內容的基礎上學唱歌曲。 2.能唱準歌曲旋律并嘗試表演。 3.激發(fā)幼兒熱愛地

2、球，我們可愛的家園的情感。重點：理解歌曲內容，唱準歌曲旋律。難點：獨立實行表演唱?；顒訙蕚洌悍懂?、音樂CD、詞卡( 大樹 、小丘 、綠水青山、花壇、草坪、白云、藍天 ）幼兒用書（藝術）、彩筆、知識經驗準備（相關地球的談話活動）活動過程： 1. 談話活動引入課題。 教師：嘟嘟龍給我們大三班的小朋友送來了一份禮物，小朋友想看嗎？（出示范畫） 教師：哇，這是什么? 教師：真聰明，地球是我們居住的地方，更是我們可愛的家園。我們每一個人都應該熱愛它，保護它。對嗎？2 .欣賞歌曲。 教師：那你們想不想知道嘟嘟龍是怎么畫的呢？好，讓我們一 起來聽一聽吧！（欣賞的時候，教師與幼兒一起拍手，不要做動作分散幼兒的

3、注意力） 3.協助幼兒理解歌曲內容。 教師：好不好聽？那你們知道是嘟嘟龍是怎么地球了嗎？(幼兒討論） 教師：讓我們一起來試著畫一畫吧。（引導幼兒一邊徒手做動作一邊朗誦歌曲內容，并出示字卡） 4.學唱歌曲。（重點：歌曲旋律的掌握） A .教師唱出前半句請幼兒說出后半句.（同時出示小箭頭向上向下的標志） 教師：小朋友們會畫了嗎？那讓我來考考你們?。ㄈ纾撼饺θΓ?線線時最后一個音向下降，唱到大樹小丘最后一個音時向上揚） B.出示小箭頭，引導幼兒唱準旋律。 教師：為了讓小朋友們能唱得更準確，我請來了誰來幫忙？（小箭頭） 教師：你們有沒有發(fā)現小箭頭的秘密？(引導幼兒發(fā)現） C.教師帶領幼兒跟唱一邊。 教師：好的，讓我們在小箭頭的協助下再來一次吧！小朋友們也可 以小手指來代替。 D鼓勵幼兒完整演唱。 教師：小朋友們真是太棒了，讓我們隨著音樂大聲的唱出來吧。 5.表演唱。（小組個別集體）活動延伸： 1 組織幼兒完成（幼兒用書）繪畫（畫地球） 教師：小朋友表演的都很精彩

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